0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Bai 18 - tin hoc 10

 Giáo án bài 18 tin học 10

Giáo án bài 18 tin học 10

... thoại sau xuất hiện :- Chọn mục Header- Tích chọn vào Header on- Ở phần left margin chỉnh 2 cm- Nhấn OK- Để con trỏ ở header- Sau đó chọn lệnh Insert  Field Page Number Ngắt trang :- Đặt con trỏ ở ... Tập:GIÁO ÁN TIN HỌC 10BÀI 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢOI. MỤC TIÊU 1. Kiến thức- Biết sử dụng hai công cụ thường được dùng trong các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế .- Hiểu được ... thế.2. Nội dung: - GV: trước khi vào bài các em nhận xét cho thầy văn bản sau( chiếu văn bản mẫu 1 lên) ?- GV: với các từ sai như HS lắng nghe .- HS theo dõi. Trả lời câu hỏi.2 18 BÀI 18: CÁC CÔNG...
  • 10
  • 8,454
  • 151
Bai 18 - tin hoc 10

Bai 18 - tin hoc 10

... bn ú theo kiu s th t, em s lm nh th no? ( Chiếu Slide 1) - GV nêu đáp án và cho điểm HS ( Chiếu slide 2) - Ch o th y cô - Báo cáo sĩ số - Trả lời câu hỏi của GV 1 Hoạt động của GV Hoạt động của ... nêu câu hỏi 1- Em hóy so sỏnh s ging v khỏc nhau khi thc hin thao tỏc tỡm kim v thay th? - GV nêu đáp án 2- Em hóy s dng chc nng gừ tt to cỏc t gừ tt sau: htt Hc tp tt ldt Lao ng tt - GV làm theo ... trả lời của HS và nhận xét. - GV tóm tắt lại nội dung bài. (5) Dặn dò và hớng dẫn học bài: (Chiếu Slide 17) - Học bài và làm BT 3.73 đến bài3.80 trong SBT (73 -7 4). - Chuẩn bị cho giờ sau, giờ...
  • 4
  • 720
  • 6
Bai 18 - Tin học 10

Bai 18 - Tin học 10

... gạo làng ta được lặp lại nhiều lần, hãy thực hiện gõ tắt để rút ngắn thời gian soạn thảo. Bµi 18. C¸c c«ng cô trî gióp so¹n th¶o 1. T×m kiÕm vµ thay thÕ 1. T×m kiÕm vµ thay thÕ Chän lÖnh Chän...
  • 8
  • 687
  • 9
Bai 14 tin hoc 10

Bai 14 tin hoc 10

... vấn đề chưa rõ hay chưa hiểu về bài học. 2. Phương tiện: - Vở ghi lý thuyết; - Sách giáo khoa tin học 10; - Sách tham khảo (nếu có); - Phòng máy, phòng chiếu (nếu có). C. Tiến trình lên lớp: ... bản; - Nắm được các quy ước trong soạn thảo văn bản; - Làm quen và học 1 trong 2 cách gõ văn bản. 2. Về tư tưởng, tình cảm: - Rèn các đức tính: cẩn thận, ham học hỏi, có tinh ... giảng, 7’ 8’ 10 15’ toàn bộ văn bản; - Cho phép gõ tắt hoặc tự động sửa lỗi khi gõ sai; - Tạo bảng và thực hiện tính toán, sắp xếp dữ liệu trong bản; - Chia văn bản...
  • 5
  • 1,670
  • 8
bai 15 tin hoc 10

bai 15 tin hoc 10

... vấn đề chưa rõ hay chưa hiểu về bài học. 2. Phương tiện: - Vở ghi lý thuyết; - Sách giáo khoa tin học 10; - Sách tham khảo (nếu có); - Phòng máy, phòng chiếu (nếu có). C. Tiến trình lên lớp: ... chính trên màn hình của Word. - Thanh công cụ chuẩn; - Thanh công cụ định dạng; - Thanh công cụ vẽ. 25’ 2. Kết thúc phiên làm việc với Word: - Sau mỗi phiên làm việc với Word ... bước thực hiện: - Chọn phần văn bản muốn sao chép; - Chọn Edit  Copy hoặc nhấp chuột vào nút (nút Copy); - Đưa con trỏ chuột tới vị trí cần sao chép; - Chọn Edit  Paste...
  • 5
  • 1,374
  • 8
bai 13 tin hoc 10

bai 13 tin hoc 10

... k - fg IV. Củng cố bài (5’) "1  !  (  "./  "    #    1 - M\]^M - l#m - X  n -   k -4 ... %22'/"1G - '9!>)!@A@"9#9(HI"I H :!>J1@>%34 2. Phương tiện: - K<(L16 - M''3NO ... a16$%     n -   k -4 Học sinh: Xb"c/8 d&%!U1!e4 Giáo viên: t"    !b       n -4 Giáo viên: t ...
  • 3
  • 680
  • 2
Bài giảng: Bài 1 tin học 10

Bài giảng: Bài 1 tin học 10

... tính điện tử. 189 0 1950 Đến nay1920 1970 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử a. Đặc tính - Tính chính xác cao. - Lưu giữ được nhiều thông tin trong một không gian nhỏ. - Giá thành hạ ... - Giá thành hạ tính phổ biến cao. - Có thể liên kết tạo thành mạng máy tính khả năng thu thập và xử lí thông tin tốt hơn. - Ngày càng gọn nhẹ và tiện dụng. - Tốc độ xử lí nhanh. Các em hãy kể ... biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Đối tượng nghiên cứu: Công cụ: Tin học là ngành khoa học Thông tin. Máy tính điện tử. Tin học là một ngành...
  • 6
  • 894
  • 4
Bai 1 - Tin hoc 10

Bai 1 - Tin hoc 10

... tính điện tử. 189 0 1950 Đến nay1920 1970 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử a. Đặc tính - Tính chính xác cao. - Lưu giữ được nhiều thông tin trong một không gian nhỏ. - Giá thành hạ ... - Giá thành hạ tính phổ biến cao. - Có thể liên kết tạo thành mạng máy tính khả năng thu thập và xử lí thông tin tốt hơn. - Ngày càng gọn nhẹ và tiện dụng. - Tốc độ xử lí nhanh. Các em hãy kể ... biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Đối tượng nghiên cứu: Công cụ: Tin học là ngành khoa học Thông tin. Máy tính điện tử. Tin học là một ngành...
  • 6
  • 472
  • 0
Bài 6 - tin học 10

Bài 6 - tin học 10

... 5101 010 551525 321 L­ît NhËp M ,N M =N ? M > N ? N ←N - M M ←M - N §­a ra M ; KÕt thóc M= 25 ,N = 10 25 = 10 ? 25 > ;10 M ←25 - 10 15 = 10 ? 15 > ;10 M ←15 - 10 5 = 10 ? 5 > 10 ? N = 10 ... =N ? M > N ? N N - M M M - N Đưa ra M ; Kết thúc M= 25, N = 10 25 = 10 ? 25 > ;10 M 25 - 10 15 = 10 ? 15 > ;10 M 15 - 10 5 = 10 ? 5 > 10 ? N = 10 - 5 5 = 5 ? ƯSLN (25 ,10) = 5 M N § § S ... dụ: Bước 2: Lựa chọn hoặc thiết kế thuật toán Nếu M = N - Đúng ưCLN = M (hoặc N) Kết thúc; - Sai Xét: nếu M > N - Đúng M = M N; - Sai N = N M; Quá trình này được lặp lại cho đến khi...
  • 12
  • 911
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bài 18 tin học 10bài 18 tin học 10bài giảng tin học 10 bài 22bài giảng tin học 10 bài 14bài giảng tin học 10 bài 13bài giảng tin học 10 bài 12bài giảng tin học 10 bài 11bài giảng tin học 10 bài 10bài giảng tin học 10 bài 9bài giảng tin học 10 bài 8bài giảng tin học 10 bài 7bài giảng tin học 10 bài 6bài giảng tin học 10 bài 4bài giảng tin học 10 bài 3bài giảng tin học 10 bài 2Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ