TẢI ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC LỚP 12 NĂM 2016-2017

... tự nhiên tác động theo hướng (2) Bằng chứng tế bào học sinh học phân tử chứng minh sinh giới có chung nguồn gốc, đồng thời dựa vào chứng sinh học phân tử chứng minh quan hệ họ hàng gần gũi loài ... có 10% số tế bào sinh tinh bố có cặp NST không phân li, 30% số tế bào sinh trứng mẹ có cặp NST không phân li Các cặp NST khác phân li bình thường, đột biến khác xảy Xác suất để sin...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 01:00

... tự nhiên tác động theo hướng (2) Bằng chứng tế bào học sinh học phân tử chứng minh sinh giới có chung nguồn gốc, đồng thời dựa vào chứng sinh học phân tử chứng minh quan hệ họ hàng gần gũi loài ... có 10% số tế bào sinh tinh bố có cặp NST không phân li, 30% số tế bào sinh trứng mẹ có cặp NST không phân li Các cặp NST khác phân li bình thường, đột biến khác xảy Xác suất để sin...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 15:23

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌC Ngày thi thứ nhất: 11/01 /2011 (Gồm 06 trang) Câu (1,0 điểm) a) Hãy mô tả tiến ... có tập tính tập tính đem lại lợi ích cho loài? HẾT - • • Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SI...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 23:03

... A, tháp sinh thái trên, tháp sinh thái th hi n b c dinh d ng c a h sinh thái d i n c c a h sinh thái c n? Tháp c a m t h sinh thái b n v ng nh t? B, Tháp sinh thái s xu t hi n u ki n h sinh thái ... a qu n th ? Câu 12: có th rút nh ng nh n xét nghiên c u v chu i th c n l qu n xã sinh v t? Câu 13: Hình sau mô t tháp sinh thái sinh kh i c a h sinh thái d c n: in i th c n...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 20:32

... vận hành – cụm gen cấu trúc (Z, Y, A) Câu 15 : Ruồi giấm có NST 2n=8 Số lượng NST tế bào sinh dưỡng ruồi giấm thuộc thể tam bội có: A 10 B 14 C 16 D 12 Câu 16 : Điều kiện không phảo điều kiện nghiệm ... ngưng hoạt động A Khi môi trường đường lactose B Khi môi trường có nhiều đường lactose C Khi môi trường có nhiều đường lactose D Khi môi trường có đường lactose Câu...

Ngày tải lên: 05/10/2016, 09:36

... phân hủy B Điều kiện lịch sử cần thi t không C Chất hữu tổng hợp sinh học thể sống D Cả câu A, B C Câu 14: Cơ thể đa bội có đặc điểm: A Cơ quan sinh trưởng to B Sinh trưởng, phát triển mạnh, chống ... Câu 33: La-Mác nhà tự nhiên học, triết học người nước nào? A Pháp B Mỹ C Đức D Anh Câu 34: Mặt chưa thành công học thuyết La-Mác là: A Chưa giải thích tính thích nghi sinh vật B...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... chế hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật Câu 38: Điểm thành công học thuyết Đác-Uyn là: A Giải thích đựợc tính thích nghi sinh vật B Giải thích tính đa dạng sinh vật C Nêu vai trò sáng tạo chọn ... Gây biến dị tập nhiễm D Cung cấp vật chất lượng cho sinh vật Câu 36: Mặt chưa thành công học thuyết La-Mác là: A Chưa giải thích tính thích nghi sinh vật B Chưa giải thích chiều hư...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... Nơi sinh trưởng Mơ phân sinh đỉnh Mơ phân sinh bên (tầng sinh vỏ tầng sinh mạch) Đặc điểm bó mạch Xếp lộn xộn Xếp chồng chất Kích thước thân Bé Lón Kiểu sinh trưởng Sinh trưởngc hiều cao Sinh ... triển gồm pha sinh dưỡng pha sinh sản hạt nảy mầm tới tạo hạt II SINH TRƯỞNG SƠ CẤP VÀ SINH TRƯỞNG THỨC ẤP Ở THỰC VẬT 1/ Sinh trưởng sơ cấp ( STSC)  Là hình thức sinh trư...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 19/06/2014, 20:20

... 4 Tuyến sinh dục nữ Tuyến giáp d e f g Cooctizôn Glucagôn Testôstêrôn Insulin Câu 9: a Em điền thông tin

Ngày tải lên: 06/07/2014, 12:01

... viết pascal sau -b+ b -4 ac biểu thức 2a (-b+ sqrt(b*b-4*a*c))/2a (-b+ sqrt(b*b-4*a*c))/2*a (-b + sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a) -b + sqrt(b*b-4*a*c)/(2*a) Cho A, B< C biến kiểu thực lệnh sau câu lệnh IF ... Câu 11 A B C D Câu 12 A B C D Câu 13 A B C D Câu 14 A B C D Câu 15 1− a c b −1 a 1− c b −1 − ac b −1 Biểu thức nghiệm phương trình bậc viết pascal sau -b+ b -4 ac biểu thức 2a (-b+ sqrt(b...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 08:00

... NHÂN TỐ SINH THÁI” I môi trường sống sinh vật _ môi trường sống nơi sinh sống sinh vật , bao gồm tất bao quanh chúng có ảnh hưởng trực tiếp hay gián tiếp lên sống , phát triển ,sinh sản sinh vật ... ,lai tạo ,ghép……… III giới hạn sinh thái Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định “ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA SINH VẬT “ I quan hệ loài _ sinh...

Ngày tải lên: 29/06/2015, 10:00

... -Nguyên tố sinh trưởng: vào tổng hợp nguyên tố sinh trưởng vi sinh vật chia làm loại +Vi sinh vật khuyết dưỡng +Vi sinh vật nguyên dưỡng -Ứng dụng: +Tạo điều kiện nuôi cấy thích hợp để vi sinh vật ... (10- 20%), chất kháng sinh -Cơ chế hoạt động: Phá oại prôtêin, phá màng tế bào -Ứng dụng: khử trùng, trùng II Các yếu tố lý học 1.Nhiệt độ -Ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng sinh...

Ngày tải lên: 26/04/2016, 06:22

... nghiệm sinh học tiêu diệt loài gặm nhấm co hại _ Các biện pháp bảo vệ môi trường sống: + Bảo vệ động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn động vật + Tổ chức chăn nuôi loài thú có giá trị kinh tế ... Có hại cho kinh tế nông nghiệp: chim ăn quả, ăn hạt, ăn cá - Là động vật trung gian truyền bệnh  Thú *Đặc điểm chung: Là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất: - Có tượng thai sinh nuôi...

Ngày tải lên: 27/04/2016, 18:29

... Câu 5: Đ2 chung lớp thú Nêu vai trò cho VD minh họa? TL:(trong vở) Câu 6: Phân biệt guốc chẵn guốc lẻ đặc điểm cấu tạo tập tính? TL: Câu 7: Ko biết Câu 8:Đặc điểm giồng khác

Ngày tải lên: 04/05/2016, 20:10