Vở kịch tự soan cho HS
Vở kịch tự soan cho HS
... nghe với, xem có quà gì cho con không? - Mẹ : May quá, nhờ cô đọc giùm lá thư, tôi không biết chữ. “Mẹ con Tèo thương nhớ, có lẽ đây là lần cuối cùng ba viết được thư cho hai mẹ con, bởi vì ba ... lúc đi vào: - Tí: Tèo ơi! Mày có nhà không? - Tèo đáp: Mày hả Tí, vô đây tao có chuyện này nói cho mày nghe. - Tí: Chuyện gì mà hấp dẫn vậy? Mày mới có quần áo mới à? - Tèo: Không, à mà mày đi...
Ngày tải lên: 26/08/2013, 17:10
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
... Hứng thú, tích cực, tự lực của HS trong hoạt động học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vật lý ở trường phổ thông 8 1.4.2. Tính tích cực của HS trong hoạt động ... tập của HS 11 1.5. Một số đặc điểm của HS phổ thông DTNT liên qua đến hứng thú và tính tích cực, tự lực trong hoạt động học tập 12 1.6. Các phương pháp phát huy tính tích cực, tự l...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26
XÂY DỰNG DMZ TOUR TẠI QUẢNG TRỊ VỚI MỤC ĐÍCH LỒNG NGHÉP GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHO HS – SV
... giáo dục tư tưởng cho HS – SV qua những chuyến du lịch, qua DMZ Tour. Việc giáo dục qua DMZ Tour là cách học thông qua thực tế, tham gia vào những chuyến du lịch DMZ sẽ giúp cho HS – SV mở rộng ... con người đối với tự nhiên và xã hội. Vậy việc lồng ghép giáo dục tư tưởng cho HS - SV qua DMZ Tour có thể được hiểu là việc kết hợp, việc đặt, việc tác động đến suy nghĩ của HS - S...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:34
sknn " phat trien tu duy cho HS Qua BDT"
... tiết tự chọn, trong quá trình dạy ôn các đội tuyển học sinh giỏi trong những buổi đầu chất lợng học sinh còn nhiều hạn chế Kết quả là: Lớp Tổng số Giỏi Khá TB Yếu HS Tỉ lệ % HS Tỉ lệ % HS Tỉ ... triển t duy cho học sinh giỏi Toán thông qua bài toán chứng minh bất đẳng thức những vấn đề này sẽ là kinh nghiệm bổ ích cho bản thân và các đồng nghiệp tham khảo trong các giờ dạy cho l...
Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần điện tích, điện trường và dòng điện không đổi
... chơi. 1.4.3. Tính tự lực trong hoạt động học tập của HS [1],[18] 1.4.3.1. Tính tự lực nhận thức Tính tự lực là một phảm chất nhân cách. Tính tự lực nhận thức là hạt nhân của tính tự lực trong quá ... Tăng cường và vận dụng mọi khả năng để HS tự tiến hành TN vật lý đơn giản bằng thiết bị và vật liệu sẵn có trong phòng TN hoặc do HS tự tìm kiếm hay do GV tự làm. 1.3.2. Tăn...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57
Tổ chức thí nghiệm trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập phát huy tính tích cực, tự lực, cho học sinh dân tộc nội trú khi dạy phần “điện tích, điện trường” và “dòng điện không đ� .pdf
... 2.2. Hàm 13,,EE-tựa lồi……………………………………….. 49 Chương 3: Tối ưu hàm E-lồi……………………………………... 58 3.1 Bài toán tối ưu một mục tiêu với hàm E-lồi…………………… 58 3.2 Một số kết quả cho bài toán EP………………….................… ... mở rộng khá tự nhiên của lớp hàm lồi. Trong luận văn này chúng tôi bước đầu nghiên cứu một lớp hàm mới là lớp hàm 13,,EE-lồi trên tập 12,,EE-lồi. Khái niệm 12,,...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:05
Thiết kế kỹ thuật khung vỏ xe khách 29 chỗ trên khung cơ sở nhập từ nước ngoài
... lưng đệm tựa ghế trước đến bụng đệm tựa ghế sau là 630 mm. Kích thướt ghế đảm bảo tiêu chuẩn nghành của ôtô khách liên tỉnh.Việc thông gió và chiếu sáng được thực hiện bằng phương pháp tự nhiên ... năngMáy cắt đột liên hợpMáy phay vạn năngc / Máy móc thiết bò phục vụ cho sản xuất ôtô gồm:Máy cuốn ống CNC, máy xả, cắt tôn tự động, máy căng tôn thuỷ lực, bộ ghá tổng hợp khung xương, máy c...
Ngày tải lên: 17/11/2012, 11:11
