chuyen de kiem tr danh gia

... e=1.6.10 -19 C. 2.6 Kiểm tra tr c nghiệm :. Ngày nay trong các tr ờng học ở nước ta bắt đầu có xu hướng áp dụng kiểu kiểm tra tr c nghiệm. Trong đó, học sinh chỉ phải tr lời một hệ thống các ... đònh cụ thể trong sách giáo khoa. Chúng được tiến hành trong phòng thí nghiệm trong khoảng một hoặc hai tiết học. 2.5 Kiểm tra học kì : là hình thức kiểm tra viết, được làm trong thời gian 60-90 ....

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:45

10
264
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

... độ giá tr chương tr nh Độ giá tr nội dung được quan tâm nhất trong lĩnh vực dạy học, môn học, tức là khi câu hỏi của một bài tr c nghiệm bao tr m thỏa đáng nội dung môn học thì bài tr c nghiệm ... phức tạp, là một quá tr nh thu nhận kiến thức kỹ năng. Tr c nghiệm sẽ ngày càng được quan tâm nhiều hơn trong sự phát triển của chương tr nh hóa việc giảng dạy và trong quá tr nh hoàn...

Ngày tải lên : 09/11/2012, 14:16

124
2.3K
8

Tất cả

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học

... giá . Trong việc kiểm tra người ta xác định tr ớc các tiêu chí và không thay đổi chúng trong quá tr nh kiểm tra. Như vậy kiểm tra là quá tr nh hẹp hơn của đánh giá hay nói khác đi kiểm tra là ... Vai tr vị tr của kiểm tra đánh giá trong quá tr nh dạy học KTĐG kết quả của người học là một bộ phận hợp thành rất quan tr ng và tất yếu của quá tr nh dạy học. Nó là một khâu cuối cùng trong...

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:10

112
1.5K
3

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch

... quá tr nh dạy học người ta sử dụng phương pháp kiểm tra tr c nghiệm khách quan để khắc phục nhược điểm của phương pháp kiểm tra truyền thống và nâng cao hiệu quả dạy học. Phương pháp tr c ... và giúp đỡ tôi trong quá tr nh học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn các Thầy cô trong Bộ môn Hóa phân tích, các Thầy cô trong khoa Hóa học – Tr ờng Đại học ... tetra...

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:28

124
2K
3

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

... pháp tr c nghiệm khách quan sẽ được thử nghiệm đại tr trong các bài kiểm tra của học sinh trung học phổ thông. 1.2.2. Tr c nghiệm khách quan và tr c nghiệm tự luận 1.2.2.1. Khái niệm về tr c ... son cõu trc nghim....27 1.2.5. Qui hoch mt bi trc nghim....32 1.2.6. ỏnh giỏ cõu hi trc nghim khỏch quan...34 1.2.7. ỏnh giỏ mt bi trc nghim khỏch quan...37 1.2.8. Vai tr ca trc nghim trong dy ....

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:29

141
1.8K
6

Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh

... 1.2.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá, kết quả học tập .............................. 9 1.2.2. Vai tr vị tr của KTĐG trong quá tr nh dạy học................................. ... khảo cng c tr ch dn t bn ton vn - http://thuvienluanvan.com Những từ viết tắt trong luận văn TNKQ: Tr c nghiệm khách quanTNTL: Tr c nghiệm tự luậnKTĐG : Kiểm tra dánh giáKQHT : Kết ... mình về môn học. Đồng...

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:25

9
1.4K
4

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

... phương pháp tr c nghiệm vì nó cho thấy chức năng cơ bản của tr c nghiệm trong quá tr nh dạy học mà cụ thể là trong kiểm tra và đánh giá kết quả của học sinh - sinh viên. I.2.3. Khái niệm về tr c nghiệm ... Tr nh các câu nhiễu ở tr nh độ cao hơn so với câu tr lời đúng. - Sắp xếp các câu tr lời theo thứ tự ngẫu nhiên, không ưu tiên vị tr nào. - Cố gắng kiểm tra các câu hỏi và thử xem s...

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58

141
7.6K
35

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá kiến thức chương axit- bazo trong hóa phân tích

... pháp tr c nghiệm vì nó cho thấy chức năng cơ bản của tr c nghiệm trong quá tr nh dạy học mà cụ thể là trong kiểm tra và đánh giá kết quả của học sinh – sinh viên. 1.2. 3. Khái niệm về tr c ... của 2 tr ờng đã nêu tr n. Trung bình mỗi lớp có 39 sinh viên tham dự bài kiểm tra tr c nghiệm. 3.2.3. Phƣơng pháp tiến hành Chúng tôi đã lấy ra 85 câu hỏi trong hệ thống 367 câu hỏi tr c...

Ngày tải lên : 19/03/2013, 16:27

124
1.4K
4