Bai 2 Tin Học lớp 10
Bai 2 Tin Học lớp 10
... lớn Byte Bai 8 bit KB Ki-lô -bai 1 024 byte MB Mê-ga -bai 1 024 KB GB Gi-ga -bai 1 024 MB TB Tê-ra -bai 1 024 GB PB Pê-ta -bai 1 024 TB Bit: Là đơn vị nhỏ nhất để đo lượng thông tin. Hay nói cách khác Bit ... biểu diễn dạng Ví dụ: N = a n 2 n + a n- 1 2 n- 1 + + a 1 2 1 + a 0 2 0 + a - 1 2 - 1 + + a - m 2 -m , a i = 0, 1 1101 2 = 1 ì 2 3 + 1 ì 2 2 + 0 ì 2 1 + 1 ì 2 0 = 13 10 BiÓu diÔn sè trong c¸c ... VÝ dô: N = a n 10 n + a n- 1 10 n- 1 + + … a 1 10 1 + a 0 10 0 + a - 1 10 - 1 + + … a - m 10 -m , 0 ≤ a i ≤ 9 1 5 = × 10 2 + × 10 1 + × 10 0 1 2 5 Biểu diễn số trong các hệ đếm Biểu diễn số...
- 22
- 4,058
- 10
Bài 2 - Tin hoc lóp 10
... biểu diễn dạng Ví dụ: N = a n 2 n + a n- 1 2 n- 1 + + a 1 2 1 + a 0 2 0 + a - 1 2 - 1 + + a - m 2 -m , a i = 0, 1 1101 2 = 1 ì 2 3 + 1 ì 2 2 + 0 ì 2 1 + 1 ì 2 0 = 13 10 BiÓu diÔn sè trong c¸c ... c¬ sè 10 sang hÖ c¬ sè 2, 16 7 2 36 1 2 2 1 1 2 0 0 1 7 (10) = 1 1 1 1 1 1 (2) 45 16 2 32 13 16 0 2 0 45 (10) = 2 D 0 0 0 0 0 1 1 1 7 (10) = 111 (2) Trong đó: - Phần nhỏ nhất của bộ nhớ lưu ... ph©n T 84 0101 0100 I 73 0100 1001 N 78 0100 1 110 X©u kÝ tù TIN : B¶ng m· ho¸ kÝ tù ASCII VÝ dô: 0100 0001 *C¸c d¹ng kh¸c: H×nh ¶nh, ©m thanh còng ph¶i m· ho¸ thµnh c¸c d·y bit. Thông tin có nhiều...
- 21
- 2,080
- 1
Bài 3 - Tin học lớp 10
... 1 1 0 Giới thiệu về máy tính Giới thiệu về máy tính 1. Khái niệm hệ thống tin học 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính 3 3. Bộ xử lí trung tâm (CPU) 4 4. Bộ nhớ ... thiết bị Gồm các chương trình 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính Thiết bị vào Thiết bị ra Bộ xử lí trung tâm Bộ điều khiển Bộ số học / lôgic Bộ nhớ trong Bộ nhớ ... Khái niệm hệ thống tin học Phần cứng (Hardware). Phần mềm (Software). Sự quản lí và điều khiển của con người. Là hệ thống dùng để nhập, xử lí, xuất, truyền, lưu trữ thông tin. Gồm ba thành...
- 11
- 6,024
- 14
thi tin học lớp 10 học kỳ 2
... Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Ninh ThuậnTrường THPT Chu Văn An Thi Học Kì ІІ –Môn Tin Học Lớp1 0 Họ và Tên: Điểm: Mã Đề:345 1/ Khi chọn bộ mã Unicode mà ta sử dụng phong chữ ... thống;c Word là phần mềm giải trí; d Word là phần mềm tiện ích; 22 / Bộ mã TCVN3 với tiếp đầu ngữ là:a VNI- b .Vn, c VNI d .Vn 23 / Theo em câu nào trong những câu dưới đây phát biểu không đúng ... Preview; d Insert >Print Preview; 20 / Chức năng nào không phải là chức năng của hệ soạn thảo?a Diệt virut b Tham chiếu tự động c Chú thích d Thống kê 21 / Câu nào đúng trong các câu sau?a...
- 4
- 2,443
- 121
Bai thuc hanh so 2 - Tin Hoc Lop 7
... Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I/Mở bảng tính:Em có thể mở bảng tính Word...
- 6
- 3,051
- 14
giáo án tin học lớp 10 bài 4
... Tin học lớp 10. - Sách giáo viên Tin học lớp 10. - Giáo án.- Tài liệu tham khảo, phiếu học tập.- Máy tính, máy chiếu, phấn bảng. 2. Chuẩn bị của học sinh.- Sách giáo khoa Tin học lớp 10. - ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINHKHOA TOÁN – TIN HỌCGVHD: LÊ MINH TRIẾT.NHÓM SV THỰC HIỆN:1. MAI THANH BẰNG MSSV: 33 .103 .370 Giáo Án Tin 10 Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin Học 2. HOÀNG ... lấy ví dụ về bài toán và xác định Input và Output. Trang 2 Giáo Án Tin 10 Chương 1: Một số khái niệm cơ bản của Tin Học - Hoạt động 2: khái niệm về thuật toán các ví dụ và tính chất của thuật...
- 7
- 9,448
- 53
Bài giảng giao an tin hoc lop 10
... 0101 2 , E = 14 = 1 110 2 ⇒ 5E16 = 0101 1101 2 Tương tự: 2A16 = 0 010 1 010 2 4B16 = 0100 101 1 2 6C16 = 0 110 1101 2 b. Đổi từ nhị phân sang hexa 1101 011 2 : 0 110 = 6; 101 1 = 11=B⇒ 1101 011 2 ... 101 10111111 2 = 1x25 + 1x24 + 1x23 + 1x2 2 + 1x21 + 1x20 = 63 10 10 1101 01 2 = 1x27 + 0x26 + 1x25 + 1x24 + 0x23 + 1x2 2 + 0x21 + 1x20 = 181 10 HS làm bàia. Đổi ... từ - 127 đến 127 .HS làm bài 1100 5 = 0. 1100 5x105 25 .879 = 0 .25 879x10 2 0.000984 = 0.984x10-3 HS làm bài HệSố 2 167 111 715 1111 F 22 101 10 16 127 1111111 7F97 1100 001 61 123 .75 11 1101 1.11...
- 182
- 1,932
- 42
100 bài tập Turbo Pascal - Bài tập tin học lớp 8 pot
... giác vào ba biến a,b,c.Trang 10 100 bài tập Turbo Pascal - Nếu a 2 = b 2 + c 2 hoặc b 2 = c 2 + a 2 hoặc c 2 = a 2 +b 2 thì tam giác là tam giác vuông và ngược lại tam giác không là ... -b+sqrt(delta)/ (2* a); x2:= -b-sqrt(delta)/ (2* a); writeln('Phuong trinh co hai nghiem phan Trang 12 100 bài tập Turbo Pascal biet'); writeln('x1=',x1 :10 :2) ; writeln('x2=',x2 :10 :2) ; ... writeln('x2=',x2 :10 :2) ; end; if delta = 0 then begin x1:= -b/ (2* a); writeln('Phuong trinh co nghiem kep'); writeln('x1=x2=',x1 :10 :2) ; end; if delta <0...
- 55
- 46,866
- 1,330
giáo án tin học lớp 10
... 1 ,2, 5,8 sáng còn lại tối thì nó sẽ đợc biểu diễn nh sau: 1100 1001- Ngoài ra ngời ta còn sử dụng các đơn vị khác để đo thông tin1 B (byte)= 8 bit1KB=1 024 B1MB=1 024 KB1GB=1 024 MB; 1TB=1 024 GB; 1PB=1 024 TB3. ... 2 V. củng cố bài vừa học- Sự phát triển của Tin học- Tầm quan trọng của Tin học trong đời sống- Biết đợc tin học là gì.VI- hớng dẫn bài mớiTên bài mới: Thông tin và dữ liệu- Vì sao thông tin ... bản của tin học Đ1. tin học là một ngành khoa họcI . mục đích yêu cầua. Kiến thức- Biết tin học là một ngành khoa học. - Biết sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của ngành KH tin học là...
- 52
- 14,794
- 30
Chuyên đề bài tập hình học lớp 10
...
- 56
- 24,416
- 77
Từ khóa: bài 15 tin học lớp 10thiết kế bài giảng tin học lớp 10bài giảng tin học lớp 10giáo án bài 22 tin học lớp 10giải bài tập tin học lớp 10 bài 4bài tập tin học lớp 10 bài 4sách thiết kế bài giảng tin học lớp 10giai bai tap bai 4 tin hoc lop 10giải bài tập tin học lớp 10 sgkbài giảng tin học lớp 10 bài 22giai bai tap tin hoc lop 10 bai 4 trang 44bai giang tin hoc lop 10 bai 8giai bai tap tin hoc lop 10 trang 44soan bai 8 tin hoc lop 10cau hoi trac nghiem chuong 2 tin hoc lop 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ