... Buf, No_read); BlockWrite(g,Buf, No_Read); Temp:=Temp – No_read; end; close(g); End BÀI TẬP TỰ GIẢI Bài tập 8.12: Viết chương trình đổi tên file có đĩa Gợi ý: Dùng thủ tục Rename Bài tập 8.13: ... (Thụy S ) đề xuất năm 1970 Ông lấy tên Pascal để kỷ niệm nhà toán học nhà triết học người Pháp tiếng Blaise Pascal Các tập tin cần thiết lập trình với Turbo Pascal Để lập...
... Lưu ý: Số nguyên tố số chia hết cho ( N ) Ngược lại, N là số nguyên ==> N chia hết cho số khoảng từ đến (N-1) Hướng dẫn: Bài toán thực qua bước cụ thể sau: - Thông báo nhập liệu, nhập liệu vào ... Readln; END Bài toán số 1.3: Tìm USCLN(a, b) va BSCNN(a, b) Ví dụ: USCLN(18, 24) = BSCNN(18, 24) = 72 Yêu cầu: Input: a, b số tự nhiên Output: USCLN BSCNN a b Một số lưu ý: -...
... trị f ( a) Bài 10 : a Lập chơng trình tính giai thừa số n b Sử dụng chơng trình để tính giá trị biểu thức sau : n!+ m! ( n + m) Bài 11 : Lập chơng trình thực công việc sau : a Lập phơng trình có ... 2n Bài 3: Lập phơng trình nhập vào số tự nhiên n Tính giá trị biểu thức S = + 1/2 +1/3 + + 1/n Bài 4: Lập phơng trình nhập vào số tự nhiên n Tính giá trị biểu thức S...
... KỸ NĂNG GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCAL MÔN TIN HỌC TẠI TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN” A ĐẶT VẤN ĐỀ: Lý Tính khoa học Là giáo viên tin học trường THCS Tân Tiến, mục tiêu giúp học ... Chuyên đề: KỸ NĂNG GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH BẰNG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PASCAL MÔN TIN HỌC TẠI TRƯỜNG THCS TÂN TIẾN” A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ C KẾT THÚC VẤN ĐỀ Chuyên...
... Dãy số đỉnh núi Dãy số đỉnh núi dãy số có số phần tử lẻ, số số lớn nhất(đỉnh núi) phía bên trái bên phải số đỉnh núi số giảm dần (xuống núi).Kiểm tra dãy số có phải dãy số đỉnh núi không? Dữ liệu ... điểm số điểm họ Dữ liệu vào cho tệp CAULONG.INP có cấu trúc: -Dòng chứa số nguyên N -Dòng thứ chứa số a1, a2,a3, aN số cách kí tự trống Dữ liệu ghi v...
... III BÀI TẬP Bài Giải phương trình bậc hai PTBII Viết chương trình giải phương trình bậc hai: ax2 + bx + c = 0, a≠0 :: Chương trình giảng dạy Năng Khiếu Tin Học:: 34 ::Tài liệu giảng dạy lập trình ... 81 III BÀI TẬP .82 :: Chương trình giảng dạy Năng Khiếu Tin Học:: 35 :: Tài liệu giảng dạy lập trình khối THPT – Quyển 1:: Chuyên đề NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH NKTH I TÓM TẮT L...
... qua số năm giảng dạy, có số kinh nghiệm để khắc phục khó khăn cho học sinh lớp 11 học Tin học Đó vấn đề đề tài: "Một số kinh nghiệm khắc phục khó khăn học sinh học lập trình Pascal – môn Tin học ... nghiệm khắc phục khó khăn học sinh học lập trình Pascal – môn Tin học 11 khắc phục lúng túng t...
... đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học “Phƣơng trình đƣờng thẳng – Hình học 10 trung học phổ thông 15 1.3.1 Việc rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học “Phƣơng trình đƣờng thẳng ... với toán 1.3 Vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học “Phƣơng trình đƣờng thẳng – Hình học 10 trung học phổ thông...
... (mol) AgNO3 / NH3 Cx(H2O)z 2Ag MX = 180 X l C6(H2O)6 hay C6H12O6 CTCT dng mch h: CH2OHCHOHCHOHCHOHCHOHCHO (glucoz) hoc CH2OHCHOHCHOHCHOHCOCH2OH (fructoz) Thớ d Vi cng cc i ca quỏ trỡnh quang ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11 ... C6...
... e) Câu 6: Giải thích nhiệt hiđrô hóa xiclopenten âm nhiệt hiđrô hóa xiclohexen (khoảng 1,5 kcal/mol) Câu Hoàn thành phương trình phản ứng sau (các chất trung gian sản phẩm chính) + HBr + Na a) ... có tham gia phản ứng tạo 1,4–xiclooctanđiol hay không c) Phản ứng cộng Br2 vào xicloocten cho 1,2–đibromxiclooctan mà không tạo sản phẩm cộng 1,4 Giải thích Câu 11: Cho nhiệt hiđro hóa chất...
... Đề tài: Kinh nghiệm phương pháp giảng dạy tập hỗn hợp bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học trường THCS xã Sơn Bình huyện Tam Đường Kinh nghiệm phương pháp giảng dạy tập hỗn hợp bồi dưỡng học sinh ... nghiệm phương pháp giảng dạy tập hỗn hợp bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học trường THCS xã Sơn Bình...