Sử dụng kiến thức liên môn nâng cao hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT
skkn sử DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn NHẰM tạo HỨNG THÚ CHO học SINH để GIẢNG dạy CHƯƠNG TRÌNH CON TIN học 11
... tài: “SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH CON TIN HỌC 11 GIÁO VIÊN: TRƯƠNG TIẾN VỤ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ĐỂ GIẢNG ... ÁP DỤNG .23 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 26 GIÁO VIÊN: TRƯƠNG TIẾN VỤ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ĐỂ GIẢNG DẠY CTC TIN HỌC 11 SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NHẰM ... Hóa học nguồn điện hóa học; kiến thức Lịch sử Địa lí GIÁO VIÊN: TRƯƠNG TIẾN VỤ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ĐỂ GIẢNG DẠY CTC TIN HỌC 11 chủ quyền biển, đảo; kiến thức...
- 27
- 355
- 2
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.3.1 Sử dụng kiến thức văn học để tạo hứng thú học tập lịch ... thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử trường trung học phổ thông - lý luận thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ ... Chương trình 2.2 Những yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.2.1 Sử dụng kiến thức liên môn...
- 20
- 5,265
- 25
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 Ở LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ... DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 Ở LỚP 12 TRƯỜNG THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến ... đến năm 1945 trường THPT (chương trình chuẩn) 2.2 Những yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn) ...
- 117
- 1,538
- 2
vận dụng kiến thức liên môn giải quyêt tình huống cho học sinh trung học góp phần tăng chièu cao của học sinh thpt
... GÓP PHẦN TĂNG CHIỀU CAO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Mục tiêu giải tình huống: - Tìm hiểu chiều cao người Việt Nam so với nước khu vực - Làm để tăng chiều cao cho học sinh THPT năm học ... tình “ Góp phần tăng chiều cao học sinh trung học phổ thông” chúng em có hiểu biết định cách thức để tăng chiều cao thân có thê tư vấn phương pháp phát triển chiều cao vượt trội cho em học sinh ... cao trung bình thấp 10cm Hay nói người VN người thấp giới Vì cần nâng cao ý thức người vận động tập thể dục ngày ăn uống hợp lý Ý nghĩa việc giải tình huống: - Qua việc nghiên cứu thực hiên tình...
- 9
- 348
- 3
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm 20162017 Vận dụng kiến thức liên môn Địa lí Vật lí Văn học Lịch sử trong dạy học bài Biển và đại dương tiết 30 Địa lí lớp 6
... lãnh thổ - Năng lực sử dụng đồ, biểu đồ, tranh ảnh - Năng lực khảo sát thực tế: vận dụng kiến thức liên môn Vật Lí, Lịch Sử, Văn Học phân tích đặc điểm bật của Biển Đại Dương II CHUẨN BỊ CỦA ... nước biển đại dương 35%,có khác về độ muối của biển đại dương - Năng lực tự học; giao tiếp, giải - Độ muối của biển đại vấn đề dương không giống tùy thu c vào nguồn nước sông đổ vào nhiều ... mặn của biển giới không giống (MĐ1,2) - Độ muối trung bình của nước biển đại dương 35%,có khác về độ muối của biển đại dương - Độ muối của biển đại dương không giống tùy thu c vào nguồn...
- 13
- 1,090
- 2
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Sử Dụng Kiến Thức Liên Môn Để Gây Hứng Thú Học Tập Phần Địa Lí Tự Nhiên 10
... học sinh sẽ có trách nhiệm hành vi đắn vấn đề xã hội quan tâm Trên số kinh nghiệm thân việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập phần Địa lí tự nhiên ... Dạy học liên môn vận dụng nội dung phương pháp lĩnh vực, môn học có liên quan để nhằm tăng hiệu dạy học Địa lí làm sáng tỏ kiến thức mà học sinh học môn Việc dạy học liên môn làm cho em nhận thức ... trên, lựa chọn đề tài "Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập phần Địa lí tự nhiên lớp 10" nhằm trao đổi với đồng nghiệp việc vận dụng phương pháp để giải phần nội dung cụ thể Qua...
- 18
- 422
- 0
SKKN Sử Dụng Kiến Thức Liên Môn Để Gây Hứng Thú Học Tập Phần Địa Lí Tự Nhiên 10
... biết cách sử dụng kiến thức kĩ để giải tình cụ thể cuộc sống Từ thực tế vấn đề trên, lựa chọn đề tài "Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập phần Địa lí tự nhiên lớp 10" nhằm trao ... thoa môn học giúp môn bổ sung kiến thức cho nhau, làm sáng tỏ kiến thức học sinh học môn Đề xuất số biện pháp nhằm đẩy mạnh nâng cao hiệu việc sử dụng kiến thức liên môn việc giảng dạy Địa lí 10 ... đó, phần Địa lí tự nhiên lớp 10 phần kiến thức khó, nội dung kiến thức mang tính khoa học tự nhiên khô khan, khó hình dung, mường tượng nên việc dạy học phần theo hướng tích hợp liên môn giúp học...
- 18
- 570
- 0
bài thi vận dụng kiến thức liên môn tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ, địa lý, lịch sử vào giảng dạy chương iii con người tác động đến môi trường
... THI Tên dự án dạy học: tích hợp vật lý, hóa học, công nghệ, địa lý, lịch sử vào giảng dạy chương III con người tác động đến môi trường “ Mục tiêu dạy học: - Môi trường không gian sinh sống người ... sau học song chương III con người tác động đến môi trường “ biết vận dụng kiến thức môn học trường phổ thông để giải tốt vấn đề ô nhiễm môi trường địa phương Cụ thể là: * Về kiến thức: - Giúp ... sinh kết hợp với kiến thức môn học khác để hiểu rõ hơn, sâu vấn đề - Để dạy hoạt động 1: Tác động người đến môi trường qua thời kỳ xã hội Giáo viên cần kết hợp với kiến thức môn lịch sử để giúp...
- 10
- 17,504
- 63
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống khôi phục lại dòng sông tô lịch trở về năm xưa cách đây 10 năm
... ngày trở năm mà vào thơ ca người, cách mười năm thôi, dòng sông đẹp biết mấy! 2.Mục tiêu giải tình huống: - Giúp người hiểu biết lịch sử dòng sông Tô Lịch thêm yêu quý dòng sông - Nâng cao ý thức ... hay không Giải pháp giải tình huống: - Sử dụng môn Lịch Sử để giới thiệu với người, cho họ hiểu biết lịch sử dòng sông Tô Lịch, để họ yêu biết quý trọng dòng sông - Qua học môn Sinh áp dụng để ... 1 .Tình huống: Nơi em sống cạnh dòng sông bị ô nhiễm trầm trọng có tên sông Tô Lịch Trước mười năm, em bé dòng sông lành, trẻ em bơi lội bắt cá sông Vậy mà năm gần người vô ý thức vứt rác...
- 5
- 1,795
- 18
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (sinh học 8) bảo vệ sức khoẻ trong mùa đông
... Hãy bảo vệ sức khoẻ mùa đông! 1, Tên tình huống: Hãy bảo vệ sức khoẻ mùa đông 2,Mục tiêu giải tình - Thứ nhất, mùa đông nên tình xuất phát từ thực tế đời sống - ... THCS TT Trâu Quỳ Năm học 2014 – 2015 Hãy bảo vệ sức khoẻ mùa đông! b Ảnh hưởng thời tiết mùa đông tới sức khoẻ • Hãy tự bảo vệ sức khoẻ Đặc biệt mùa đông, mặc ấm giữ cho thể khoẻ mạnh Nếu có triệu ... vệ sức khoẻ lại trở nên quan trọng Bảo vệ sức khoẻ mùa đông tăng cường khả miễn dịch cho cá nhân tránh xa mầm bệnh, đảm bảo thể có đủ sức khoẻ để học tập làm việc Sau thảo luận cách để bảo vệ...
- 8
- 556
- 3
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (sinh học 8) ứng phó với biến đổi khí hậu trên thế giới gây ảnh hưởng tới con người và thiên nhiên
... Tên tình Ứng phó với biến đổi khí hậu giới gây ảnh hưởng tới người thiên nhiên 2, Mục tiêu giải tình - Khí hậu biến đổi gây sóng thần, động đất, lũ, sạt lở đất, làm tổn hại tới đời sống nhiều người ... thức nhiều môn học: - Môn Sinh học: + Chăm sóc người bị thương ảnh hưởng môi trường + Giúp người bị ảnh hưởng biến đổi khí hậu trang bị kiến thức tốt việc sơ cứu người gặp nạn - Môn Sinh học Công ... vấn đề biến đổi khí hậu vào chương trình học tập cấp trung học trở lên, phổ biến thông tin biến đổi khí hậu giải pháp thích ứng, ứng phó khẩn cấp nâng cao nhận thức thảm hoạ liên quan đến thiên...
- 7
- 494
- 4
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống (sinh học 6) xử lý rác THẢI bảo vệ môi TRƯỜNG”
... + Ý thức bảo vệ môi trường (Giáo dục công dân 6) + Kĩ phân loại rác xử lí rác thải (Kiến thức áp dụng thực tế) - Văn học: + Sử dụng văn nghị luận (Ngữ văn 8) IV GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: ... bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường việc quan trọng việc bảo vệ sống Xử lí rác thải nhiệm vụ không khó chẳng dễ vận dụng kiến thức học Hãy lật lại kiến thức để thực với nhé! Chắc hẳn biết môi ... lượng rác hợp lí (Kiến thức áp dụng thực tế) - Địa lí: + Rác thải phải xử lí cách xa khu dân cư (Kiến thức áp dụng thực tế) + Tính dân số khu vực để xây dựng khu xử lí rác hợp lí (Kiến thức áp dụng) ...
- 11
- 480
- 0
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (sinh học 9) “rác THẢI tác hại CÁCH xử lý rác THẢI”
... lý tình xảy thực tiễn - Xử lý tình Rác - tác hại – cách xử lý rác thải hành động thiết thực để bảo vệ môi trường đồng thời học có liên quan tình học sinh hiểu sâu sắc, tự giải thích kiến thức ... QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Để giải tình cách hiệu cần áp dụng kiến thức liên môn, sau ví dụ số liên quan đến tình huống: Với môn Sinh học: - Dựa vào hiểu biết ... viết có sức thuyết phục để giải tình Ứng dụng phần mềm google, youtube… Viết tình huống: “RÁC THẢI - TÁC HẠI - CÁCH XỬ LÝ RÁC THẢI” 12 NỘI DUNG BÀI VIẾT I Khái niệm chất thải: Là vật chất mà người...
- 30
- 659
- 2
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (sinh học 9) vấn đề góp PHẦN bảo vệ môi TRƯỜNG đối với học SINH THCS
... Tên tình huống: “VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN SINH HỌC, HÓA HỌC, LÝ HỌC, GDCD TRONG VẤN ĐỀ GÓP PHẦN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐỐI VỚI HỌC SINH THCS Mục tiêu giải tình huống: Bằng kiến thức môn học như: Sinh ... từ học sinh có ý thức đề biện pháp phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ môi trường sống Thuyết minh tiến trình giải tình huống: Ô nhiễm môi trường đề tài nóng, nóng xã hội ngày Thực trạng môi ... việc giải tình Tình cách giải tình nêu lên ý nghĩa: Để bạn học sinh nói riêng toàn xã hội nói chung nhận thức hiểm họa môi trường bị ô nhiễm sống nhân loại toàn giới Ngoài có ý nghĩa bạn học sinh...
- 5
- 563
- 1
Từ khóa: sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩnvấn đề sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử ở trường thpt lý luận và thực tiễncơ sở lý luận của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử ở trường trung học phổ thôngtrò và ý nghĩa của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh thpt trong dạy học lịch sửmột số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩnnhững yêu cầu khi sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩnmột số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩnbài dự thi van dung kien thuc lien mon ve phap luat dành cho học sinh trung họcsu dung kien thuc lien mon giai quyet van de nang cao vi the cua hoc sinh dan toc thieu so trong truong thptvận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho hoc sinh trung học sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quảbài dự thi vận dụng kiến thức liên môn đề tài sử dụng năng lượng tiết kiệm hieju quảvận dụng kiến thức liên môn lịch sử 7 bài 19bài dự thi sử dụng kiến thức liên môn an toàn giao thônghuyên đề sử vận dụng kiến thức liên môn chủ đề tích hợp trong dạy học the duc lop 7sử dụng kiến thức liên mônBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ