G An lop 4GA DAO DUC
G.An lop 4GA DAO DUC.
... ndung ghi nhớ SGK. Tiết 2 Hoạt động 1: G ơng sáng vượt khó - GV: Y/c HS kể một số tấm g ơng vượt khó trg htập ở x/quanh hoặc những câu chuyện về g ơng sáng trg htập mà em biết. - Hỏi: + Khi g p ... trung thực trong ht? Việc khg trung thực trong ht sẽ dẫn đến chuyện g ? - GV chốt lại bài học: Trung thực trg ht giúp em mau tiến bộ & được mọi người yêu quý, tôn trọng. “Không ngoan chẳng...
G.An lop 4GA DAO DUC(sua)
... bạn, động viên bạn. - HS: Đọc ndung ghi nhớ SGK. Tiết 2 Hoạt động 1: G ơng sáng vượt khó - GV: Y/c HS kể một số tấm g ơng vượt khó trg htập ở x/quanh hoặc những câu chuyện về g ơng sáng trg htập ... chuyện g có thể xảy ra? + Vậy, trg cuộc sống, cta đều có những khó khăn riêng, khi g p khó khăn trg htập, cta nên làm g ? + Khắc phục khó khăn trg htập có t/dụng g ? - GV: Trg cuộc sống, mỗ...
giao an lop 4 dao duc tuan 19-20
... tầm được. -Em nghó g về những mẩu chuyện, tấm g ơng đó? -GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm g ơng về trung thực trong HT. Chúng ta cần học tập các bạn. HOẠT ĐỘNG 3: -GV mời 1-2 nhóm ... trung thực trong HT. -Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong HT. II/ CHUẨN BỊ : -Các mẩu chuyện, tấm g ơng về sự trung thực trong HT....
Giáo án tập đọc - đạo đức - tập viết lớp 3 - tuần 23
... đúng từ và câu ứng dụng. - Phương pháp: Thực hành, giảng giải, trực quan, đàm thoại. + GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:Quang Trung . Em biết g về Quang Trung? Quang Trung (1753 -1792), ... + GV kể chuyện “Đám tang”. + GV hỏi:- Bảng Đ/S.- HS lắng nghe, nhắc lại.- HS lắng nghe.Bảng Đ/STranh
. Khi g p đám tang trên phố, mẹ Hoàng và 1 số người đã làm g ? . Tại sao mẹ Hoàng ... mọi người phải...
Gián án De thi dao duc HKI lop 5
... 5
Thời gian: 35 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên .Lớp 5 .Trờng Tiểu học: .
Câu 1 : ( 2.5 điểm )
Đánh dấu x vào trớc các ý đúng :
Những điều cần chú ý khi hợp tác làm việc với ngời ... tác
e. Tôn trọng ý kiến của bạn hợp tác
g. Nhận làm tất cả các công việc
h. Nhờ bạn hợp tác giúp đỡ khi nhận thấy mình khó khăn, hoặc không
thể hoàn thành công việc đã thống nhất
Câu 2 :( ... t...
Giáo án bài Em là học sinh lớp một - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang
... cả mọi
người trong vòng tròn đều được giới thiệu
tên.
_ Thảo luận:
+Trò chơi giúp em điều g ?
+Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự
giới thiệu tên với các bạn, khi nghe các bạn
giới thiệu ... ĐDDH
2’
20’
*Khởi động:
* Hoạt động 1:Quan sát tranh và kể
chuyện theo tranh (Bài tập 4)
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh bài
tập 4 trong vở bài tập và chuẩn bị kể
chuyện theo tranh.
- GV...
G.AN LOP 5 TUAN 4
... các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng Giáo án /Lớp 5/Người thực hiện :Tạ Văn Lương-3- Trường THCS Nguyễn Đình ... : ? ngày Giáo viên chốt lại - Học sinh nêu mối quan hệ giữa hai đại lượng 4’ * Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động nhóm bàn (thi đua dãy nhanh bài tập giáo viên ghi sẵn trên bảng phụ) Phương pháp: ....
G.AN LOP 5 TUAN 5
... Dáng người lao động + Dễ g n g i Giáo án/Lớp 5/Người thực hiện:Tạ Văn Lương-3- Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu/Năm học:2006-2007 Giáo viên chốt lại bằng tranh của giáo viên: Tất cả từ con người ... đất có g đẹp? - Giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh, có tiếng chim bồ câu và những cánh hải âu vờn trên sóng. - Bài thơ muốn nói với em điều g ? - Phải chống chiến tranh, giữ cho ......
G.AN LOP 5TUAN 6
... và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức g nh vác một công việc quan trọng. * Chung lưng đấu cật → Chốt: “Những thành ngữ, tục ngữ các em vừa nêu ... động 3: Củng cố - Tập hát 1 đoạn: “Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” (2 lần) - Học sinh tập và hát - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa giống như ....
G.AN LOP 5TUAN 7
... không dùng để cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền → mũi thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm → giúp dùng để rót nước, không dùng để nghe ⇒ Nghóa đã chuyển: từ mang những nét nghóa ... hoặc bò giết. Đến giữa năm 1931, phong trào lắng xuống và bò dập tắt ⇒ Rút ra ghi nhớ - Học sinh đọc ghi nhớ SGK/16 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thi đua, động não...