Bài 2 đại CƯƠNG VI KHUẨN

Ngày tải lên: 05/10/2012, 08:09

... 59 Khuẩn lạc quần thể vi khuẩn đ-ợc sinh từ: A Một loại vi khuẩn B Hai loại vi khuẩn C Một vi khuẩn D Hai vi khuẩn E Một số vi khuẩn H y khoanh vào chữ t-ơng ứng với ý Đáp án: C Câu số 60 Khuẩn ... H y khoanh vào chữ t-ơng ứng với ý Đáp án: C Câu hỏi số 196 Chuyển thể vận chuyển đoạn ADN từ: A Vi khuẩn cho sang vi khuẩn nhận B Vi khuẩn đực sang vi...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 21:20

... thạch, 16.0; lít nước cất  B .Brevis Vai trò - ứng dụng Vi khuẩn Bacillus Brevis sử dụng để tổng hợp và tiết yếu tố tăng trưởng biểu bì người  Bacillus Brevis tiết Protease chịu nhiệt ... Định nghĩa: Bacillus brevis, gọi Brevibacillus brevis trực khuẩn bào tử hiếu khí Gram dương thường tìm thấy đất, không khí, nước, thực ... bền vững bao quanh tế bào v...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 18:28

... HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Cấu tạo vi khuẩn TS BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Vi khuẩn ... nguyên sinh tăng  tượng n y chồi phá vỡ cấu trúc tế bào 18 TS BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Cấu tạo...

Ngày tải lên: 02/08/2015, 08:50

... HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Cấu tạo vi khuẩn TS BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Vi khuẩn ... nguyên sinh tăng  tượng n y chồi phá vỡ cấu trúc tế bào 18 TS BÙI THỊ NGỌC HÀ-BÀI GIẢNG HÓA SINH- KHOA Y HỌC CƠ SƠ , ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG; btnh@hsph.edu.vn Cấu tạo...

Ngày tải lên: 02/08/2015, 09:14

... VI KHUẨN GRAM ÂM I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ VI KHUẨN GRAM ÂM II CẤU TRÚC VI KHUẨN GRAM ÂM III MỘT SỐ LOẠI VI KHUẨN GRAM ÂM I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ VI KHUẨN GRAM ÂM Phương pháp phát Sơ lược vi khuẩn ... KHUẨN GRAM ÂM I GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ VI KHUẨN GRAM ÂM II CẤU TRÚC VI KHUẨN GRAM ÂM III MỘT SỐ LOẠI VI KHUẨN GRAM ÂM ĐI ỂN HÌNH III MỘT SỐ L...

Ngày tải lên: 11/06/2016, 14:53

... H2O C Na + O2 D Na2O + H2O + Câu 69:Ion Na thể tính oxi hóa phản ứng nào:  dpnc→ 2Na + Cl2   A 2NaCl B.NaCl + AgNO3  → NaNO3 + AgCl  t → 2NaNO2 + O2 C NaNO3  → 2NaOH D Na2O + H2O Câu 70: ... nay? A Na2O, NaOH , Na2CO3 , NaHCO3 B NaOH , Na2CO3 , NaHCO3 C Na2O , Na2CO3 , NaHCO3 D Na2O , NaOH , Na2CO3 Câu 68:Tác dụng sau không thuộc loại phản ứng oxi hoá-khử ? A Na + HCl B Na + H2O C .....

Ngày tải lên: 28/11/2013, 14:11

... tiêu hoá, kích thích ức chế hoạt động tiết, co bóp hấp thu quan 2- tiêu hoá miệng 2. 1- Hiện tượng học miệng 2. 1.1- Nhai 2. 1 .2- Nuốt Nuốt phản xạ, gồm: - Giai đoạn tuỳ ý - Giai đoạn tự động: ... 1.4 .2- Cơ chế thể dịch Thức ăn, số thành phần dịch tiêu hoá tế bào nội tiết niêm mạc ống tiêu hoá tiết chất hormon tiêu hoá máu quan tiêu hoá, kích thích ức chế hoạt

Ngày tải lên: 07/08/2014, 07:22

... III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề + đàm thoại + hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra c : Hệ số polime hoá ? Có thể xác định xác hệ số polime ... phân tử khối trung bình chúng l : 420.000, 250.000 1.620.000 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC V – PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU CHẾ Phản ứng trùng hợp: Trùng hợp Hoạt động trình kết hợp ... hoá dầu (C6H6 CH2=CH2) tổng...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 08:22

... vi phạm pháp luật, bên vi phạm pháp luật Trách nhiệm pháp lý hình phải gánh chịu hậu bất lợi, biện pháp cưỡng chế Nhà nước Trách nhiệm pháp lý hành quy định chế tài quy phạm pháp luật Trách nhiệm ... phạm pháp luật hành - Trách nhiệm pháp lý dân Là loại trách nhiệm pháp lý án áp dụng chủ thể họ vi phạm pháp luật Dân -...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 22:39

... thẳng đoạn thẳng - Hình biểu diễn hai đường thẳng song song hai D’ đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt hai đường thẳng cắt S - Hình biểu diễn phải giữ nguyên quan hệ thuộc điểm đường thẳng ... thừa nhận:  Tính chất Nếu đường thẳng có hai điểm phân biệt thuộc mặt phẳng điểm đường thẳng thuộc mặt phẳng Nếu điểm đường thẳng d thuộc mặt p...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 21:49

... N M Ba cách xác định mặt phẳng Cách 1: Mặt phẳng hoàn toàn xác định biết qua ba điểm không thẳng hàng A A B d C P mp( ABC) hay (ABC) P mp( A, d) hay (A, d), mp( d, A) hay (d, A) Cách 2: Mặt phẳng ... điểm Cách 3: Mặt phẳng hoàn toàn xác định biết chứa hai đường thẳng cắt mp( a, b) hay (a, b), mp( b, a) hay (b, a) P A Ví dụ 1: Cho bốn điểm không đồng phẳng A, B, C, M D Trên hai đoạn AB...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 13:00

... Ví dụ trẻ đưa cốc để thể - 24 - em muốn uống nước, đưa ảnh xe buýt để thể em nhà 2. 1.3 Mức độ chậm phát triển trí tuệ trẻ vấn đề giao tiếp chúng 2. 1.3.1 Trẻ chậm phát triển trí tuệ nặng Trẻ CPTTT ... Thu - Đại cương Giáo dục Đặc biệt trẻ Chậm phát triển trí tuệ - NXB ĐHQG Hà Nội – 20 02 Lê Quang Sơn, Tâm lý trẻ CPTTT, Đề cương giảng,...

Ngày tải lên: 04/04/2016, 05:41

... HƯỞNG TỚI TÁC DỤNG CỦA THUỐC Cho thuốc vào nước Phương pháp dùng thuốc CÁCH THỨC DÙNG THUỐC ẢNH Trộn thuốc vào thức ăn Tiêm thuốc vào thể Thoa thuốc lên vết bệnh Nồng độ thuốc dùng Nồng độ cao tác ... Thị Hòa CÁC PHƯƠNG PHÁP DÙNG THUỐC TRONG NTTS CÁC PHƯƠNG PHÁP DÙNG THUỐC Têm cho cá bệnh Tiêm Tiêm tĩnh mạch Tiêm thành bụng Võ Chí Thuần 49bh Cho thuốc vào nước Phun th...

Ngày tải lên: 23/05/2016, 08:46