PH l c CU c THI KI n TH c LIÊN môn (1)
dự thi dạy học tích hợp liên môn nước nguồn sống của con người
... trường nước Mục tiêu giải quyết tình huống: - Nêu được tầm quan trọng của nước đối với cuộc sống của người - Thực trạng ô nhiễm nguồn nước và lãng phí nước - Tác hại của ... Thực trạng chung về nước - Hậu quả của việc ô nhiễm nguồn nước và lãng phí nước - Các tác nhân ảnh hưởng đến nguồn nước - Thói quen sư...
Ngày tải lên: 16/07/2015, 12:33
bài dự thi dạy học tích hợp liên môn TIẾT 64,65 bài 38 sự CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT
... hidro, chất (đồng ở thể rắn, nước ở Quá trình chuyển thể từ nào ở thể rắn, thể lỏng, thể lỏng, hidro ở thể khí) rắn sang lỏng của các thể khí? chất gọi là sự nóng ... Quá trình chuyển thể vạch những sai lầm ngược lại từ thể lỏng của HS ĐVĐ cho bài sang thể rắn của các chất mới gọi là sự đô...
Ngày tải lên: 20/07/2015, 21:52
BÀI dự THI dạy học TÍCH hợp LIÊN môn LỊCH sử địa lý GIÁO dục CHO HỌC SINH THCS về GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT văn HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA dân tộc
... DẠY HỌC Tên hồ sơ dạy học: GIÁO DỤC CHO HỌC SINH THCS VỀ GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY NHỮNG NÉT VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: - Nắm rõ kiến thức môn khoa ... sử, Địa lý, Văn học, Mỹ thuât để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh khối Ý nghĩ...
Ngày tải lên: 06/10/2015, 16:44
Nghiên cứu thành phần hóa học và các sắc ký dấu vân tay của thân rễ hai loài : củ gấu ( Cyperus rotundus L.) và củ gấu biển ( Cyperus stoloniferus Retz.)
... C-NMR (1 25 MHz, DMSO-d6 ): 81,1 (C-2), 66,5 (C-3), 27,9 (C4), 156,3 (C-5), 95,3 (C-6), 156,6 (C-7), 94,1 (C-8), 155,5 (C-9), 99,3 (C-10), 130,8 (C-1'), 114,6 (C-2'), 145,0 (C-3'), 145,0 (C-4'), ... 130,3 (C-1), 128,7 (C-2), 116,3 (C-3), 158,3 (C-4), 116,3 (C-5), 128,7 (C-6), 130,4 (C-7), 123,7 (C8), 136,9 (C-9), 120,0 (C-10), 162,7 (C-11), 96,8 (C-12), 159,6 (C13), 104,4 (C-14), 147,...
Ngày tải lên: 25/01/2016, 09:36
BÀI THI: “ VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN” tên đề tài: Hãy đồng hành cùng trẻ em, phòng chống xâm hại tình dục ở lứa tuổi vị thành niên.
... Tên tình huống: Hãy đồng hành cùng trẻ em, phòng chống xâm hại tình dục ở lứa tuổi vị thành niên Chúng thực ngỡ ngàng đến tin về những câu chuyện xâm hại tình dục trẻ ... cho ở lứa tuổi vị thành niên - Tuyên truyền đến mọi người cùng chung tay bảo vệ trẻ em, phòng chống xâm hại tình dục...
Ngày tải lên: 23/03/2017, 22:29
- ĐT: 01689.996.187Website, Diễn đàn: http://lophocthem.net - vuhoangbg@gmail.com22TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC LOẠI DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆTA- TÓM T T KI N TH C. I / Các định nghĩa 1 - Từ trường : Đ/N: Từ trường là một dạng vật chấ pptx
... mạnh do: A ch t s t từ có mi n nhiễm t t nhi n giống kim nam châm nhỏ B ch t s t từ có dòng i n ph n t gây t trường C ch t s t từ ch t thu n t D ch t s t từ ch t nghịch t CHUY N ĐỀ 4: T ... ch t không bị nhiễm t B Ch t thu n t ch t nghịch t bị t hóa đ t từ trường bị t t nh t trường C Các nam châm ch t thu n t D S t hợp ch t...
Ngày tải lên: 22/03/2014, 23:20
Đề thi tuyển sinh năm 2008 môn sinh học - mã đề 502 potx
... mà trước chưa có quần xã sinh vật B Diễn nguyên sinh xảy môi trường có quần xã sinh vật định C Trong diễn sinh thái, quần xã sinh vật biến đổi thay lẫn D Trong diễn sinh thái, biến đổi quần xã ... cảnh Trang 5/7 - Mã đề thi 502 Câu 45: Trong trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ gen trội trội hoàn toàn, phép lai: AaBbCcDd × AaBbCcDd cho tỉ lệ kiểu hình A-bbC-D-...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 04:20
Đề thi tuyển sinh năm 2008 môn sinh học - mã đề 461 ppsx
... tỉ lệ kiểu hình A-bbC-D- đời A 1/16 B 3/256 C 27/256 D 81/256 Câu 50: Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần họ Đậu biểu mối quan hệ A hợp tác B cộng sinh C kí sinh - vật chủ D hội sinh Phần II Theo ... thái giả chết Câu 54: Nhóm sinh vật có mức lượng lớn hệ sinh thái A động vật ăn thực vật B sinh vật sản xuất C động vật ăn thịt D sinh vật phân huỷ Trang 6/7 - Mã đề thi 46...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 04:20
Đề thi tuyển sinh năm 2008 môn sinh học - mã đề 379 pps
... giao phối tự cá thể tạo kiểu tổ hợp nhiễm sắc thể là: A 2n; 2n-1; 2n+1; 2n-2; 2n+2 B 2n+1; 2n- 1-1 -1 ; 2n C 2n+1; 2n- 2-2 ; 2n; 2n+2 D 2n-2; 2n; 2n+2+1 Câu 28: Bằng chứng quan trọng có sức thuyết phục ... diễn sinh thái? A Trong diễn sinh thái, quần xã sinh vật biến đổi thay lẫn B Diễn thứ sinh xảy môi trường mà trước chưa có quần xã sinh vật C Diễn nguyên sinh xảy môi trườn...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 04:20
Đề thi tuyển sinh năm 2008 môn sinh học - mã đề 253 doc
... sắc thể là: A 2n; 2n-1; 2n+1; 2n-2; 2n+2 B 2n+1; 2n- 1-1 -1 ; 2n C 2n-2; 2n; 2n+2+1 D 2n+1; 2n- 2-2 ; 2n; 2n+2 Câu 17: Hoá chất gây đột biến 5-BU (5-brôm uraxin) thấm vào tế bào gây đột biến thay cặp ... mối quan hệ A cộng sinh B kí sinh - vật chủ C hội sinh D hợp tác Câu 50: Phát biểu sau nói diễn sinh thái? A Trong diễn sinh thái, quần xã sinh vật biến đổi thay lẫn B Di...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 04:20
cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn văn sử địa
... động chủ quyền lãnh thổ 3 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: - Môn: Ngữ văn - Môn: Lịch sử - Môn: GDCD - Môn: Địa lý - Môn: Hoạ Giải pháp giải tình - Tuyên truyền rõ cho ... đoàn thể chủ quyền lãnh thổ 3.Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình - Môn Lịch sử - Môn Ngữ văn - Môn Địa lí - Môn Giáo dục công dân - Môn Mĩ thuật 4.Giải pháp giả...
Ngày tải lên: 19/12/2014, 14:41
Tổng quát một số bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tế
... việc học có hiệu yêu thích việc học BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ GIÁO ... HIỆN NAY” Mục tiêu giải quyết tình huống : Bằng những kiến thức môn học Sinh học; GDCD; Ngữ văn và kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện c...
Ngày tải lên: 05/01/2015, 16:20