- Trang chủ >
- Mầm non - Tiểu học >
- Lớp 5 >
10 BAI TOAN VUI CHO HS TIEU HOC kem minh hoa va goi y loi giai
20 Bài Toán vui cho HSG Tiểu học
... Bài 3: Cho mảnh bìa hình vuông ABCD Hãy tìm cách cắt từ mảnh bìa hình CHỮ NHẬT có chiều dài = chiều rộng cho diện tích 4/9 diện tích mảnh bìa cho Giải: a/ Giả sử hình ... = 2SADI ⇒ SADI = 3/2 SDIK Vì AIKD phần tô màu vàng ⇒ SAIKD = 20( cm2) SDAI + SIDK = 20( cm2) SDAI + 2/3 SADI = 20( cm2) SDAI = (3 x 20) /5 = 12 (cm2) Mặt khác SDAI = 1/2 SDAB (cùng chung chiều cao ... ô đen luôn số lẻ Vì hình sau có ô đen nên thực Bài 20 : Cho hai hình vuông ABCD MNPQ hình vẽ Biết BD = 12 cm Hãy tính diện tích phần gạch chéo Bài giải : Diện tích tam giác ABD : (12 x (12 :...
- 11
- 814
- 0
10 bài toán vui cho học sinh tiểu học
... kẹo cho hai anh em Nam Mẹ chia cho Nam 15 kẹo, số kẹo lại mẹ chia cho anh nửa lại 10 chiếc, mẹ nói thưởng cho đạt điểm cao kỳ thi cuối năm học Hãy cho biết túi kẹo mẹ mua có tất chiếc? Nhóm học ... Đĩa mận Người mẹ để đĩa mận bàn dặn ba người sau học chia số mận cho ba anh em Người em út học sớm lấy trước 1/3 số mận chơi Người anh thứ hai học lấy 1/3 số mận có chợi Người anh sau lấy 1/3 ... cd + a + b = 144 Lại biết b số chẵn (theo đầu bài) ; Các điều suy từ thực tế là: b < a b < (vì tuổi bố < tuổi ông); (b + a) < 15 (Vì Nam học sinh) Chon b = 2, thử vào với a = 6; ĐS 84; 48 12...
- 6
- 721
- 2
150 bài toán dành cho HS khá giỏi bậc tiểu học
... hết cho 000 000 thương số tự nhiên có tận chữ số Bài 19 : Ba bạn Toán, Tuổi Thơ có số Nếu lấy 40% số Toán chia cho Tuổi Thơ số ba bạn Nhưng Toán bớt số Toán tổng số Tuổi Thơ Hỏi bạn có ? Bài ... Hỏi đội tuyển học sinh giỏi có học sinh? Biết rằng: Học sinh có giải Bất kỳ môn có học sinh đạt giải Bất kỳ hai môn có học sinh đạt giải hai môn Có học sinh đạt giải môn Tổng số học sinh đạt giải, ... 2/5 x = 4/5 (số Toán) Mặt khác theo đề Toán bớt số Toán tổng số Tuổi Thơ, ứng với : - 4/5 = 1/5 (số Toán) Số Toán : : 1/5 = 25 (quyển) Số Tuổi hay Thơ : 25 x 2/5 = 10 (quyển) Bài 20 : Hai số...
- 83
- 315
- 0
Bài soạn SKKN những định hướng để hình thành nề nếp học tập cho HS tiểu học
... khí học tập lớp phải đưa em vào nề nếp học tập từ đầu năm học Rèn nếp học tập nhà: Rèn nếp học tập nhà phần quan trọng vấn đề hình thành nề nếp học tập cho học sinh lớp Hiện nay, học sinh lớp học ... thực theo định hướng để hình thành nề nếp học tập cho học sinh áp dụng biện pháp nêu trên, thấy học sinh lớp có chuyển biến rõ rệt nề nếp học tập nếp sinh hoạt tập thể trở thành thói quen học sinh ... thú học tập cho học sinh để việc học tập trở thành niềm vui tạo không khí học tập phấn khởi hăng say cho học sinh Có em có hứng thú học tập, đồng thời giáo viên đảm bảo việc trì nề nếp cho học...
- 22
- 1,329
- 4
Chuyển đề dạy toán buổi 2 cho HS tiểu học
... Bài 1: Hs dễ dàng thực cách sau: a 11 12 b a Cách 1: Quy đồng mẫu số phân số: 84 = 96 84 88 Vì < nên 96 96 10 40 39 11 88 = 12 96 11 < 12 Cách 2: Chọn MSC 24 21 11 22 = = 24 12 24 21 22 11 Vì ... a 11 12 b 10 40 39 Bài 2: Hãy so sánh phân số sau cách nhanh a 36 27 37 28 b 1999 20 09 20 00 20 10 c 1996 20 06 1999 20 09 Bài 3: So sánh phân số sau cách nhanh nhất: a 94 54 93 53 b 29 99 27 97 ... VD: Khi dạy phần: Luyện tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3,5,9 (SGK toán 4trang 99) Bài 1: Trong số 7435, 4568, 66811, 20 50, 22 29, 35766 a Số chia hết cho b Số chia hết cho c Số chia hết cho d Số...
- 8
- 1,268
- 4
một số kinh nghiệm trong việc dạy kĩ năng giai toán có lơi văn cho HS tiêu học
... năm học đến ngày hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm cụ thể HS lớp 4A Trường tiểu học số Cát Khánh - Phù Cát năm học 2009 -2010 Phần 2: Kết Thực trạng giải toán có lời văn HS Tiểu học Qua trình dạy ... sau làm xong toán HS tự đặt câu hỏi: giải toán nhiều cách khác không? Từ toán rút nhận xét gì? Kinh nghiệm gì? Từ toán đặt toán nào? Có cách giải nào? Ở GV gợi ý cho HS khai thác toán nhiều cách ... cách biểu thị số quan hệ sau: + Quan hệ “ số a lớn hay số b số đơn vị” + Quan hệ “ số a gấp hay số b số lần” (a b lần) + Biểu thị tổng hai số a b số + Biểu thị hiệu hai số a b số + Biểu thị a=...
- 12
- 2,149
- 19
Phát động cuộc thi ý tưởng trẻ thơ dành cho HS Tiểu học trong toàn trường 2010
... THỂ LỆ CUỘC THI Ý TƯỞNG TRẺ THƠ” 1/ Tên thi: Ý tưởng Trẻ thơ- “Hãy nhà phát minh tí hon” 2/ Quy mô: Toàn quốc 3/ Thời gian tổ chức: Từ ngày 01/04 /2010 đến ngày 15/08 /2010 4/ Đơn vị tổ ... Với chủ đề Ý tưởng Chuyển động , thí sinh động thi t kế thực ý tưởng, ước mơ Editors by Truong Thi Minh Hang design by Phan The Dat THỂ LỆ CUỘC THI Ý TƯỞNG TRẺ THƠ” 6/ Thể lệ thi: • Hình thức ... The Dat THỂ LỆ CUỘC THI Ý TƯỞNG TRẺ THƠ” 6/ Thể lệ thi: • Hình thức tham gia thi: Cuộc thi trải qua vòng thi Vòng 1: Thi t kế - Vẽ tranh Vòng 2: Thực Mô hình Thuyết trình lần thứ ý tưởng - 60 thí...
- 22
- 1,298
- 0
skkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ số.
... triển kĩ giải toán có lời văn, giúp HS không giải tốt dạng toán tỉ lệ mà giải tốt dạng toán có lời văn nói chung - Để thực tốt đề xuất đưa số toán, cách hướng dẫn giải, rèn kĩ giải toán có lời văn ... luyện cho HS kĩ giải toán có lời văn theo nhiều phương pháp khác Nắm kĩ HS dễ dàng giải toán sau: *Cách 1: Giải PPRVĐV: Lời giải Thời gian để đơn vị ăn hết tạ gạo : 15 : = (ngày) Số gạo đơn vị có ... lượng toán tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch Tóm tắt toán lời Xác định bước rút đơn vị toán tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch Tìm tỉ số đại lượng toán tỉ lệ thuận tỉ lệ nghịch Đặt lời giải cho toán có lời văn Chưa...
- 60
- 2,018
- 14
SKKN nâng cao chất lượng dạy toán có nội dung hình học cho HS tiểu học
... hn v mang tớnh tng quỏt hỡnh thnh cho cỏc em nm vng hn cỏc k nng gii cỏc dng toỏn mang ni dung hỡnh hc n v trng tiu hc Thng Nht, vic nõng cao cht lng thc s cho hc sinh l vic lm luụn c cỏc ng ... hỡnh: Ni dung: Cho trc mt hoc mt s hỡnh hỡnh hc bng mt s lỏt ct hóy chia mt hỡnh ó cho thnh nhng mnh ri ri ghộp nhng mnh ri ú thnh nhng hỡnh ó hc tha yờu cu no y Vớ d: Bi 1: Em hóy cho bit, nu ... tam giác ABC có chung đờng cao CB ta phải chia đáy AB thành hai phần có số đo điểm P B P C H 24 Tơng tự ta chia CD thành hai phần điểm H Nối CP AH ta đợc tam giác ACP; CPB; ADH; AHC có diện tích...
- 29
- 3,035
- 9
Tập huấn Giáo dục KNS bài 3 cho HS tiểu học
... ghi kt qu tho lun cho C th l: Nhúm chuyn cho nhúm 2, Nhúm chuyn cho nhúm 3, Nhúm chuyn cho nhúm 4, Nhúm chuyn cho nhúm K thu t cụng o n ( ti p) Cỏc nhúm c v gúp ý kin b sung cho nhúm bn Sau ú ... HS) s bt u t mt cõu hi v ch v yờu cu mt HS khỏc tr li cõu hi ú HS va tr li xong cõu hi u tiờn li c t tip mt cõu hi na v yờu cu mt HS khỏc tr li HS ny s tip tc quỏ trỡnh tr li v t cõu hi cho ... /mt bc tranh/mt thụng ip/ mi ch c gii quyt mt phn v yờu cu HS/ nhúm HS hon tt nt phn cũn li HS/ nhúm HS thc hin nhim v c giao HS/ nhúm HS trỡnh by sn phm GV hng dn c lp cựng bỡnh lun, ỏnh giỏ...
- 50
- 513
- 0
10 vạn câu hỏi vì sao dành cho HS Tiểu học
... (tính từ ngoài): Sao Thủy: độ phút Sao Kim: độ 24 phút Sao Hỏa: độ 51 phút Sao Mộc: độ 18 phút - Sao Thổ: độ 29 phút Sao Thiên Vương: độ 46 phút Sao Hải Vương: độ 46 phút - Sao Diêm Vương: 17 ... giản, mà nghĩ không ra" Chapton tốt nghiệp khoa Toán, Đại học Primton, lại tu nghiệp năm Đức, Edison học tháng tiểu học, sau tự học với mẹ Câu chuyện giúp hiểu đại khái “trí thông minh” Nó không ... lại, nhảy khỏi xe đằng trước nguy hiểm cấu tạo thể quán tính Rõ ràng vật vô tri quy luật không áp dụng được: Một chai ném khỏi xe đằng trước dễ bị vỡ ném phía sau Vì vậy, phải nhảy khỏi toa xe...
- 49
- 4,168
- 71
Sáng kiến kinh nghiệm:Cách đặt đề toán cho HS Tiểu học
... Soa Trờng Tiểu Học Diễn Hải Sáng kiến kinh nghiêm Cách đặt đề Toán cho học sinh Tiểu học Khi đặt đề toán cần lu ý nhng khái niệm nhng phép toán quy tắc đợc đề cập đến nội dung cách giải toán phải ... định giải toán đề cho học sinh làm, để tránh trục trặc trình giải _ Trần Thị Soa Trờng Tiểu Học Diễn Hải Sáng kiến kinh nghiêm Cách đặt đề Toán cho học sinh Tiểu học C Kết ... Ta thay đổi quan hệ toán học có nhiều Toán Chẳng hạn: _ Trần Thị Soa Trờng Tiểu Học Diễn Hải Sáng kiến kinh nghiêm Cách đặt đề Toán cho học sinh Tiểu học a) Nếu thay đổi...
- 10
- 357
- 1
Từ khóa: một số bài soạn minh họa và gợi ý về kiểm tra đánh giábai hat tieng anh cho hs tieu hoctieu pham ve an toan giao thong cho hs tieu hocskkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ sốtrò chơi cho hs tiểu họccác bài toán chọn lọc ở tiểu họctrò chơi dân gian cho hs tiểu họctrò chơi dành cho hs tiểu họccách giải bài toán tính tuổi ở tiểu họcgiáo dục môi trường cho hs tiểu họcbài toán về dãy số tiểu họccác bài toán nâng cao ở tiểu họcbiện pháp giáo dục đạo đức cho hs tiểu họctieng anh cho hs tieu hocphuong phap day tieng anh cho hs tieu hocNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ