sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 - 2009

... Sơn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 2009 - Là hoạt động tự nguyện của cá nhân hay nhóm học sinh có cùng hứng thú, sở thích, mối quan tâm về một vấn đề nào đó của nội dung học tập. - Khi ... Nga Sơn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 2009 Qua thực tế vận dụng Hoạt động ngoại khoá ở khối 7 tại trờng THCS Nga Điền toi thấy kết quả rất khả quan. Đa số học sinh có hứng thú học tập , ... Xinh Tr ờng THCS Nga Điền Nga Sơn Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2008 2009 II. Các giải pháp để tổ chức thực hiện. 1. Đối với giáo viên: Để tổ chức tốt một giờ học ngoại khoá giáo viên phải lựa...

... Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 200 8- 2009 A. Đặt vấn đề: I. Lời mở đầu: Trong chơng trình THCS, Hoá học là bộ môn khoa học tự nhiên mà học sinh đợc tiếp cận muộn nhất, ... pháp: - Đa công thức về dạng chung A x B y C z (x, y , z nguyên dơng) - Tìm M A ; M B ; M C . Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá 4 Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 200 8- 2009 ... _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá 6 Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 200 8- 2009 2. Dựa vào lợng chất tạo thành sau phản ứng: - Phơng pháp: Nh ở trên. - Ví dụ: Đốt cháy một lợng Cacbon trong...

... THCS Nguyễn Du. Năm học: 200 5-2 006 ba lần xếp thời khoá biểu Năm học: 200 6-2 007 năm lần xếp thời khoá biểu Năm học: 2007 -2 008 bốn lần xếp thời khoá biểu Khảo sát giáo viên và học sinh nhà trường ... dục hướng nghiệp và pháp luật. Năm học 2007 -2 008 là năm học đầu tiên của giai đoạn 3, năm đột phá vào việc nói không với trình trạng học sinh ngồi nhầm lớp , là năm đòi hỏi các tổ bộ môn , tập ... phát triển giáo dục 200 1-2 010 , thì năm học 200 7- 2008 là năm học gắn kết việc thực hiện nghiêm túc và hiệu quả chỉ thò số 06-CT/TW của bộ chính trò về cuộc vận động học tập và làm theo tấm...

... 8"#$3!)) - *') - 1*%4+9! -  - !'. *(,ẻ/. -) (%4(8 -)   3 - ... )43!))(,(' - %!&!4A*3.( - )/47 -  ))*A3='3! 83)() - )!4 34( - ()8%)'3!*)+%4)')!)3(31%)!4,4!4=B,)7)C()!'%') - ... ) - 731 (f6/4ầ'A - ) - 7 ( - 4%\f?(!4 - < - GQ#N#;"T6U;"NUG6U?PMQRN;?P6UE+;...

... 8"#$3!)) - *') - 1*%4+9! -  - !'. *(,ẻ/. -) (%4(8 -)   3 - ... )43!))(,(' - %!&!4A*3.( - )/47 -  ))*A3='3! 83)() - )!4 34( - ()8%)'3!*)+%4)')!)3(31%)!4,4!4=B,)7)C()!'%') - ... ) - 731 (f6/4ầ'A - ) - 7 ( - 4%\f?(!4 - < - GQ#N#;"T6U;"NUG6U?PMQRN;?P6UE+;...

... Thîng Êm – S¬n D¬ng - TQHƯỚNG DẪN VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Kèm theo Công văn số: 162/CV-GD ngày 10/6 /2009 V/v Hướng dẫn làm hồ sơ T - KT).Để bản " ;Sáng kiến kinh nghiệm& quot; có chất ... vị.B. Kết cấu của một sáng kiến kinh nghiệm I. Sơ yếu lý lịch - Họ và tên. - Ngày tháng năm sinh. - Đơn vị công tác. - Tóm tắt những thành tích đã đạt được (trong 03 năm liền kề).II. Nội dung1. ... đề tài).3. Kết luận - Bài học kinh nghiệm (những sáng kiến mà bản thân rút ra từ thực tế khi thực hiện đề tài).1 - Trêng THCS Thîng Êm – S¬n D¬ng - TQ - Những đề xuất, kiến nghị (Với nhà trường,...