SINH HỌC LỚP 9 TIET 61 ĐẾN TIẾT 70

... vị sinh học gì? Tit 52: Bi 50 H SINH THI Hình 50.1 Mô tả hệ sinh thái rừng nhiệt đới Tit 52: Bi 50 H SINH THI I Th no l mt h sinh thỏi? * Quan sát hình 50.1 cho biết: Những thành phần vô sinh ... hệ sinh thái? + Sinh vt sn xut: Cõy g, cõy c + Sinh vt tiờu th: Sinh vt tiờu th cấp 1: Sõu n lỏ cõy, chut hu Sinh vt tiờu th cp 2: B nga, cầy, rn Sinh vt tiờu th cp...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:47

... Tit 26: Bi 25: THNG BIN Biến dị Biến dị di truyền Biến dị tổ hợp Biến dị không di truyền Thư ng biến Đột biến Đột biến gen Đột biến NST Đột biến cấu trúc NST Đột biến số lợng NST ... tố biến đổi, yếu tố đợc xem không biến đổi ? Tit 26: Bi 25: THNG BIN I S bin i kiu hỡnh tỏc ng ca mụi trng? II Mi quan h gia kiu gen, mụi trng v kiu hỡnh III Mc phn ng Tit 26: Bi 25: THN...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 15:35

... CA SINH VT MễI TRNG SNG CA SINH VT MễI TRNG NC MễI TRNG NC Rong Sen Sỳ Bốo hoa dõu c Lc bỡnh MễI TRNG SNG CA SINH VT MễI TRNG SNG CA SINH VT MễI TRNG SINH VT MễI TRNG SINH VT Cõy tm gi sng ký sinh ... cõy khỏc Cõy t hng ang tin n v ký sinh trờn thõn cõy c chua MễI TRNG SNG CA SINH VT MễI TRNG SNG CA SINH VT MễI TRNG SINH VT MễI TRNG SINH VT ký sinh Mi ong ký sinh...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 15:35

... hấu - tiêu NST bình thường NST có tượng đoạn hành tây hành ta + Bộ NST lưỡng bội (2n), tam bội (3n), tứ bội (4n) III PHƯƠNG PHÁP - Thực hành - Nhóm, tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ... tổ chức - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra 3 .Bài học - GV nêu yêu cầu thực hành - Phát dụng cụ cho nhóm (mỗi nhóm 10 – 15 HS) Hoạt động 1: Nhận biết đột bi...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... khác thường biến III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn ... trình - HS rút định hưởng trực tiếp phát triển lịch sử? nghĩa môi trường - Thường biến gì? Hoạt động 2: Phân biệt thường biến đột biến Hoạt động Hoạt đ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Đột biến số lượng NST gì? Sự biến đổi số lượng NST cặp thường thấy dạng nào? Nêu hậu cho VD? - Nêu chế dẫn tới hình thành thể dị bội có số ... SGK - Phiếu học tập: tìm hiểu tương quan mức bội thể kích thước quan III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giả...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Kiểm tra câu hỏi SGK Bài GV giới thiệu khái niệm đột biến số lượng NST SGK: đột biến số lượng NST biến đổi số lượng xảy cặp ... hình số lượng gai - Hậu quả: Thể dạng khác với đột biến (2n + 1) (2n -1 ) có lưỡng bội bình thể thường biến đổi nào? - Từ VD trên, xây dự...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... nguyên đột biến cấu NST? nhân vật lí, hoá trúc NST học làm phá vỡ Kết luận: - Tìm hiểu VD cấu trúc NST - Nguyên nhân 1, SGK - HS nghiên cứu đột biến cấu trúc cho biết có VD nêu NST chủ yếu dạng đột ... sang loài khác - Một số đột biến có lợi, có ý nghĩa chọn giống tiến hoá Củng cố - GV treo tranh câm dạng đột biến cấu trúc NST gọi HS gọi...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... ? Đột biến gen gì? Tại nói đa số đột biến gen có hại? - Bài tập trắc nghiệm: Một gen có A = 600 Nu; G = 90 0Nu Đã xảy đột biến trường hợp sau: a Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 601 Nu; G = 90 0 ... biến có: A = 601 Nu; G = 90 0 Nu b Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 599 Nu; G = 90 1 Nu c Nếu đột biến, gen đột biến có: A = 599 Nu; G...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... tử ADN Quan sát mô hình Hoạt động Hoạt động GV Nội dung HS - GV hướng dẫn - HS quan sát kĩ 1: Quan sát HS quan sát mô mô hình, vạn mô hình cấu hình phân tử dụng kiến thức trúc ADN, thảo luận: học ... mô hình Chiếu mô hình AND - GV hướng dẫn - vài HS dùng HS chiếu mô hình nguồn sáng ADN hình lên phóng hình Yêu cầu HS chiếu mô...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... luận luận 1 1,5 0,75 2,0 4,25 TN Men đen 1 0,75 0,5 1, 25 NST ADN gen 1 1,0 2,5 1, 0 4,5 1 1 1, 5 1, 0 1, 5 2,5 0,5 3,0 10 ,0 TỔNG SỐ III ĐỀ KIỂM TR 45 PHÚT: Đề A/ Trắc nghiệm: (3,5 điểm) Câu1 (0,5 điểm): ... vào chỗ trống….thay cho số 1, 2……để hoàn thiện câu sau: Tính đực, qui định cặp NST (1) … nhân đôi , phân ly tổ hợp (2) …….giới tính trình phát sinh( 3) …và thụ tinh chế b...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... 2: Mối quan hệ gen tính trạng (1 6-1 8’) Hoạt động Hoạt động GV Nội dung HS - GV: Dựa vào 2: Mối quan hệ trình hình thành ARN, tính trạng trình hình thành Kết luận: chuỗi aa chức - HS quan sát gen ... Prôtêin biểu - Một HS lên thành tính - Giải thích mối trình bày trạng thể hỏi: quan hệ chất mối liên hệ - Bản chất mối thành...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... tạo prôtêin? O - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: - Vì prôtêin đa - HS thảo luận, thống nhấy ý kiến rút kết luận - Prôtêin thuộc loại đại phân tử - Prôtêin cấu tạo dạng đặc thù? theo nguyên tắc - ... thể tính đặc trưng prôtêin Hoạt động 2: Chức prôtêin (1 6-1 8’) Hoạt Hoạt động HS Nội Dung động GV - GV giảng cho - HS nghe giảng, 2: Chức HS nghe đọc th...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... – U – G – X- U – U- G – A- X – a Xác định trình tự nuclêôtit đoạn gen tổng hợp đoạn ARN b Nêu chất mối quan hệ gen – ARN Hướng dẫn học nhà - Học theo nội dung SGK -Làm câu hỏi 1, 2, vào tập ... nuclêôtit - Quá trình tổng mạch khuôn ARN gen quy định trình hợp theo tự tARN rARN tự nuclêôtit nguyên tắc nào? ARN - Nêu mối quan hệ gen ARN? - Yêu cầu...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... đại: gen đoạn phân tử ADN có chức di truyền xác định - Bản chất hoá học gen gì? Gen có chức gì? - HS dựa vào kiến phân tử ADN thức biết để trả có chức di lời truyền xác định - Bản chất hoá học gen ... - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo hoá...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22