SKKN: MOT SO KN TRONG GIANG DAY DIA LY
SKKN: MOT SO KN TRONG GIANG DAY DIA LY
... đạo trong giáo dục: Rèn luyện tính tích cực chủ động sáng tạo, yêu cầu đổi mới phơng pháp từ thụ động sang tích cực hoạt động sáng tạo, việc học sinh tích cực hoá đòi hỏi thầy và trò phải song song ... trong giảng dạy để phát huy tính tích cực của học sinh. Đó chính là lý do để tôi chọn sáng kiến kinh nghiệm này. B. Tình hình chung về việc giảng dạyđịa lý 6 trong trờng PTCS 1. Thuận lợi...
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa lý tự nhiên lớp 12
... THÁC ATLAT TRONG DẠY HỌC BÀI 2 7
KHAI THÁC ATLAT TRONG DẠY HỌC BÀI 4+5 12
KKHAI THÁC ATLAT TRONG DẠY HỌC BÀI 6 – 13 15
KHAI THÁC ATLAT TRONG DẠY HỌC BÀI 15 19
KHAI THÁC ATLAT TRONG DẠY HỌC ... triển các loại hình giao
thông, thuận lợi trong việc phát triển quan hệ ngoại thương với các nước trong
Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp...
Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 ppt
... tại Lũng Cú (tỉnh Hà Giang) . Có thể chi tiết hơn là ở vĩ
tuyến 23
0
22
’
B, tại xã Lũng Cú, huyện Đồng Văn, tỉnh Hà Giang
Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên ... triển các loại hình giao
thông, thuận lợi trong việc phát triển quan hệ ngoại thương với các nước trong
Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp 1...
Sử dụng nhanh phần mềm Microsoft Office Power Point trong giảng dạy địa lý doc
... Slide (Slideshow
page).
Microsoft Office Power Point là một phần mềm trong bộ Microsoft Office
nổi tiếng do hãng phần mềm Microsoft sản xuất. Có thể sử dụng Microsoft
Office Power Point để tạo ... để tạo các minh hoạ cho phần thuyết
trình trong hội thảo, hội nghị, báo cáo luận văn Ngoài ra, nó cũng được sử
dụng phổ biến trong công tác giảng dạy trong các trường học phổ thông. Mỗ...
Một số phương pháp giảng dạy học phần công pháp quốc tế
... (424-348 BC), học trò tiêu biểu của Socrates, mô tả trong tác phẩm “Các đoạn hội thoại theo phong cách Socrates” (Socratic Dialogues). Trong đó, Socrates đã đặt ra hàng loạt câu hỏi buộc các học ... their own and apply knowledge to their future jobs. The aim of teaching law courses in general and Public International Law in particular is not only to transfer knowledge but also to provide...
Thiết kế và thi công mô hình máy đo tần số hiển thị số dùng trong giảng dạy
... mở cổng (U 5 ) trong thời gian T n . Sai số của xung được đếm trong thời gian cổng mở là 1 xung. Vì thế khi tần số f x cần đo thấp thì cần thay đổi thời gian mở cổng T n . Trong thực tế chu ... quan trọng trong kỹ thuật điện tử nói chung và trong các thiết bò nói riêng. Mạch đếm được xem như là một công cụ đếm các xung điện để xuất ra kết quả đếm. Mạch đếm được sử dụng trong việc...
GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CẢI TIẾN GIÚP SINH VIÊN HỌC TẬP CHỦ ĐỘNG VÀ TRẢI NGHIỆM, ĐẠT CÁC CHUẨN ĐẦU RA THEO CDIO
... group role plays. Teaching sociology, 18(2), 223-225. 14. Lyman F. (1987), Think-Pair-Share: An expanding teaching technique. MAA-CIE Cooperative News, 1: 1-2. 15. Lyman F. T. (1981), The responsive ... Việt Nam đang trong giai đoạn chuyển tiếp sang nền kinh tế tri thức, vai trò của các trường ĐH đóng góp cho sự tăng trưởng kinh tế càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Một trong những...
Một số phuơng pháp giảng dạy mới
... và đọc các nội dung từ trong sách. Sau đó yêu cầu học sinh gạch chân những nội dung quan trọng mà không giải thích gì thêm. Thường có khoảng 90% nội dung được gạch chân trong một chương. Bài ... giảng dạy Học sinh – Có trách nhiệm trong việc học tập của mình 16 “Tôi nghe, Tôi biết. Tôi nhìn, Tôi nhớ. Tôi làm, Tôi hiểu.” Khổng Tử (551-479 BC) 17 Rà so t hình thức trao đổi thông tin:...
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CHƯƠNG PHÂN SỐ _ LỚP 4
... lực, tích cực hơn trong việc học, các bài tập vừa sức với HS. Để đạt được mục tiêu chương trình đã đề ra, GV phải nắm chắc mục tiêu, nội dung để khai thác trong từng bài. Điều quan trong là GV phải ... 3 phần. Sau đó tôi cho các em so sánh các phần gạch chéo của 2 hình tròn. Qua phần so sánh, các em sẽ thấy: ) 8 2 8 3 ( 8 3 8 2 >< hay . Từ đó nêu được cách so sánh cơ bản (nh...
