Kiến tạo môi trường dạy học toàn diện tại Đại học Thái Nguyên. (LA tiến sĩ)
Bồi dưỡng cho học sinh năng lực phán đoán và lập luận có căn cứ trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)
... bƣớc lập luận, tìm cách GQVĐ Từ lý nên lựa chọn đề tài nghiên cứu là: “BỒI DƯỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Tổng ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI VŨ ĐÌNH CHINH BỒI DƢỠNG CHO HỌC SINH NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... khăn học sinh thƣờng gặp tiến hành hoạt động phán đoán xây dựng giả thuyết 80 KẾT LUẬN CHƢƠNG 81 CHƢƠNG BIỆN PHÁP BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC PHÁN ĐOÁN VÀ LẬP LUẬN CÓ CĂN CỨ CHO HỌC...
- 193
- 456
- 0
Tích hợp các mô hình thao tác động với môi trường dạy học toán điện tử nhằm nâng cao khả năng khám phá kiến thức mới của học sinh
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN ĐĂNG MINH PHÚC TÍCH HỢP CÁC MÔ HÌNH THAO TÁC ĐỘNG VỚI MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC TOÁN ĐIỆN TỬ NHẰM NÂNG CAO KHẢ NĂNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI CỦA HỌC SINH Chuyên ... toán tích hợp mô hình thao tác động với môi trường nhằm giúp học sinh nâng cao khả khám phá kiến thức trở nên cần thiết Khi mô hình thiết kế phần mềm hình học động tích hợp vào môi trường học ... dụng mạnh mô hình động cách có hiệu dạy học toán Nghiên cứu xây dựng môi trường dạy học toán điện tử có tích hợp mô hình thao tác động để hỗ trợ việc nâng cao khả khám phá kiến thức học sinh Những...
- 178
- 688
- 1
tích hợp các mô hình thao tác động với môi trường dạy học toán điện tử nhằm nâng cao khả năng khám phá kiến thức mới của học sinh bản tóm tắt tiếng anh
... supervisor: Assoc Prof Dr Tran Vui Reviewer 1: Assoc Prof Dr Tran Kieu Reviewer 2: Assoc Prof Dr Trinh Thanh Hai Reviewer 3: Dr Tran Trung The thesis will be defensed in front of the Board of University...
- 27
- 474
- 0
tóm tắt luận án tích hợp các mô hình thao tác động với môi trường dạy học toán điện tử nhằm nâng cao khả năng khám phá kiến thức mới của học sinh
... mô hình thao tác động với môi trường dạy học toán điện tử nhằm nâng cao khả khám phá kiến thức học sinh 1.4 Mục đích nghiên cứu Mục đích luận án nhằm: Nghiên cứu tính hiệu mô hình thao tác động ... sinh nâng cao khả khám phá kiến thức 1.5 Câu hỏi nghiên cứu Với mục đích tích hợp mô hình thao tác động với môi trường dạy học toán điện tử nhằm nâng cao khả khám phá kiến thức học sinh, nghiên cứu ... nghiên cứu việc xây dựng môi trường học tập điện tử, tích hợp cách có khoa học mô hình Toán thao tác động với môi trường nhằm giúp học sinh nâng cao khả khám phá kiến thức CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU...
- 27
- 361
- 0
Tích Hợp Các Mô Hình Thao Tác Động Với Môi Trường Dạy Học Toán Điện Tử Nhằm Nâng Cao Khả Năng Khám Phá Kiến Thức Mới Của Học Sinh
... tác động với môi trường dạy học toán điện tử nhằm nâng cao khả khám phá kiến thức học sinh, nghiên cứu đề xuất giả thuyết khoa học sau: Nếu tích hợp mô hình thao tác động với môi trường dạy học ... toán tích hợp mô hình thao tác động với môi trường nhằm giúp học sinh nâng cao khả khám phá kiến thức trở nên cần thiết Khi mô hình thiết kế phần mềm hình học động tích hợp vào môi trường học ... vào môi trường dạy học toán điện tử nhằm nâng cao khả khám phá kiến thức học sinh Các nhiệm vụ cụ thể: Nghiên cứu tính hiệu mô hình thao tác động điện tử hỗ trợ việc nâng cao khả khám phá kiến...
- 178
- 366
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT
... gian hai tụ điện phẳng 2.4 Sử dụng hệ thống tập dạy học chương “ điện tích, điện trường Hệ thống tập sử dụng tiết học chương “ điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh phát kiến thứcmới, tạo ... Vật Lý CHƯƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1 1THPT CHƯƠNG I “ ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG” 2.1 Mức độ yêu cầu nắm vững chương “ Điện tích điện trường 1.1 Điện tích, ... trạng dạy học tập chương I “ Điện tích, điện trường Để nắm tình hình dạy học tập chương điện tích điện trường Vật lý 11 THPT, tiến hành điều tra thực trạng dạy học tập chương giáo viên học sinh...
- 32
- 563
- 0
Đề tài: Ứng dụng công nghệ thông tin cho phép tạo ra một môi trường học tập mới – môi trường dạy học điện tử” (E-Learning)
... Đề tài: Đổi phương pháp dạy học gắn liền với đổi phương tiện dạy học môi trường học tập Ứng dụng công nghệ thông tin cho phép tạo môi trường học tập – môi trường dạy học điện tử” (E-Learning) ... quốc diễn Đề tài: Đổi phương pháp dạy học gắn liền với đổi phương tiện dạy học môi trường học tập Ứng dụng công nghệ thông tin cho phép tạo môi trường học tập – môi trường dạy học điện tử” (E-Learning) ... tỉnh ” Đề tài: Đổi phương pháp dạy học gắn liền với đổi phương tiện dạy học môi trường học tập Ứng dụng công nghệ thông tin cho phép tạo môi trường học tập – môi trường dạy học điện tử” (E-Learning)...
- 21
- 327
- 1
KẾT HỢP MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC TRÊN LỚP VÀ NGOÀI LỚP TRONG VIỆC ÔN TẬP CỦNG CỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” - VẬT LÍ 11 NÂNG CAO
... hợp môi trường dạy học lớp lớp việc ôn tập củng cố nội dung kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” – Vật lí 11 nâng cao Mục đích nghiên cứu đề tài Thiết kế, tổ chức hoạt động ôn tập, củng cố số kiến ... học sinh - Nghiên cứu nội dung, phương pháp, phương tiện hình thức ôn tập củng cố kiến thức kĩ dạy học vật lí - Nghiên cứu nội dung kiến thức chương “Cảm ứng điện từ - Sách giáo khoa vật lí 11 ... hoạt động ôn tập củng cố số kiến thức (trong chương “Cảm ứng điện từ - Vật lí 11 nâng cao) môi trường học tập lớp lớp theo hướng phát huy tính tích cực, lực tự học, sáng tạo, hợp tác nâng cao chất...
- 113
- 341
- 0
Từ khóa: biện pháp 2 tăng cường điều kiện tạo môi trường cho hoạt động dạy học các môn khoa học cơ bản triển khai đáp ứng mục đích yêu cầuchiến lược của giáo viên và hành vi của học sinh trong môi trường dạy học kiến tạomôi trường dạy học kiến tạo tích hợp cnttvận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thôngcác điều kiện về môi trường dạy và họcbiện pháp 3 xây dựng và quản lý quy trình thiết kế và sử dụng giáo án điện tử cho môn địa lý trong môi trường dạy học đa phương tiệntạo ra môi trường dạy học mớixây dựng môi trường dạy học dân chủ thân thiện hợp tác cộng tác thuận lợi an toàn và lành mạnhhoạt động chủ yếu của svtn vùng là dọn vệ sinh môi trường dạy học cho các em nhỏ tuyên truyền an toàn giao thông sức khoẻ sinh sản khhgđtạo môi trường để học sinh giúp đỡ lẫn nhau trong học tập học sinh kém có điều kiện học tập các bạn trong nhóm có điều kiện tiến bộ trong quá trình liên tục hoàn thành các nhiệm vụ được giaobiện pháp 3 thiết kế học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiệnmột số biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nộithực trạng về quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nộimôi trường dạy học lớp ghépth4 môi trường dạy học lớp ghépchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM