Hoc sinh ghi gi khi hoc voi GA dien tuY

Học sinh ghi gì khi học với GA điện tử?

Học sinh ghi gì khi học với GA điện tử?

... học sinh khi học GA T ở khâu ghi chép nội dung kiến thức vào vở. Có nhiều tiết học, ngay cả những tiết thao gi ng, gi o viên gi ng trên GA T rất hay, tương tác gi a thầy và trò rất tốt, học sinh ... dẫn học sinh ghi bài khi học GA T. Những nguyên tắc khi soạn GA T trên Power Point Thật ra, ta phải gi i quyết khó khăn của học sinh ngay từ người thầy và gi i quyết ở...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:28

2 252 1
Hoc sinh ghi gi khi hoc voi GA dien tuY

Hoc sinh ghi gi khi hoc voi GA dien tuY

... học sinh khi học GA T ở khâu ghi chép nội dung kiến thức vào vở. Có nhiều tiết học, ngay cả những tiết thao gi ng, gi o viên gi ng trên GA T rất hay, tương tác gi a thầy và trò rất tốt, học sinh ... dẫn học sinh ghi bài khi học GA T. Những nguyên tắc khi soạn GA T trên Power Point Thật ra, ta phải gi i quyết khó khăn của học sinh ngay từ người thầy và gi i quyết ở...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 00:10

2 244 0
Giúp học sinh tự tin khi học môn Âm nhạc

Giúp học sinh tự tin khi học môn Âm nhạc

... sau khi thực hiện các gi i pháp. - Sau thời gian thực hiện các gi i pháp số học sinh lo lắng, e sợ về bộ môn gi m hẳn. -Số học sinh đạt khá, gi i cao. 5. Bài học kinh nghiệm: Những biện pháp ... đạt của gi o viên còn khó hiểu ( phần nhạc lí). 3. Gi i pháp: Sau khi phân tích nguyên nhân tôi đã thử vận dụng một số gi i pháp như sau: a. Tạo tâm lí thoải mái, dễ chịu cho học sinh...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 13:10

3 827 4
Tài liệu Làm gì khi học sinh ngất xỉu hàng loạt? doc

Tài liệu Làm gì khi học sinh ngất xỉu hàng loạt? doc

... và sinh hoạt bình thường. Vì vậy, chúng ta không nên quá lo lắng, cường điệu hóa vấn đề. Cần mời các chuyên gia tâm thần và tâm lý lâm sàng đến gi i quyết. Khi xảy ra hiện tượng học sinh ... Làm gì khi học sinh ngất xỉu hàng loạt? Gần đây môi trường căng thẳng (stress) lan truyền và do nhiều yếu tố tâm lý khác, hiện tượng ngất xỉu hàng loạt ngày càng gia tăng với số ... soát...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 08:20

3 292 0
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

... huống, học sinh phát hiện và xác định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất các gi thuyết và lựa chọn gi i pháp, học sinh thực hiện cách gi i quyết vấn đề với sự gi p đỡ của gi o viên khi cần. Gi o viên ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 Mức 2: Gi o viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm ra cách gi i quyết vấn đề. Học sinh thực hiện cách gi i quyết vấn đề. Gi o viên và học sinh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

130 1,9K 7
Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

Phát huy tính tích cực , tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý

... huống, học sinh phát hiện và xác định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất các gi thuyết và lựa chọn gi i pháp, học sinh thực hiện cách gi i quyết vấn đề với sự gi p đỡ của gi o viên khi cần. Gi o viên ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 Mức 2: Gi o viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm ra cách gi i quyết vấn đề. Học sinh thực hiện cách gi i quyết vấn đề. Gi o viên và học sinh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

130 850 1
Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình

Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình

... lý thuyết đã học để gi i bài toán của học sinh còn gặp một số khó khăn và sai lầm.Chính vì vậy gi o viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp nào để gi p học sinh gi i bài toán mà không ... toán về bài toán trung gian: Khi gặp bài toán phức tạp, học sinh có thể đi gi i các bài toán trung gian để đạt đến từng điểm một, rồi gi i bài toán đã cho hoặc có thể gi định điều đố...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:12

14 3,2K 39
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

... sống. - Số học sinh tự gi c trong hoạt động nhóm, số học sinh gi i hết hoặc không hết các bài tập được giao về nhà, số học sinh gi i thêm các bài tập ngoài các bài tập được giao về nhà, 3.5.2. ... thức tổ chức gi i bài tập nào trong các gi lên lớp? (Thường xuyên: [+], đôi khi: [ - ], không sử dụng: [ 0 ] ) - Gi o viên chữa bài, học sinh ghi chép [ ] - Một học sinh chữ...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44

130 829 0
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

... đơn gi n trình bày cho học sinh cách gi i mà phải thực hiện nhiệm vụ gi o dục, gi o dưỡng học sinh trong quá trình gi i bài tập, cần dạy học sinh tự lực gi i bài tập Vật lí. Quá trình gi i ... sống. - Số học sinh tự gi c trong hoạt động nhóm, số học sinh gi i hết hoặc không hết các bài tập được giao về nhà, số học sinh gi i thêm các bài tập ngoài các bài tập được gi...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

130 813 0
w