BÀI GIẢNG SƠ CẤP CỨU (CPR)
BÀI GIẢNG SƠ CẤP CỨU (CPR)
... máu nặng Tiến hành cấp cứu: Hồi sinh tim phổi (CPR) Cầm máu Khó thở Tình trạng sốc KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CẤP CỨU BƯỚC 3: Gọi cấp cứu Gọi hỗ trợ cấp cứu Gọi cấp cứu 115 Chuyển nạn ... Gọi cấp cứu (115) Bước 4: Hành động SCC - Đánh giá lần Bước 5: Vận chuyển nạn nhân đến CSYT KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG CẤP CỨU BƯỚC 1: Đánh giá trường Hiện trường có an toàn? Nguy...
Bài giảng về bỏng và kỹ thuật sơ cấp cứu
... codein viên/6h • B BỎNG NẶNG - Bỏng nặng bệnh nặng gặp khoa cấp cứu Các tổn thương bỏng đau, có khuynh hướng thu hút mối quan tâm vào vết thương bỏng - Tuy nhiên, tất bệnh nhân bỏng phải tiếp cận ... II: Phát sáng huỳnh quang vàng da cam toàn vết bỏng Xuất dịch vàng nốt bỏng • Độ III: Phát sáng huỳnh quang rải rác vùng vết bỏng Không có dịch màu vàng bề mặt vết bỏng • Độ...
Bài giảng LT cấp tốc Toán 2010 số 2
... ⇔ 2m( x + 1) = 3x − ∫ dx (*) ( x + 1) 1điểm 0 ,25 Bài toán yêu cầu ⇔ f (1) ≤ 2m ≤ f (2) ⇔ −8 − x + 3x − = − x + 2mx + 2m 0 ,25 1≤ x ≤ f ( x ) = x − = 2m x+1 + f(x) liên tục [ 1; 2] ... hàm số y = x4 – 4x2 + + TXĐ: D = ¡ Đạo hàm y’ = 4x3 - 8x y’ = ⇔ x = 0, x = ± Giới hạn : lim = +∞ x→±∞ ( )( Hàm số đồng biến − 2; 0 ; 1 ,25 0 .25 0 .25 ) ( )( 2; +∞ , nghịch biến −∞; − ;...
Bài giảng LT cấp tốc Toán 2010 số 1
... di)|2n a2 + b2 = (c2 + d2)n Cõu VI.b: 1) Tỡm c C1 (1; 1) , C2 (2; 10 ) 11 11 16 x + y + = 3 91 91 416 = + Vi C2 (2; 10 ) (C): x + y x + y + 3 + Vi C1 (1; 1) (C): x + y 2) Gi (P) l mt phng qua ... x + cos6 x ) = + cos x + cos8 x I = 64 16 64 12 8 x= AM = a; SM= 4a SM = SB V1 SM SN SM = (1) V SB SC SB V V 3 = = V2 = V (2) V V 5 Cõu IV: t V1=VS.AMN; V2=VA BCNM; V=VS.ABC; = a3 V2 ......
Bài giảng LT cấp tốc Toán 2010 số 2
... x + 2mx + 2m 1≤ x ≤ ⇔ ⇔ 2m( x + 1) = 3x − ( x + 1) Bài toán yêu cầu ⇔ f (1) ≤ 2m ≤ f (2) ⇔ −8 ∫ dx − x + x − = − x + 2mx + 2m 0 ,25 (*) 1điểm 0 ,25 1≤ x ≤ f ( x) = x − = 2m x+1 ... hàm số y = x4 – 4x2 + + TXĐ: D = ¡ Đạo hàm y’ = 4x3 - 8x y’ = ⇔ x = 0, x = ± Giới hạn : lim = +∞ x→±∞ ( )( Hàm số đồng biến − 2; 0 ; 1 ,25 0 .25 0 .25 ) ( )( 2; +∞ , nghịch biến −∞; − ; 0...
Bài giảng LT cấp tốc Toán 2010 số 4
... a ≠ (vì a ≠ b) AB = (b − a)2 + (b3 − 3b2 + − a3 + 3a2 − 1)2 = 4( a − 1)6 − 24( a − 1 )4 + 40 (a − 1)2 AB = 4( a − 1)6 − 24( a − 1 )4 + 40 (a − 1)2 ⇔ 2 = 32 ⇔ ⇒ A(3; 1) B(–1; –3) a = ⇒ b = −1 a = ... ≥c− =c− − (3) 4 da ( + b ) da b da dab ≥d− =d− − (4) 4 Từ (1), (2), (3), (4) suy ra: a + b2 c + b + c2d Mặt khác: + c + d 2a + d + a2 b ≥ 4 ab + bc + cd + da abc + bcd + cda + dab −...
Bài giảng LT cấp tốc Toán 2010 số 6
... + 3y – 2z + = 3 Câu VII.b: (4) ⇔ ( mx + 1) + mx + = ( x − 1) + ( x − 1) 2) Xét hàm số: f(t)= t + t , hàm số đồng biến R f ( mx + 1) = f ( x − 1) ⇔ mx + = x − Giải biện luận phương trình ta có ... = b = −2a ⇔ a2 + b2 b = − a 3b + 4a • b = –2a: AB: x – 2y = ; CD: x – 2y –2 =0; BC: 2x +y – 6= 0; AD: 2x + y – =0 • b = –a: AB: –x + y+ =0; BC: –x –y + 2= 0; AD: –x –y +3 =0; CD: –x + y+ =0
Bài giảng LT cấp tốc Toán 2010 số 7
... III: Cộng (a), (b), (c) ta được: • Nếu x>3 từ (b) có: y = x( x − 3) + 27 > 27 ⇒ y > từ (c) lại có: z = y ( y − 3) + 27 > 27 ⇒ z > => (d) không thoả mãn • Tương tự, x (1) ⇔ 5t − 7t ... 1− a ; < − a + − b + − c < (Bunhia) 1− b + 1− c Dấu "=" xảy ⇔ a = b = c = minT = 2 6 4 7 B ; ÷; C1 (0;1); C2 ; ÷ 5 5 5 2) (S) có tâm I(1; –2; –1), bán kính R = (Q) chứa Ox ⇒
Bài giảng So cuu
... hơn, loại lay động chân tay nhịp nhàng, nghiến chặt (lúc có trẻ cắn phải lỡi), tiểu không kiểm so t đợc sùi bọt mép Sau đứa trẻ thờng lăn ngủ II.Triệu chứng Động kinh nặng Bất tỉnh Nghiến Cứng
Bài giảng sơ cứu vết thương GV vũ văn tiến
... Dự phòng chống chống GV VŨ VĂN TIẾN Sơ cứu vết thương 18 KHÂU VẾT THƯƠNG GV VŨ VĂN TIẾN Sơ cứu vết thương 19 SƠ CỨU VẾT THƯƠNG THƠNG ĐẾN CƠ QUAN GV VŨ VĂN TIẾN Sơ cứu vết thương 20 TRƯỜNG HỢP ... tuyến phẫu thuật an tồn GV VŨ VĂN TIẾN Sơ cứu vết thương 25 GV VŨ VĂN TIẾN Sơ cứu vết thương 26 CHĂM SĨC VẾT THƯƠNG GV VŨ VĂN TIẾN Sơ cứu vết...
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học bài kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương trong chương trình lớp 11 THPT
... đề tài: "Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học K thuật cấp cứu chuyển thương chương trình lớp 11 THPT" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn thuật cấp cứu chuyển thƣơng”, ... khoa học Nghiên cứu đề tài Một số biện pháp nâng cao chất lƣợng dạy học kỹ thuật cấp cứu chuyển thƣơng chƣơng trìn...
Chuyên đề ứng dụng Phương Pháp Vecto Và Tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp (NXB Dai Hoc Quoc Gia 2007) Vo Giang Giai
... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ie iL Ta s/ up ro /g om c ok bo ce fa w ww nT uO Da hi 01 oc iH www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ie iL Ta s/ ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ie iL Ta s/ up ro /g om c ok bo ce fa w ww nT uO Da hi 01 oc iH www.facebook.com/groups/Ta...