ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG MARIE CURIE MÔN TIẾNG VIỆT
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2013-2014 MÔN TOÁN TRƯỜNG MARIE CURIE
... TRƯỜNG MARIE CURIE Hà Nội, ngày 16 tháng 6 năm 2013 ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2013-2014 MÔN TOÁN Thời gian làm bài 90 phút Câu 1 ( 3 điểm ): a) Cho biểu thức: 12, 25 64 ,35 225Ma ... chủ nhật đều là ngày chẵn (tức là ngày mang số chẵn trong tháng). Hãy tính xem ngày 24 của tháng đó là ngày thứ mấy trong tuần lễ? www.MATHVN.com www.MATHVN.com TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2013-2014 ... (0,75đ) Ta có: M = 755 hay 12, 25 64 ,35 225 755a 12, 25 64 ,35 755 225 980a (0,25đ) 64 ,35 980:12, 25 80a (0,25đ) 80 64 ,35 15 ,65 a (0,25đ) b) 1,5đ 1 b (0,75đ)...
- 4
- 1,177
- 8
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG MARIE CURIE MÔN TIẾNG VIỆT
... ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2013-2014 TRƯỜNG MARIE CURIE MÔN TIẾNG VIỆT Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1 (2,0 điểm): Cho hai câu ... trước những hành động phá hoại ấy, kêu gọi mọi người bảo vệ môi trường, bảo vệ sự sống. DỰ THẢO HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT 2013-2014 Câu 1 (2 điểm): (1) - Mẹ em mua đường để về nấu chè. (2) ... viết thư. Học sinh biết đặt mình vào một trong các vai mà đề yêu cầu. - Nội dung: + Bày tỏ sự phẫn nộ trước những hành động phá hoại môi trường. + Kêu gọi mọi người cùng nhau bảo vệ môi trường. ...
- 3
- 1,224
- 13
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi : Ngữ văn (Công lập)
... Hết ĐỀ CHÍNH THỨCSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi : Ngữ văn (Công lập) Ngày thi : 29 – 06 - 2011 Thời gian : 120 phút (không kể phát đề) ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi : Ngữ văn (Công lập) Ngày thi : 29 – 06 - 2011 Thời gian : 120 phút (không kể phát đề) PHẦN I (5 điểm) Câu ... Tác giả là ai? Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học. b/ Giải thích ý nghĩa nhan đề bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của nhà thơ Thanh Hải. Câu 2: (3 điểm) a/ Đọc đoạn...
- 3
- 1,934
- 2
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi : SINH HỌC (Môn chuyên)
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi : SINH HỌC (Môn chuyên) Ngày thi : 30 – 06 - 2011 Thời gian : 150 phút (không kể phát đề) Câu 1: (2 điểm)a.(1 ... dưới khác nhau như thế nào?- Khi lá cây bị thi u ánh sáng thì khả năng quang hợp của lá cây bị ảnh hưởng như thế nào?b.(1.0 điểm ) Một quần xã có các sinh vật: cỏ, bọ rùa, ếch, rắn, châu chấu, ... đề) Câu 1: (2 điểm)a.(1 điểm) Đột biến gen là gì? Hãy cho mỗi loại 1 ví dụ về đột biến gen phát sinh trong tự nhiên và loại đột biến gen do con người tạo ra?b.(1 điểm) Cơ chế nào dẫn đến sự...
- 2
- 709
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi: TOÁN TIN CHUYÊN
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi: TOÁN TIN CHUYÊN Ngày thi: 30 -6- 2011 Thời gian: 150 phút (không kể phát đề) Câu I : (1.5 điểm) Rút gọn ... Hết ………… ĐỀ DỰ BỊSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi: TOÁN TIN CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Hướng dẫn chấm có 04 trang)Ghi chú: Nếu thí sinh làm ... điểm)Câu VI : ( 1điểm) Chia tam giác đều có cạnh bằng 3 thành 9 tam giác đều có cạnh bằng 1 như hình vẽVì ta đặt tùy ý 10 điểm vào trong một tam giác đều có cạnh bằng 3 Nên theo nguyên...
- 5
- 741
- 1
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi: NGỮ VĂN (Môn chuyên)
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi: NGỮ VĂN (Môn chuyên) Ngày thi: 30 - 06 - 2011 Thời gian: 150 phút (không kể giao đề) CÂU I: (4 điểm)Suy ... THỨCSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC 2011-2012 LONG AN Môn thi: NGỮ VĂN (Môn chuyên) Ngày thi: 30 - 06 - 2011 Thời gian: 150 phút (không kể giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤMCÂU ... người. + Cách ứng xử ấy góp phần tạo một xã hội thân thi n.1,53 Bài học nhận thức và hành động của bản thân: 0,5ĐỀ CHÍNH THỨCGhi nhớ và đền đáp công lao cha mẹ, thầy cô, những ngườicó công...
- 4
- 1,378
- 1
Từ khóa: kết quả đề thi tuyển sinh lớp 6 nam học 29142015 trường chuyên amsterdamđề thi tuyển sinh lớp 10 năm học 20132014 môn toán tỉnh vĩnh phúcđề thi tuyển sinh lớp 6 năm 2013de thi tuyen sinh lop 10 nam 2013 2014 tinh ben tre mon toanđề thi tuyển sinh lớp 6 trường amsterdam nam 2013đề thi tuyển sinh lớp 6 trường amsterdam năm 2013đề thi tuyển sinh lớp 6 trường ams năm 2013đề thi tuyển sinh lớp 6 trường amsterdam năm 2011đề thi tuyển sinh lớp 6 trường amsterdam năm 2014đề thi tuyển sinh lớp 6 trường amsterdam năm 2012đề 5 đề thi tuyển sinh lớp 10 đại học sư phạm hải phòng năm học 2003 2004đề thi tuyển sinh lớp 10 năm 2010đề thi tuyển sinh lớp 10 năm 2012đề thi tuyển sinh lớp 10 năm 2009đề thi tuyển sinh lớp 10 năm 2011Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP