0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG QUẬN hà ĐÔNG, THÀNH PHỐ hà nội

Luận văn thạc sĩ đề tài Giáo dục pháp luật cho đồng bào người H’Mông trên địa bàn tỉnh Lai Châu

Luận văn thạc đề tài Giáo dục pháp luật cho đồng bào người H’Mông trên địa bàn tỉnh Lai Châu

... H’Mông nói chung giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc H’Mông Lai Châu nói riêng Vì vậy, đề tài nghiên cứu có hệ thống vấn đề giáo dục pháp luật cho đồng bào H’Mông địa bàn tỉnh Lai Châu 1.2 Phạm ... người H’Mông tỉnh Lai Châu - Chương 3: Phương hướng giải pháp tăng cường giáo dục pháp luật cho đồng bào người H’Mông tỉnh Lai Châu 11 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỒNG BÀO NGƯỜI ... vụ luận văn 2.1 Mục đích Trên sở phân tích lý luận đánh giá thực trạng giáo dục pháp luật cho đồng bào người H’Mông Lai Châu, đề xuất giải pháp nhằm tăng cường công tác giáo dục pháp luật cho đồng...
  • 102
  • 725
  • 12
quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện tiên yên tỉnh quảng ninh

quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường trung học phổ thông huyện tiên yên tỉnh quảng ninh

... tác quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh số trường trung học phổ thông địa bàn huyện Tiên Yên tỉnh Quảng Ninh Cụ thể gồm trường trung học phổ thông Tiên Yên, trường trung học phổ ... dung sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông; năm 2003 phát hành hai cuốn: Hướng nghiệp tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh phổ thông sinh hoạt hướng nghiệp trung học phổ ... hệ giáo dục phổ thông giáo dục nghề nghiệp, từ nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp giáo dục thường xuyên đơn vị địa bàn huyện, để thân lựa chọn đề tài: quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh...
  • 115
  • 1,096
  • 14
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinhcác trường trung học phổ thông huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

... giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang Chương 3: Biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang Chƣơng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ========== MA QUANG HIẾU BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CHIÊM HÓA, TỈNH TUYÊN QUANG ... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CHIÊM HÓA, TỈNH TUYÊN QUANG 64 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp quản...
  • 115
  • 1,433
  • 7
Quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương

Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương

... giáo dục phổ thông giáo dục nghề đƣợc gắn kết giáo dục phổ thông, giáo dục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổ thông 11 Các nƣớc trọng đến giáo dục “tiền nghề nghiệp cho học sinh bậc học phổ thông; ... phát từ trên, chọn đề tài: Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông địa bàn tỉnh Bình Dương giai đoạn nay” thực cần thiết Mục đích nghiên cứu Xây dựng luận khoa học ... rõ nét quản giáo dục với quản tác nghiệp trƣờng 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quản ngƣời, nhƣng quản ngƣời quản giáo dục có ý nghĩa huấn luyện, giáo dục ngƣời, tạo cho họ...
  • 206
  • 373
  • 0
Quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dư (TT)

Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dư (TT)

... học sinh cấp trung học phổ thông địa bàn tỉnh Bình ng giai đoạn nay” cấp thiết 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quản 1.2.2 Quản giáo dục 1.2.3 Quản hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp ... HƢỚNG NGHIỆP CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.5.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp trung học phổ thông (kiến thức; kỹ năng; thái độ) 1.5.2 Nội dung quản giáo dục hƣớng nghiệp trung học phổ thông: ... thông: Quản kế hoạch hoạt; Kiểm tra, đánh giá; Mục tiêu; Quản nội dung Quản hình thức hoạt động giáo dục hướng nghiệp 1.5.3 Các đƣờng hƣớng nghiệp cho học sinh cấp Trung học phổ thông (hướng...
  • 27
  • 516
  • 0
LA17 022 quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh bình dương trong giai đoạn hiện nay

LA17 022 quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh bình dương trong giai đoạn hiện nay

... phát từ trên, chọn đề tài: Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông địa bàn tỉnh Bình Dương giai đoạn nay thực cần thiết Mục đích nghiên cứu Xây dựng luận khoa học ... giáo dục phổ thông giáo dục nghề đƣợc gắn kết giáo dục phổ thông, giáo dục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổ thông 11 Các nƣớc trọng đến giáo dục “tiền nghề nghiệp cho học sinh bậc học phổ thông; ... cho học sinh cấp trung học phổ thông địa bàn tỉnh Bình Dƣơng giai đoạn nay cấp thiết 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quản lý: nhiều tác giả nƣớc có định nghĩa khác khái niệm quản Quản lý...
  • 206
  • 459
  • 2
Quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương trong giai đoạn hiện nay - Copy

Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương trong giai đoạn hiện nay - Copy

... phát từ trên, chọn đề tài: Quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông địa bàn tỉnh Bình Dương giai đoạn nay thực cần thiết Mục đích nghiên cứu Xây dựng luận khoa học ... lực Vì vậy, đề tài Quản giáo dục hƣớng nghiệp cho học sinh cấp trung học phổ thông địa bàn tỉnh Bình Dƣơng giai đoạn nay cấp thiết 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quản lý: nhiều tác giả ... rõ nét quản giáo dục với quản tác nghiệp trƣờng Footer Page 21 of 258 Header Page 22 of 258 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quản ngƣời, nhƣng quản ngƣời quản giáo dục có...
  • 206
  • 246
  • 2
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC TUẤN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC TUẤN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

... Biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường Trung học phổ thông Quốc Tuấn, thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Công tác quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường ... học phổ thông - Đánh giá thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quốc Tuấn, thành phố Hải Phòng - Đề xuất số biện pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp ... hướng nghiệp cho học sinh trường Trung học phổ thông Quốc Tuấn, thành phố Hải Phòng Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quốc...
  • 25
  • 656
  • 1
Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục hường nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp   hướng nghiệp quận hoàn kiếm thành phố hà nội  luận văn thạc sĩ quản lí giáo dục

Một số biện pháp quản công tác giáo dục hường nghiệp cho học sinh THPT ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận hoàn kiếm thành phố nội luận văn thạc quảngiáo dục

... trạng quản công tác GDHN cho học sinh THPT Trung tâm KTTH- Hướng nghiệp quận Hoàn Kiếm thành phố Nội Chương III Một số biện pháp quản công tác GDHN cho học sinh THPT Trung tâm KTTH- Hướng ... cứu sở luận vấn đề quản công tác GDHN cho học sinh THPT Trung tâm KTTH- HN quận Hoàn Kiếm thành phố Nội, cho phép rút số kết luận sau: Giáo dục hướng nghiệp phận cấu thành trình giáo dụcdạy ... trình công tác quản GDHN cho học sinh THPT Trung tâm KTTH- Hướng nghiệp quận Hoàn Kiếm thành phố Nội 3.2.Đối tượng nghiên cứu Biện pháp công tác quản GDHN Trung tâm KTTH- Hướng nghiệp cho...
  • 110
  • 531
  • 2
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý GIÁO dục   QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN mỹ XUYÊN, TỈNH sóc TRĂNG

LUẬN văn THẠC QUẢN GIÁO dục QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN mỹ XUYÊN, TỈNH sóc TRĂNG

... hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng 2.2 Thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Trung học phổ thông huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng ... trạng quản giáo dục hướng nghiệp cho học sinh Trung học phổ thông Huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HUYỆN ... GDHN cho học sinh Trung học phổ thông THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HUYỆN MỸ XUYÊN, TỈNH SÓC TRĂNG Thực trạng hoạt động giáo dục hướng...
  • 115
  • 380
  • 0
Luận văn thạc sĩ  chuyên ngành giáo dục

Luận văn thạc chuyên ngành giáo dục

... liệu phục vụ luận văn Dù có nhiều cố gắng, song điều kiện thời gian hạn chế nên luận văn em chắn tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận bảo, đóng góp ý kiến thầy giáo, giáo để luận văn em hoàn chỉnh ... thuật UNESCO khu vực, Bộ giáo dục đào tạo giao cho Viện khoa học giáo dục Việt Nam thực đề án VIE/98/P09 với tham gia nhiều giáo sƣ, tiến sĩ, nhà khoa học có trình độ chuyên môn cao, chƣơng trình ... đặc biệt cho đối tƣợng VTN - GDSKSS đƣợc kết hợp với nội dung giáo dục khác nhƣ giáo dục môi trƣờng, giáo dục môi trƣờng, giáo dục suy dinh dƣỡng, phòng chống HIV/AIDS - Hệ thống phƣơng pháp giảng...
  • 124
  • 1,419
  • 6
luận văn thạc sĩ Kết hợp giáo dục pháp luật và giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông trung học ở tỉnh Tiền Giang.

luận văn thạc Kết hợp giáo dục pháp luật và giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông trung học ở tỉnh Tiền Giang.

... THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP KẾT HỢP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 1.2.1 Chủ thể kết hợp giáo dục pháp luật giáo dục đạo đức Theo lý luận giáo ... DỤC PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC TỈNH TIỀN GIANG TỪ NĂM HỌC 2003-2004 ĐẾN NĂM HỌC 2007-2008 2.1 THỰC TRẠNG KẾT HỢP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO ... giáo dục pháp luật giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông trung học Việt Nam 1.2 Chủ thể, nội dung, hình thức phương pháp kết hợp giáo dục pháp luật giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông trung...
  • 112
  • 1,223
  • 1
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định

Tóm tắt Luận văn Thạc Phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định

... pháp phát triển giáo dục mầm non địa bàn thành phố Quy Nhơn thời gian tới 3 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON 1.1 GIÁO DỤC MẦM NON VÀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON 1.1.1 Giáo dục ... TRẠNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 2.2.1 Thực trạng số lượng, qui mô, mạng lưới sở giáo dục mầm non a Số lượng sở giáo dục mầm non Thành phố Quy Nhơn ... luận thực tiễn liên quan đến phát triển giáo dục mầm non - Phân tích thực trạng phát triển giáo dục mầm non địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định - Đề xuất số giải pháp phát triển giáo dục...
  • 26
  • 671
  • 1
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Năng lực giáo dục của giáo viên THCS ở Tây Bắc Nghệ An hiện nay

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Năng lực giáo dục của giáo viên THCS ở Tây Bắc Nghệ An hiện nay

... cứu Năng lực giáo dục người giáo viên THCS Tây Bắc Nghệ An 3.2 Khách thể nghiên cứu 90 giáo viên cán quản lý trường THCS Tây Bắc Nghệ An Giả thuyết khoa học Hiện giáo viên THCS Tây Bắc Nghệ An ... luận lực giáo dục giáo viên THCS 5.2 Khảo sát phân tích thực trạng lực giáo dục đội ngũ giáo viên THCS Tây Bắc Nghệ An 5.3 Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao lực giáo dục cho đội ngũ giáo viên THCS ... thể lực giáo dục Cấu trúc lực giáo dục: Năng lực xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục; Năng lực giáo dục qua môn học; Năng lực giáo dục qua tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh; Năng lực giáo...
  • 27
  • 460
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ   bồi DƯỠNG đạo đức CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN ở HUYỆN lý NHÂN   TỈNH hà NAM HIỆN NAY

LUẬN văn THẠC bồi DƯỠNG đạo đức CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN ở HUYỆN NHÂN TỈNH NAM HIỆN NAY

... mang cho niờn huyờn Nhân - tinh Nam *Pham vi nghiờn cu: Bụi dng ao c cach mang cua niờn huyờn Nhân - tinh Nam t nm 2008 ờn C s lun, thc tin v phng phỏp nghiờn cu * C s lun: ... TIấN BễI DNG AO C CACH MANG CHO THANH NIấN HUYấN NHÂN - TỉNH NAM HIN NAY 1.1 ao c cach mang va vai trũ bụi dng ao c cach mang cho niờn huyn Nhõn- tnh H Nam hin 1.1.1 ao c cach mang ... dng ao c cach mang cho niờn huyờn Nhân - tinh Nam hiờn - xut mt s yờu cõu va gii phỏp c bn nhm nõng cao hiờu qua bụi dng ao c cach mang cho niờn huyờn Nhân - tinh Nam hin ụi tng va...
  • 77
  • 628
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: vị trí vai trò tính chất và nhiệm vụ của quản lý giáo dục hứơng nghiệp cho hoc sinh trung học phổ thôngcác con đường quản lý giáo dục hứớng nghiệp cho học sinh trung học phổ thôngnhững yêu tô anh hửơng đên quản lý giáo dục hứơng nghiêp cho hoc sinh trung học phổ thôngthực trạng quản lý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quangthực trạng nhận thức về vai trò quản lý giáo dục hướng nghiêp cho học sinh đối với sự phát triển toàn diên học sinhcác biên pháp cơ bản của công tác quản lý giáo dục hướng nghiêp cho học sinh ở các trường thpt huyên chiêm hoa tinh tuyên quangluận văn thạc sĩ chuyên ngành giáo dục tiểu họcskkn biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châubiện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yênbiện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường thpt nam khoái châucơ sở lý luận về giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thôngyêu tô tô chưc lao đông cua can bô quan ly giáo viên học sinh trong hoa t đông giao duc hương nghiêp cho hoc sinh phô thôngbiện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quangcác biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường thpt huyện chiêm hóa tỉnh tuyên quangcơ sở lý luận về biện pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thôngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ