Phát triển tư duy của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 nâng cao
Phát huy tính tích cực chủ động và bồi dưỡng tư duy sáng tạo của học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập Phương trình lượng giác và hướng dẫn giải bài tập
... tài Phát huy tính tích cực chủ động bồi dưỡng tư sáng tạo học sinh thông qua xây dựng hệ thống tập phương trình lượng giác hướng dẫn giải tập chương trình toán trung học phổ thông để nghiên ... hệ thống tập soạn thảo dạy học phần Phương trình lượng giác THPT Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:53
Phát triển tư duy của học sinh thông qua xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí 11 nâng cao
... DẠY HỌC VẬT LÍ THPT 11 11 Chương 44 11 11 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ 11 NÂNG CAO 44 11 11 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 75 11 11 KẾT ... ẢNH 11 NỘI DUNG 11 Chương 11 CƠ SỞ LÍ LUẬN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO 11 TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ THPT 11 Chương 44 11 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG...
Ngày tải lên: 26/08/2017, 09:39
Nghiên cứu, đánh giá hiệu quả đầu tư phát triển không gian giao thông khu đô thị mới phú mỹ hưng, quận 7, thành phố hồ chí minh
... GTCC - Giao thông công c ng GTCN - Giao thông cá nhân GTVT - Giao thông v n t i HTKT - H t ng k thu t HTXH - H t ng xã h i KDC - Khu dân c KGCC - Không gian công c ng KGGT - Không gian giao thông ... DUNG NGHIÊN C U CH NG I: T NG QUAN .8 1.1 T ng quan v đô th không gian giao thông đô th 1.1.1 Khái ni m v đô th m i ( TM) 1.1.2 Khái ni m v không gian...
Ngày tải lên: 14/08/2016, 10:10
skkn THIẾT kế và sử DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH hóa học TRONG VIỆC HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN tư DUY CỦA HỌC SINH
... giúp học sinh lĩnh hội tri thức cách chủ động, hứng thú Qua thực tế Giáo dục kinh nghiệm giảng dạy thân đưa chuyên đề “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH HÓA HỌC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀ ... BTrang 21 Đề tài: Thiết kế Sử dung thí nghiệm thực hành hóa học việc hình thành phát triển tư của học sinh Trong phòng thí nghiệm hoá học, người...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 21:56
sán kiến kinh nghiệm THIẾT kế và sử DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH hóa học TRONG VIỆC HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN tư DUY CỦA HỌC SINH
... cách khác để hình thành phát triển kiến thức tư cho học sinh, hóa học, thông qua việc làm thí nghiệm thực hành, giải thích chất tư ng thí nghiệm hóa học phương pháp tích cực để giúp học sinh lĩnh ... lượng tiết học ỗi thí nghiệm chia thành nhóm, nhóm có từ học sinh Trong lần làm thí nghiệm, nhóm học sinh phải hoàn thành thí nghiệm...
Ngày tải lên: 24/07/2016, 21:10
Phát triển tư duy phê phán của học sinh thông qua dạy học chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 THPT
... Chƣơng 2: PHÁT TRIỂN TƢ DUY PHÊ PHÁN CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “MẮT CÁC DỤNG CỤ QUANG - VẬT LÍ 11 THPT 2.1 Mục tiêu dạy học chƣơng “ Mắt Các dụng cụ quang ” vật lí 11 trung học phổ thông ... CÁC DỤNG CỤ QUANG - VẬT LÍ 11 THPT Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất số biện pháp phát triển tƣ phê phán học sinh lớp 11 trung học phổ t...
Ngày tải lên: 24/09/2015, 12:10
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT
... phát triển tư vật lý cho học sinh thông qua việc sử dụng phương pháp mô hình với hỗ trợ máy tính Chương 3: Đánh giá phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học chương Động lực học chất điểm thông ... trợ máy tính việc phát triển tư vật lý cho học sinh dạy học Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy...
Ngày tải lên: 11/11/2015, 10:18
Phát triển tư duy vật lý cho học sinh thông qua phương pháp mô hình với sự hỗ trợ của máy tính trong dạy học chương động lự học chất điểm vật lí 10 trung học phổ thông (TT)
... THPT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT LÍ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP MÔ HÌNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 3.1 Đặc điểm phần “Cơ học chƣơng trình vật lí lớp 10 THPT Một số ... Phát triển TDVL cho HS dạy học học vật lí lớp 10 THPT thông qua PPMH với hỗ trợ MVT” MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Xây dựng biện pháp phát triển TDVL HS thông...
Ngày tải lên: 28/03/2016, 10:23
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ để phép nhân và phép chia các đa thức đại số 8
... Châu (1996), Trao đổi dạy học toán nhằm nâng cao tính tích cực hoạt đọng nhận thức học sinh, TTKHGD số 55 Thiu Th Hoa (2011), Bi dng t sỏng to cho hc sinh khỏ gii bc THPT qua khai thỏc bi gii ... ch phộp nhõn v phộp chia a thc 30 2.3 Mt s gii phỏp gúp phn bi dng t sỏng to cho hc sinh qua dy ch Phộp nhõn v phộp chia a thc 32 2.3.1 Bin phỏp 1: Rốn cho hc sinh cỏc...
Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:45
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề thể tích của khối đa diện trong chương trình hình học lớp 12, ban nâng cao
... trình hình học lớp 12, ban nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả phát triển tư sáng tạo đề xuất số biện pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Thể tích khối đa diện ... trình phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Thể tích khối đa diện ch...
Ngày tải lên: 29/08/2016, 16:40
Tư duy thuật giải và vấn đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán
... niệm t thuật giải số ví dụ phát triển t thuật giải môn toán, nhận thấy vấn đề phát triển t thuật giải môn toán việc cần thiết Vai trò việc phát triển t thuật giải học sinh dạy học môn Toán quan ... vấn đề cần phải phát triển t thuật giải cho học sinh nh nh vai trò việc phát triển t thuật giải cho học sinh Chơng M...
Ngày tải lên: 23/04/2013, 14:28
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc Tin học 11 THPT
... PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN VÀ CÁC KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC 2.1 Những nội dung chủ yếu cấu trúc điều khiển kiểu liệu có cấu trúc Về cấu ... phần phát triển tư thuật giải cho học sinh thông qua dạy học cấu trúc điều khiển kiểu liệu có cấu trúc 2.3.1 Xây dựng quy tr...
Ngày tải lên: 24/04/2013, 20:12