Tam đại con gà
Tam đại con gà, nhưng nó phải bang hai may
... thời VD: Con vua thì lại làm vua Con vua thất thế lại ra quét chùa 2, Giá trị giáo dục - Giáo dục tinh thần nhân đạo và lạc quan + Yêu thương đồng loại + Đấu tranh để bảo vệ và giải phóng con người. ... thức - Tri thức trong văn học dân gian thuộc đủ mọi lĩnh vực của đời sống: tự nhiên, xã hội và con người - Đặc điểm của tri thức dân gian: + Là kinh nghiêm lâu đời được đúc kết từ thực tiễn + ... GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: 1 tiết Lớp:………….………………… Số giờ đă giảng: Thực hiện ngày:………….…….. Tên bài: KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM Mục tiêu bai học: Học xong người học...
- 3
- 5,568
- 21
Tam đại con gà; Nhưng nó phải bằng hai mày
... Truyện khôi hài và truyện trào phúng. - Truyện Tam đại con gà và “Nhưng nó phải bằng hai mày” thuộc loại truyện trào phúng. II. Đọc hiểu 1. Tam đại con gà 1. Nhân vật và cái bị cười: Anh học trò ... Thời gian thực hiện:1 tiết Lớp:A- B (THCS – K8) Số giờ đã giảng:18 tiết Thực hiện ngày:………….. Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY Mục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - ... công => Cái dốt ngửa ra theo ba dài âm dương và sự đắc chí của “thầy”: Cái dốt được khuyếch đại và nâng lên. + Bị chủ nhà lật tẩy cái dốt, “thầy” biện bạch” => Cái dốt nọ lại lộ ra chồng...
- 2
- 4,207
- 23
Tam đại con gà
... Baøi: 1. Tam đại con gà. 2. Nhưng nó phải bằng hai mày. (truy n c i)ệ ườ (truy n c i)ệ ườ Tr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10 A .Tam đại con gà. A .Tam đại con gà. - Nội dung. Nội dung. ... trong nội bộ nhân dân. Truyện cười Tam đại con gà thuộc thể loại trào phúng. II.TÌM HiỂU II.TÌM HiỂU VĂN BẢN VĂN BẢN A. TAM ĐẠI CON GÀ A. TAM ĐẠI CON GÀ a/ Đối tượng gây cười trong truyện: ... chống” => vẫn biết “kê là gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến Tam đại con gà tiếng cười bật ra 1 cách bất Tam đại con gà tiếng cười bật ra 1 cách...
- 35
- 1,732
- 12
Tam đại con gà
... Baøi: 1. Tam đại con gà. 2. Nhưng nó phải bằng hai mày. (truy n c i)ệ ườ (truy n c i)ệ ườ Tr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10 A .Tam đại con gà. A .Tam đại con gà. - Nội dung. Nội dung. ... trong nội bộ nhân dân. Truyện cười Tam đại con gà thuộc thể loại trào phúng. II.TÌM HiỂU II.TÌM HiỂU VĂN BẢN VĂN BẢN A. TAM ĐẠI CON GÀ A. TAM ĐẠI CON GÀ a/ Đối tượng gây cười trong truyện: ... chống” => vẫn biết “kê là gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến gà nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến Tam đại con gà tiếng cười bật ra 1 cách bất Tam đại con gà tiếng cười bật ra 1 cách...
- 25
- 1,056
- 0
tam dai con ga
... biết đến tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù dì là chị con công , con công là ông con gà dì là chị con công , con công là ông con gà “’’ “’’ ... những thói hư tật xâú của con xâú của con người . người . II . Đọc hiểu văn bản II . Đọc hiểu văn bản 1. Truyện cười : “ 1. Truyện cười : “ Tam đại Tam đại con gà con gà Em hãy cho biết đối ... Tam đại con gà: truyện Tam đại con gà: truyện cười cười I. I. Tiểu dẫn Tiểu dẫn 1. 1. Khái niệm Khái niệm em hãy...
- 8
- 748
- 7
tam dai con ga- nhung no phai bang hai may
... tham nhũng. Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày thuộc loại truyện cười nào? Đối tượng phê phán của truyện? Tranh thÇy ®å d¹y häc II.Đọc- hiểu văn bản 1. Truyện Tam đại con gà Trong ... đã tự nhận thức được sự dốt nát của mình. - Chống chế: vẫn biết “kê” là gà, nhưng dạy cho cháu biết đến tận tam đại con gà …mục đích giấu dốt. Mâu thuẫn trái tự nhiên ở đây là dốt >< ... quyết tình huống này như thế nào? Tình huống 1: Dạy học trò đọc chữ - Gặp chữ “kê” 雞 ( gà) trong sách Tam thiên tự”, thầy không đọc được, học trò hỏi gấp. - Xử lí: - Ýnghĩa: + cho thấy thầy...
- 16
- 1,895
- 14
Tam đại con gà - Nhưng nó phải bằng hai mày
... II. Đọc – hiểu văn bản. 1. Tam đại con gà a) Mâu thuẫn truyện: Đối tượng gây cười: Tình huống truyện: Gặp chữ “kê”: không đọc được - Nói liều: “dủ dỉ là con dù dì” - Bảo học trò đọc ... Truyện cười: Khái niệm: Phân loại: - Truyện khôi hài - Truyện trào phúng 2. Văn bản: - Tam đại con gà - “Nhưng nó phải bằng hai mày” Tác phẩm tự sự dân gian ngắn, có kết cấu chặt chẽ, kết ... của đồng tiền) - Khát vọng của nhân dân về một xã hội công bằng. III. Giá trị văn bản 1. Tam đại con gà : - Nội dung: cái dốt không che đậy được, càng dấu càng lộ ra, càng làm trò cười cho thiên...
- 15
- 2,875
- 18
tam dai con ga
... tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù dì là chị con công , con công là ông con gà dì là chị con công , con công là ông con gà “’’ “’’ Kê (con ... những thói hư tật xâú của con xâú của con người . người . II . Đọc hiểu văn bản II . Đọc hiểu văn bản 1. Truyện cười : “ 1. Truyện cười : “ Tam đại Tam đại con gà con gà Em hãy cho biết đối ... trò hỏi dồn, nên thầy nói liều bằng một chữ chẳng có nghĩa gì “ dủ dỉ là con dù một chữ chẳng có nghĩa gì “ dủ dỉ là con dù dì” tiếng cười bật ra từ đó vì sự biến báo dì” tiếng cười bật ra từ...
- 15
- 659
- 1
Tam đại con gà...
...
- 19
- 533
- 0
Tiết 25 Tam đại con gà + Nhưng nó phải
... thầy Lí. Khác với nghệ thuật gây cười của truyện Tam đại con gà , truyện này nhân vật bộc lộ tính cách qua ngôn ngữ và hành động ( Tam đại con gà bộc lộ tính cách qua tình huống) 2. Kó năng ... phi lý: dạy cho cháu biết tận tam đại con gà- dủ dỉ là con dù dì … thủ pháp tăng tiến dần trong miêu tả hành động và lời nói của nh.vật. con công là ông con gà. Thủ pháp tăng tiến Gây ... bảo học trò đọc to. -Ngôn ngư õ: Dủ dỉ là con dù dì. … biết tận tam đại con gà, … Giáo án văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009truyện cười đã...
- 7
- 8,114
- 25
Từ khóa: tam đại con gà văn 10tam đại con gà giáo án điện tửtam đại con gà bài giảng điện tửbài tam đại con gàtam đại con gà violettam đại con gà giáo ántam đại con gà goedutam đại con gà bài soạntam đại con gà ngữ văn 10soạn văn bài tam đại con gàsoạn văn bài tam đại con gà lop 10soạn bài tam đại con gà ngữ văn 10soạn bài tam đại con gà lớp 10tam đại con gà thư viện bài giảng điện tửsoạn văn bài tam đại con gà lớp 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)