... 35 35 Tư liệu :Giáo khoa lòch sử đòa phương Bình Đònh Sử đòa phương Tuần: 01 Tiết: 01 Từ: 00 / 02 / 20 06 Đến : 00 / 00 / 20 06 Ngày soạn : 00 / 00 / 20 06 Bài 1: SƠ LƯC VỀ MÔN LỊCH SỬ I/ MỤC TIÊU ... thời Hùng Vương( Bánh chưng, bánh dày; trầu cau; các câu ca dao) -Minh họa mục 1 của bài:” Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang” -Minh họa mục 3. 16 16 Lược đồ cuộc kháng...
... cần 1 thứ lịch chung hay không? HĐ 2: TG dùng lịch chung là lịch gì ? cách tính lịch đó nh thế nào? G. thích: lịch ta (âm - dơng lịch) chỉ dùng trong sinh hoạt. dân gian- Lịch tây đựơc sử dụng ... gian trong lịch sử A/ Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử, thế nào là âm - dơng - công lịch, biết cách đọc ghi năm thán...
... giữa lịch sử con người và lịch sử xã hội loài người ? 1 )Lịch sử là gì? Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. 1 Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß Néi dung cÇn ®¹t GV gợi ý để HS trả lời: - Lịch sử ... Trình bày một cách ngắn gọn: Lịch sử là gì? 2. Lịch sử giúp em hiểu biết những gì? 3. Tại sao chúng ta cần phải học Lịch sử? GV giải thích danh ngôn: " ;Lịch...
... Biết trình bày phân tích so sánh đối chiếu các sự kiện cơ bản để đánh giá các sự kiện, các nhân vật lòch sử – kết luận và bài học vào cuộc sống thực tế . 3) Giáo dục : - Giáo dục các em biết suy ... 8 4 8 5 8 - Giáo viên cần nhiều phương pháp: So sánh, nêu vấn đề, phân tích, đàm thoại, sử dụng đồ dùng trực quan - Giáo viên phải tổ chức hoạt động nhóm thảo luận rút ra vấn đề - Giá...
... kiện, các vấn đề lịch sử. B- Chuẩn bị: - Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài. - Học sinh: Đọc trớc sách giáo khoa. C- Tiến trình: - ổn định tổ chức. - Kiểm tra: sách vở của học sinh. Giáo viên: ở lớp ... tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử. B- Chuẩn bị: - Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài. + Hình 3 (SGK) + Lợc đồ các nớc SNG. - Học sinh: Học + đọc bài trong sách giáo khoa....
... Tuần:V-Tiết:10: BÀI TẬP LỊCH SỬ (Phần lòch sử thế giới ) Ngày soạn:22/09/07 Ngày dạy:28/09/07 - 18 - GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7 A/ Mục tiêu bái học: 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức về lòch sử thế giới trung ... người Mông cổ và người Hán. - Nhân dân nổi dậy khởi nghóa. - 9 - GIÁO ÁN LỊCH SỬ 7 như thế nào? HS:-Người Mông Cổ có đòa vò cao, hưởng nhiều đặc quyền. - Người Hán bò cấm đoán đủ thứ c...
... LỊCH SỬ – TIẾT 1 BÀI: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I- MỤC TIÊU: * Sau bài học này, học sinh nắm được: -Vò trí đòa lí, hình dáng của đấy nước ta. -Trên đất nước ta ... hỏi trong SGK - Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ – TIẾT 2 BÀI : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp theo ) I-MỤC TIÊU: * Sau bài này học sinh nắm được: - Trình tự các bước sử dụng bản đồ. - Xác đònh được 4 hướng ... Ở Lễ hội Lúa Khoai Cây ăn quả Ươm...
... ĐẠI (II)
221 – 2 06 TCN
2 06 TCN – 220
61 8 – 907
9 06 – 1279
1279 - `1 368
Tần
Hán
Tống
Đường
Nguyên
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
15
Bài soạn lịch sử 7
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 7
HỌC KỲ ... mốc lịch sử lớn
của từng triều đại
- Kết quả
Người soạn : Phạm Thị Mỹ Lệ
30
Bài soạn lịch sử 7
các tôn giáo có ở nước ta trong
thời kì này và sự phát triển của
các tôn...
... phương án mà em cho là đúng nhất
1. Những năm nào sau đây được gọi là “Năm châu Phi”
A. 1959 B. 1 960 C. 1 961 D. 1 962
2. Cộng hoà Nam Phi tiuyeen bố độc lập vào năm nào ?
A. 1 960 B. 1 961 C. 19 16 ... Những thành tựu chủ yêu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học
kỹ thuật
Tiết 15 – Bài 13 : Tổng kết lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay
PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1...