0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Thi thử ĐH-CĐ môn Sinh- Đề 17 (Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục)

Thi thử ĐH-CĐ môn Sinh- Đề 17 (Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục)

Thi thử ĐH-CĐ môn Sinh- Đề 17 (Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng giáo dục)

... ĐỀ LUYỆN TẬP THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG – KHỐI B (Thời gian làm bài: 90 phút) ĐỀ SỐ 17 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) ... nhau. D. Di truyền tế bào chất không có sự phân tính ở cá thế hệ sau. Câu 17: Trong một quần thể thực vật, gen quy định tính trạng chiều cao cây có 3 alen, gen quy định tính trạng màu sắc hạt ... gen A. gen trội trên NST thường quy định. B. gen lặn trên NST giới tính X quy định. C. gen lặn trên NST thường quy định. D. gen trội trên NST giới tính quy định. Câu 24: Hội chứng Đao là một...
  • 5
  • 464
  • 0
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)

... kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi vừa tạo ra các kiểu gen thích nghi D. tạo ra các kiểu gen thích nghi từ đó tạo ra các cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi Câu 49: Số lượng ca thể ... gen quy định kiểu hình thích nghi mà không tạo ra kiểu gen thích nghi B. tạo ra kiểu gen thích nghi mà không đóng vai trò sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi ... đặc điểm thích nghi liên tục được hoàn thi n C. Đặc điểm thích nghi của sinh vật là do kiểu gen quy định, tuy nhiên nó cũng chỉ mang tính tương đối D. Chọn lọc tự nhiên đã tạo ra đặc điểm thích...
  • 7
  • 760
  • 1
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).

... kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi vừa tạo ra các kiểu gen thích nghi D. tạo ra các kiểu gen thích nghi từ đó tạo ra các cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi Câu 49: Số lượng ca thể ... gen quy định kiểu hình thích nghi mà không tạo ra kiểu gen thích nghi B. tạo ra kiểu gen thích nghi mà không đóng vai trò sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi ... đặc điểm thích nghi liên tục được hoàn thi n C. Đặc điểm thích nghi của sinh vật là do kiểu gen quy định, tuy nhiên nó cũng chỉ mang tính tương đối D. Chọn lọc tự nhiên đã tạo ra đặc điểm thích...
  • 7
  • 689
  • 2
Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 001

Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 001

... quy đònh kiểu hình thích nghi vừa tạo ra các kiểu gen thích nghi. D. tạo ra kiểu gen thích nghi từ đó tạo ra các cá thể có kiểu gen quy đònh kiểu hình thich nghi. Câu 49: Số lượng cá thể của một ... dòng năng lượng trong hệ sinh thái? A. Càng lên bậc dinh dưỡng cao hơn thì năng lượng càng giảm do một phần năng lượng bò thất thoát dần ở mỗi bậc dinh dưỡng. B. Trong hệ sinh thái, năng lượng được ... lớn năng lượng truyền trong hệ sinh thái bò tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải,... chỉ có khoảng 10% năng lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao hơn. D. Trong hệ sinh thái, năng lượng được...
  • 13
  • 373
  • 0
Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 10

Đề thi thử ĐHCĐ Môn Sinh Đề số 10

... ĐỀ THI THỬ TUẦN 10 - S ƯU T ÂM T Ừ HOCMAI 1,Năng lượng được tích lũy sản sinh ra chất sống ở mỗi bậc dinh dưỡng chiếm khoảng: A. 15% năng lượng nhận từ bậc dinh dưỡng thấp hơn. B. 1% năng lượng ... dinh dưỡng thấp hơn. C. 5% năng lượng nhận từ bậc dinh dưỡng thấp hơn. D. 10% năng lượng nhận từ bậc dinh dưỡng thấp hơn. 2.Ở một loài thực vật giao phấn, A quy định thân cao, a: thân thấp; B: ... Bốn thế hệ 10.Kích thước tối thi u của quần thể sinh vật là gì? A. Là số lượng cá thể phân bố trong khoảng không gian của quần thể. B. Là giới hạn cuối cùng về số lượng mà quần thể có thể đạt...
  • 4
  • 346
  • 0
Đề & ĐA thi thử ĐHCĐ môn sinh (đề 10)

Đề & ĐA thi thử ĐHCĐ môn sinh (đề 10)

... ĐỀ THI THỬ TUẦN 10 - S ƯU T ÂM T Ừ HOCMAI 1,Năng lượng được tích lũy sản sinh ra chất sống ở mỗi bậc dinh dưỡng chiếm khoảng: A. 15% năng lượng nhận từ bậc dinh dưỡng thấp hơn. B. 1% năng lượng ... dinh dưỡng thấp hơn. C. 5% năng lượng nhận từ bậc dinh dưỡng thấp hơn. D. 10% năng lượng nhận từ bậc dinh dưỡng thấp hơn. 2.Ở một loài thực vật giao phấn, A quy định thân cao, a: thân thấp; B: ... Bốn thế hệ 10.Kích thước tối thi u của quần thể sinh vật là gì? A. Là số lượng cá thể phân bố trong khoảng không gian của quần thể. B. Là giới hạn cuối cùng về số lượng mà quần thể có thể đạt...
  • 4
  • 336
  • 1
Đề thi thử Đại học- Cao đẳng-2009 (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục)

Đề thi thử Đại học- Cao đẳng-2009 (Cục Khảo thíKiểm định chất lượng giáo dục)

... Đề số 18ĐỀ LUYỆN TẬP THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG – KHỐI B(Thời gian làm bài: 90 phút)I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40)Câu ... có 5 alen: A1, A2, A3, A4, A5. Biết thứ bậc trội của các alen này là A1 >A2 > A3> A4> A5. Số loại kiểu gen tối đa có thể tồn tại trong quần thể làA. 15. B. 32. ... là:A. 40 B. 45 C. 60 D. 34Câu 53: Ở một loài thực vật gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp: Gen B quy định lá, gen b quy định lá ngắn. Các gen trên trội lăn hoàn toàn và nằm trên cùng...
  • 6
  • 648
  • 0
Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục – Bộ Giáo dục &Đào tạo

Hoàn thiện cơ cấu tổ chức của Cục Khảo thíKiểm định chất lượng giáo dục – Bộ Giáo dục &Đào tạo

... !>=N&I,*==!:F<N,K.'=!:F<3;#(7j;14<3‡l!(+3E,!KM*0!4=!:F<I('*;,-1'.)1>(+24!3./=;"IX$-&>%2.1.2. Vị trí, chức năng Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục – Bộ Giáo dục & Đào tạo.SV: Nguyễn Thị Minh Phương ... W"3/9&>()=()I&>%24=Gm!:(/;7*(lI&>%^/7!+&=&>9*$-&>=:3*L./!"F=I&>%• Y9&>()*@F;,*('/!+F=&>‚24=*;,*@F=0!;7K%• ... (70l(L:%l=3(7=2!8*-.'K'I&>TVTW&XYZ(.NSV: Nguyễn Thị Minh Phương Lớp: QTNL 49B&>()^%T3 *(7W-M&vV&&O^%&>() ^%&>()^%TG^%&=!:F<^%T3...
  • 60
  • 575
  • 2
GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

GIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... giá và kiểm định chất lượng giáo dục. 3.Quyết định số 83/2008/QĐ- BGDĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục- Đào tạo về việc Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo ... KĐCLGD: Xác định năm học 2009- 2010 là Năm học đánh giá chất lượng giáo dục”.- Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ... TỐTGIẢI PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂMCÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ...
  • 21
  • 4,486
  • 40

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử đh môn sinh 2014đề thi thử sức môn sinhđề thi thử đh môn sinh 2014 có đáp ánđề thi thử thpt môn sinhđề thi thử thpt môn sinh 2013đề thi thử dh môn sinh 2013Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ