0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

de 8 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nhat

de 8 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nhat

de 8 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nhat

... MÔN: Đại số- Giải tích 11 Bài 1: Tính các giới hạn sau: a/ 3 3 4 lim 5 8 n n n + + + ; b/ ( ) 2 lim 3n n − + ; c/ ( ) 2 2 lim 3 2 1 3 4 8n n n n + − − − + . Bài 2: Tính các giới hạn sau: a/ 2 1 ... hạn sau: a/ 2 1 2 1 lim 1 1 x x x →   −  ÷ − −   ; b/ ( ) 2 lim 5 x x x x →+∞ + + ; c/ 3 2 1 3 2 lim 5 4 x x x x x − → − + − + ...
  • 1
  • 265
  • 0
de 7 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nhat

de 7 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nhat

... hạn sau: a/ 2 2 3 4 1 lim 2 3 7 n n n n − + + − + ; b/ ( ) 2 lim 4n n n− − ; c/ 3 2 lim 1 n n + + . Bài 2: Tính các giới hạn sau: a/ 2 7 3 2 lim 49 x x x → − − − ; b/ 2 2 2 2 3 1 lim 4 2 x x ... hạn sau: a/ 2 7 3 2 lim 49 x x x → − − − ; b/ 2 2 2 2 3 1 lim 4 2 x x x x x →− + + − + + ; c/ 2 3 1 2 lim 4 x x x x + → + . ...
  • 1
  • 322
  • 0
de 2 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nhat

de 2 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nhat

... 2 2 lim 1n n n+ − + ; c/ 3 4 lim 3 4 n n n n − + . Bài 2: Tính các giới hạn sau: a/ 2 2 2 2 lim 2 6 4 x x x x x → − − + − ; b/ 2 3 lim 1 x x x x →+∞ + + ; c/ 2 2 2 3 3 lim 2 x x x x x + →− −...
  • 1
  • 353
  • 0
de 6 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nht

de 6 kt15'''' ds11 co ban- chuong 3 moi nht

... b/ ( ) lim 1n n+ + ; c/ 3 3 2 lim 2 n n n + − + . Bài 2: Tính các giới hạn sau: a/ 3 2 2 1 1 lim 5 6 x x x x x x → − + − − − + ; b/ 2 3 0 4 lim 3 2 x x x x → − − + ; c/ 4 3 lim 4 x x x + → − −...
  • 1
  • 258
  • 0
de 2 45'''' ds11 nang cao- chuong 3 moi nhat

de 2 45'''' ds11 nang cao- chuong 3 moi nhat

... 1 101 − − = π π S Câu 3. Tìm 4 số hạng giữa của một cấp số cộng biết số hạng đầu là 3 và số hạng cuối là -12. a, 0; -3; -6; -9 b, 0; 3; 6; 9 c, -3; -6; -9; -12 d, 3; 0; -3; -6 Câu 4. Gởi vào ngân ... 90. Tổng của 23 số hạng đầu tiên là a, 2070 b, 1 035 c, 45, d, một số khác Câu 8. Cho dãy số (u n ) được xác định: u 1 = 1; u n+1 = 3u n + 1, 1 ≥∀ n . u 5 có giá trị: a,121 b, 13 c, 25 d, 40 Câu ... S 3, 0.. .3, 03, 01 2 ++++= a, 1 b, 7 10 c, 10 7 d, một kết quả khác Câu 10. Tìm x biết 1+4+7+…+x = 92 với x là một số hạng của cấp số cộng1, 4, 7, … a, 19 b, 28 c, 22 d, 25 Câu 11.Tìm x để 10 – 3x,...
  • 3
  • 295
  • 0
de 3 45'''' ds11 nang cao- chuong 3 moi nhat

de 3 45'''' ds11 nang cao- chuong 3 moi nhat

... cộng: 32 1 ;; uuu ⇒ 231 2uuu =+ Giả thiết 6 32 1 −=++ uuu ⇒ 2 2 −= u (0.5đ) Ta có:    =++ −=++ 30 6 2 3 2 2 2 1 32 1 uuu uuu ⇔    =+ −=+ 26 4 2 3 2 1 31 uu uu (0.5đ) ⇔    =−+ −=+ 262)( 4 31 ... 2 1 31 uu uu (0.5đ) ⇔    =−+ −=+ 262)( 4 31 2 31 31 uuuu uu ⇔    −= −=+ 5. 4 31 31 uu uu (0.5đ) ⇔    −= = 5 1 3 1 u u v    = −= 1 5 3 1 u u (0.5đ) Vậy cấp số cộng là 1; -2; -5 và -5; ... q = 2 và tổng các số hạng đầu tiên 88 9 = n S . Khi đó số hạng cuối bằng: A. 484 C. 996 B. 242 D. 4 48 Câu 12: Nếu cấp số nhân )( n u với 72 24 =− uu và 144 35 =− uu thì: A. 12;2 1 == qu C. 2;12...
  • 3
  • 312
  • 0
Gián án De kiem tra hinh hoc 11 co ban chuong 3

Gián án De kiem tra hinh hoc 11 co ban chuong 3

. ngày tháng… năm 2011 Kiểm tra 45 phútMôn Hình học 11 cơ bảnĐề bài:Bài 1 ( 3 điểm) Cho tứ diện ABCD. Chứng minh rằng AC BD AD BC+ = +uuur uuur uuur uuur. điểm) Cho tứ diện ABCD có AB CD⊥ và AC BD⊥. Chứng minh rằng AD BC⊥Bài 3 ( 5 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có ABCD là hình thoi tâm O và cạnh bên ,SA...
  • 4
  • 1,678
  • 30
giáo án 11 cơ bản chương 3

giáo án 11 bản chương 3

... hirocacbonat, u b phân hu khi un nóng. MgCO 3 --> MgO + CO 2 NaHCO 3 --> Na 2 CO 3 + CO 2 + H 2 O Ca(HCO 3 ) 2 --> CaCO 3 + CO 2 + H 2 O 2. Mt s mui quan trng - CaCO 3 tinh khit l ch t bt nh, m u ... giảng dạy ! +H 2 O - Là chất oxi hoá; CO 2 + 2Mg C + 2MgO Axit Muối H 2 CO 3 - Axit yếu 2 nấc H 2 CO 3 H + + HCO 3 - HCO 3 - H + + CO 3 2- - Kém bền H 2 CO 3 CO 2 + H 2 O Cacbonat - Cacbonat trung ... bị nhiệt phân CaCO 3 CaO + CO 2 Cacbonat axit dễ tan, dễ bị nhiệt phân Ca(HCO 3 ) 2 CaCO 3 +CO 2 + H 2 O H 2 SiO 3 - Axit rất yếu Na 2 SiO 3 + CO 2 + H 2 O H 2 SiO 3 + Na 2 CO 3 - Rất ít tan...
  • 12
  • 585
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập hình học 12 cơ bản chương 3giải bài tập vật lý 11 cơ bản chương 3giải bài tập vật lý 10 cơ bản chương 3giao an hinh hoc 11 co ban chuong 3bài tập hóa 10 cơ bản chương 3marketing cơ bản chương 3giải bài tập sinh học 12 cơ bản chương 3giải bài tập toán 12 sgk cơ bản chương 3bài tập vật lý 10 cơ bản chương 3giải bài tập hình học 11 cơ bản chương 3giải bài tập hóa học 11 cơ bản chương 3giai bai tap hinh hoc 11 sgk co ban chuong 3giải bài tập toán hình lớp 10 cơ bản chương 3giải bài tập hình học lớp 10 cơ bản chương 3giải bài tập hình 11 cơ bản chương 3chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam