0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Giáo án Đại 8-HK1(3 cột )

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 TUẦN 16(Tiết 30-31)(3 CỘT)

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 TUẦN 16(Tiết 30-31)(3 CỘT)

... Xét hệ phương trình=−=+ )( 02 )( 321dyxdyx (d1 ) đi qua hai điểm (0 ; 3) và (3 ; 0) (d2 ) đi qua hai điểm (0 ; 0) và (2 ; 1) ( ) 02:2=−yxd( ) 3:1=+yxd03123MyxHai ... dụ 1: Xét hệ phương trình=+−=− )2 (152 )1 (23yxyx=+−=− )2 (152 )1 (23yxyx⇔=++−+= )2 (1 5)2 3.(2 )1 (23''yyyx Giáo án Đại số 9Trường THCS Lê Hoàn GV: Phan ... =+=+'''cybxacbyax (I)- Nếu hai pt có nghiệm chung (x0 ; y0 ) thì (x0 ; y0 ) là một nghiệm của hệ (I)- Nếu hai pt đã cho không có nghiệm Giáo án Đại số 9Trường THCS Lê Hoàn...
  • 7
  • 717
  • 1
Giao an dai 7- Tiet 37 - 3 cot moi

Giao an dai 7- Tiet 37 - 3 cot moi

... tam giác đều (y) liên hệ với nhau theo công thức y = 3x. Vậy đại lợng y tỉ lệ thuận với đại lợng x.Câu 3:Diện tích đáy của hình hộp CN là y(m2 ) Chiều cao của hình hộp CN là x(m)Vì x.y = 36 ... x.y = 36 (luôn không đổi)Vậy đại lợng y tỉ lệ nghịch với đại lợng x.? Câu 4 : đồ thị của hàm số y = ax (a0 ) có dạng nh thế nào?Câu 4 : đồ thị của hàm số y = ax (a 0) là một đờng thẳng đi qua ... sinh trả lời các câu hỏi trong SGK? Câu 1 : KN hai đại lợng TLT+ Nêu tính chất hai đại lợng TLT+ KN hai đại lợng TLN+ Nêu tính chất hai đại lợng TLN? Câu 2: độ dài cạnh và chu vi của tg đều...
  • 3
  • 671
  • 0
Giao an dai 7 - Tiet 41 - 3 cot moi

Giao an dai 7 - Tiet 41 - 3 cot moi

... bạn trong tổ của mình qua bài kiểm tratoán học kì 1.=> G kiểm tra 1 vài nhóm.- G giới thiệu tiếp bảng 2. * Hoạt động 2(12 ) - Bảng 1 gồm ba cột, các cột lần lợt chỉ sốthứ tự, lớp và số cây ... trong một bảng số liệu thống kê ban đầu( bảng 1). ? Dựa vào bảng số liệu thống kê ban đầu trên emhãy cho biết bảng đó gồm mấy cột, nội dung tong cột là gì.? Hoạt động nhóm: Em hãy thống kê điểm ... Học sinh : - H: Bút , phiếu học tập. c.Ph ơng pháp dạy học: .) Phơng pháp vấn đáp. .) Phơng pháp dạy học phát hiện và GQVĐ. .) Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ. D. Tiến trình của bài. ...
  • 4
  • 550
  • 0
Giao an dai 7 - Tiet 43- 3 cot moi

Giao an dai 7 - Tiet 43- 3 cot moi

... bảng tần số + Ví dụ : Giá trị (x) 8,3 8,4 8,5 8,7 8,8Tần số (n) 2 3 8 5 2+?1(tr 9 sgk)Giá trị (x) 98 99 100 101 102Tần số (n) 3 4 16 4 3 N=30+ 2. Chú ýa) Có thể chuyển bảng tần số dạng ... dọc.+ So sánh bảng tần số có những thuận lợi gìso với bảng số liệu thống kê ban đầu?+ Giới thiệu chú ý. * Hoạt động 1(10 ) + Một H lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở. * Hoạt động 3(9 ) + H lên ... Học sinh : - H: Bút , phiếu học tập. c.Ph ơng pháp dạy học: .) Phơng pháp vấn đáp. .) Phơng pháp dạy học phát hiện và GQVĐ. .) Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ. D. Tiến trình của bài. A....
  • 3
  • 522
  • 2
Giao an dai 7 - Tiet 44 - 3 cot moi

Giao an dai 7 - Tiet 44 - 3 cot moi

... Tr 12 - SGK ) a, Dấu hiệu ở đây là : thời gian giải mỗi bài toán của mỗihọc sinh (tính theo phút) Số các giá trị là : 35b,Bảng tần số Thời gian(x) 3 4 5 6 7 8 9 10Tần số (n) 1 3 3 4 5 11 ... bảng1. Kiểm tra bài cũ+ Chữa bài tập 7 (Tr 11 - SGK) * Hoạt động 1(10 ) + Bài 7 (Tr 11 - SGK) a, Dấu hiệu ở đây là tuổi nghề (tính theonăm) của mỗi công nhân trong phân xởng,số tất cả các ... tập 8: (SGK/1 1) a, Dấu hiệu : Điểm số đạt đợc của mỗi lần bắn. Xạ thủ đã bắn 30 phát. b, Bảng tần số Điểm số (x)7 8 9 10Tần số (n)3 9 10 8 N=30+ Bài tập 9 ( SGK - Tr 12 ) ? Gọi học sinh...
  • 4
  • 470
  • 0
giáo án đại 8 ( 3 cột )

giáo án đại 8 ( 3 cột )

... trình2 2 32( 2) x xx x+ +=−( 1) Đkcđ : x ≠0 và x ≠ 2( 1) ⇔2( 2)( 2) (2 3) 2 ( 2) 2 ( 2) x x x xx x x x+ − +=− − ⇔2 (x + 2 ) ( x – 2) = x ( 2x + 3) ⇔ 2 (x2 – 4 ) = 2x2 + ... + 3) = 0⇔x = 0 hoặc x + 3 = 0⇔x = 0 hoặc x = -3b, (3x – 1) (x2 + 2) = (3x – 1) (7x – 1 0) ⇔(3x –1 ) ( x2 + 2 – 7x + 10 ) = 0⇔ ( 3x –1 ) (x2 – 7x + 12 ) = 0⇔ (3x – 1) ( x – 3) ( ... phương trình 22( 3) 2 2 ( 1)( 3) x x xx x x x+ =− + + −Đkxđ : x ≠-1 và x ≠3⇔( 1) ( 3) 42( 1)( 3) 2( 1)( 3) x x x x xx x x x+ + −=+ − + −⇔ x(x + 1) + x ( x + 3) = 4x ⇔x2 +...
  • 7
  • 605
  • 3
Giáo án đại số tuần 15(3 cột)

Giáo án đại số tuần 15(3 cột)

... bGV: Khi nào hai đường thẳng y = ax + b (d) a≠0Và đường thẳng y = a’x + b’ (d’ ) a’≠0a) Cắt nhaub) Song song với nhauc) Trùng nhaud) Vuông góc với nhau GV: Cho Hs hoạt động nhómlàm ... , phương trình nào là phương trình bậc nhất hai ẩn ?a) 4x – 0,5y = 0 b) x + y – z = 3c) 3x2 + x = 5 d) 0x + 6y = 8e) 3x + 0y =0 g) 0x + 0y = 2GV: Xét phương trình x + y = 36 ta thấy với ... đường thẳng ( 1) và ( 2) với trục Ox GV hỏi thêm: Hai đường thẳng ( 1) và ( 2) có vuông góc với nhau không ?định lý tổng ba góc trong một tam giác ta có:Góc ABC = 1800 – (α+β’ ) = 1800...
  • 8
  • 525
  • 0
Giáo án Đại số 8 Chương 1 (3 cột)

Giáo án Đại số 8 Chương 1 (3 cột)

... (5-x2 )( 5+x2 )= 52-(x2 ) 2=25-x4d) (5x- 1) 3=(5x)3-3.(5x)2.1+3.5x.12-13 =125x3-75x2+15x-1e) (2x-y)(4x2+2xy+y2 ) =(2x-y)( ) 222 2 .x x y y + + =(2x)3-y3=8x3-y3B34/17Sgk: ... việc-Làm toán-Trình bày-Góp ý-Nêu cách -Hoàn thiệnB33/16Sgk : Tính:a) (2+xy)2= 22+2.2.xy+(xy)2 = 4+4xy+x2y2b) (5-3x)2 = 52-2.5.3x+(3x)2 = 25-30x+9x2c) (5-x2 )( 5+x2 )= 52-(x2 ) 2=25-x4d) ... Rút gọn biểu thức:a) (a+b)2-(a-b)2 =(a+b+a-b)( ) a b a b+ = 2a.(a+b-a+b) =2a.2b = 4ab.b) (a+b)3-(a-b)3-2b3=a3+3a2b+3ab2+b3-(a3-3a2b+3ab2-b3 )2 b3=a3+3a2b+3ab2+b3-a3+3a2b-3ab2+b3-2b3=6a2bc)...
  • 2
  • 674
  • 1
Giao an Dai so 8 4 cot

Giao an Dai so 8 4 cot

... thức+BT 12/8(SGK)(x2- 5)( x+ 3)+ (x+ 4)( x-x2 ) =x3+3x2-5x-15+x2-- x3+ 4x- 4x2=-x-15 ( 1) a) Thay x=0 vào ( 1) ta có: -0 -15 =-15b) Thay x=-15 vào ( 1) ta có:-(-1 5) -15 = 0+ Gọi HS ... ( 3) . Hãy phát biểu bằng lời?HS: bằng tích của tổng số thứ nhất với số thứ hai và hiệu ?6 Phát biểu : (HS)áp dụng : Tínha) (x+ 1)( x- 1) =x2 -1b) (x-2y)(x+2y) =x2-4y2c)56.64 = (60- 4)( 60+ 4) = ... bàyHS:a) = x(x2 + 3x- 5)+ 3(x2+3x- 5) =x3+3x2-5x+3x2+9x-15= x3+6x2+4x-15b) (xy- 1)( xy+ 5) =xy(xy+ 5)- 1(xy+ 5) = x2y2 +5xy-xy -5= x2y2 +4xy -52. áp dụng?2 Tính:a) (x+ 3)( x2...
  • 12
  • 677
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giáo án đại số 10 cơ bản 2 cotgiáo án đại số 10 cơ bản 3 cộtgiáo án đại số 8 cả năm 3 cộtgiáo án đại số 8 ba cộtgiáo án đại số 8 hai cộtgiáo án đại số 8 2 cộtgiáo án đại số 8 3 cộtgiáo án đại số 7 3 cột chuangiáo án đại số 7 2 cột cả nămgiáo án đại số 7 2 cộtgiáo án đại số 7 3 cộtgiáo án đại số 8 cả năm 2 cotgiáo án đại số 8 học kì 2 3 cộtgiáo án đại số 7 học kì 2 3 cotgiáo án đại số 7 học kì 2 ba cotNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ