Địa lí địa phương- Tiết 66,67,68 chương trình thí điểm 12 ban KHXHNV- HVV

... án Địa Lí 12C Tiết 66, 67, 68 Ngày soạn: 25/04/2008 Bài 25, 60, 61 địa lí địa phơng I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Hiểu và nắm vững đựơc một số đặc điểm nổi bật về vị trí địa ... GV Hồ Văn Việt Giáo án Địa Lí 12C Tiết 3: Xây dựng bản tổng hợp về địa lí tỉnh Hà Tĩnh Trớc hết GV nêu mục đích của tiết học, cách tiến hành giờ học, yêu cầu đối với ngờ...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... Trờng THPT Đức Thọ - GV Hồ Văn Việt Giáo án Địa Lí 12C Tiết 52 Ngày soạn: 06/03/2008 Bài 45 vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở Đồng bằng ... bài học II. Thiết bị dạy học - Bản đồ tự nhiên, kinh tế Việt Nam. - At lát địa lí Việt Nam, các biểu đồ SGK III. Tiến trình dạy học 1. ổ n định 2. Bài cũ: Phân tích thế mạnh phát triển ngành khai ... Xác định trên bản đồ các tỉnh...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... vị trí địa lí và đặc điểm của vùng TDMNBB với các câu hỏi: - Kê tên các tỉnh thuộc vùng kinh tế TD và MN Bắc Bộ? - Đặc điểm vị trí địa lí ? - ý nghĩa của vị trí đó? - Phân tích những đặc điểm về ... vùng. 2. Kỹ năng: - Đọc và khai thác các kiến thức từ At lat địa lí Việt Nam, các bản đồ, lợc đồ. II. Thiết bị dạy học - Bản đồ địa lí tự nhên Việt Nam - Bản đồ hành chính Vi...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... chọn nghiên cứu thí điểm trong khu vực Đô thị ĐHQG TPHCM. Vì đây là một mô hình ứng dụng tương đối mới mẻ tại Việt Nam nên ĐHQG TPHCM là một địa điểm lí tưởng để thực hiện thí điểm. ĐHQG TPHCM ... sâu, phỏng vấn nhóm tiêu điểm. - Phương pháp quan sát: được thực hiện chủ yếu trong qua trình nghiên cứu thực tế hiện trạng các địa điểm đặt trạm, quan sát tình hình tại địa...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 18:13

... phân phối chương trình (theo khung phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành) STT Nội dung Lý thuyết Bài tập Thực hành Kiểm tra 1 Phương trình mũ và phương trình logarit ... phương trình, bất phương trình mũ và logarit lớp 12 sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Những cơ sở lý luận được trình bày trong chương này sẽ định hướng cho qu...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH. Môn:Toán lớp 12. Ban: Nâng cao. Số tiết: 140 tiết / năm (35 tuần). A. Giải tích (Cả năm: 90 tiết) . HKI: 10 tuần đầu×3 tiết= 30 tiết. HKII: 10 tuần đầu×3 tiết= 30 tiết. 8 tuần ... năm: 50 tiết) . HKI: 10 tuần đầu×1 tiết= 10 tiết. HKII: 10 tuần đầu×1 tiết= 10 tiết. 8 tuần sau×2 tiết =16 tiết. 7 tuần sau×2 tiết =14 tiết. Chương I: Khối đa diện và t...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... phúc …………, ngày tháng năm……. DANH SÁCH NGƯỜI LAO ĐỘNG ĐỀ NGHỊ HỖ TRỢ HỌC PHÍ (Theo chương trình thí điểm) Mức học phí theo đề án được duyệt Stt Họ tên người lao động Ngày sinh Số hộ ... Phụ lục 7b (Ban hành kèm theo TTLT số 11/2008/TTLT-BLĐTBXH-BTC ngày 21/7/2008) (Tên doanh nghiệp, tổ chức

Ngày tải lên: 26/01/2014, 03:20

... cho học sinh qua việc dạy “ Ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán 12 ở trường THPT. 2.2.2. Mẫu điều tra - Học sinh lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trường THPT B Nghĩa Hưng, Nam Định. - Giáo viên ... giáo án thực nghiệm. - Tiến trình thực nghiệm: Dạy thực nghiệm một số bài luyện tập của chương “ Ứng dụng đạo hàm” trong chương trình toán lớ 12 tại các lớp 12A1, 12A2. Sau đó k...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... trong quá trình dạy học chủ đề “Mặt cầu – mặt trụ - mặt nón” 2.3.1. Những quan điểm xây dựng biện pháp Quan điểm 1: Phải thực sự tôn trọng nội dung chương trình SGK và phân phối chương trình ... pháp tăng cường liên hệ Toán học với thực tiễn trong quá trình dạy học chủ đề “Mặt cầu - mặt trụ - mặt nón” của chương trình Hình học 12 Ban Nâng cao. Tiến hành thực nghi...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32