Phân tích sai lầm khi học chương khảo sát hàm số - Trần Trường Sinh
01 phân tích sai lầm khi học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số
... Phân tích sai lầm học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số" sai lầm học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát vẽ đồ thị hàm số - Hướng khắc phục" II ... Trường Sinh - Trường trung học phổ thông Phan Đình Giót 19 Phân tích sai lầm học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số" để khảo sát vẽ đồ thị hàm số, toán liên quan ; đề tài ... trung học phổ thông Phan Đình Giót Phân tích sai lầm học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số" 1.2 Tính chất hàm số đồng biến, nghịch biến: Nếu f(x) g(x) hai hàm số đồng biến...
- 22
- 368
- 0
phân tích những sai lầm khi học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số - hướng khắc phục
... luụn gi nguyờn mt du, vỡ f '(0) > nờn ta cú bng bin thiờn nh sau: -2 - 2 x y' - + -3 y - 2- -1 Suy ra: hm s ng bin trờn khong ( (- 2; - 2; 2) v nghch bin trờn cỏc khong 2) v ( 2; 2) Phõn tớch: Nu ... "=" xy v ch cosx = cosx cosx Khi ú: cos x + = t2 - cos x Ta c hm s: g(t) = t2 + 2t - Lp bng bin thiờn hm s g(t) (vi t ): t - Ơ g '(t) -2 - - -1 +Ơ + + +Ơ +Ơ g(t) -3 Da vo bng bin thiờn, ta suy ... nghim: ỡ - x3 + 3x2 = k (x + 1) + ù ù (I) ù k = - 3x + 6x ù ợ ỡ x3 - 3x - = ộ = 2, k = x ù ù H (I) = - 1, k = - ù k = - 3x + 6x x ù ợ T ú ta cú hai tip tuyn cú phng trỡnh: y = v y = - 9x - Bi tng...
- 22
- 2,536
- 1
skkn - những sai lầm khi học chương ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số
... x -2 + f'(x) - 2-1 f(x) -3 +) Hàm số đồng biến nửa khoảng 2; nghịch biến nửa khoảng 2; www.VNMATH.com Sai lầm chứng minh bất đẳng thức Khi sử dụng tính đơn điệu hàm số để chứng ... ra, hàm số đồng biến nửa khoảng 1; e +) Từ x 1 f x f 1 hay x.e x Sai lầm giải toán liên quan tới đạo hàm Sai lầm vận dụng công thức tính đạo hàm x Tính đạo hàm hàm ... THỰC TẾ Sai lầm xét tính đơn điệu hàm số Các em thường mắc phải sai lầm không nắm vững định nghĩa tính đơn điệu hàm số Xét tính đơn điệu hàm số f x Ví dụ minh họa 1: x 1 x 1 Một số học...
- 13
- 1,995
- 0
Phân tích sai lầm của học sinh khi dùng đạo hàm để giải toán
... ỏnh giỏ - Giỏo viờn ỏnh giỏ hc sinh - Hc sinh ỏnh giỏ hc sinh Giỏo viờn cú phng phỏp dy hc, hỡnh thc dy hc cho phự hp vi tng loi i tng hc sinh, ch cho hc sinh nhng sai lm thng mc phi gii cỏc bi ... s dng hoc dng sai tớnh cht ca cỏc hm ng bin, nghch bin 1.3 Sai lm vic gii cỏc bi toỏn liờn quan ti o hm, dng sai cụng thc tớnh o hm hay hiu sai cụng thc ly tha vi s m thc 1.4 Sai lm vic gii ... Phõn tớch sai lm hc chng "ng dng o hm kho sỏt, v th hm s" II Mc ớch nghiờn cu - Ch cho hc sinh thy nhng sai lm thng mc phi Qua ú, hc sinh hiu ỳng bn cht ca - Bi dng cho hc sinh v phng phỏp,...
- 22
- 1,065
- 25
Đề tài: Phân tích sai lầm khi giải toán ppt
... Hoà-THPT Hiệp Hoà chuyên đề phân tích Sai lầm giải toán Chỉ sai lầm lời giải học sinh điều cần thiết song điều quan trọng phân tích đợc nguyên nhân dẫn đến sai lầm Việc thấy đợc sai lầm có ý nghĩa đặc ... vào chất vấn đề Những sai lầm hạn chế lực học toán học sinh, qua việc phân tích sai lầm, ngời giáo viên cần làm cho học sinh nhận diện đợc sai lầm, thấy đợc nguyên nhân dẫn đến sai lầm Từ học sinh ... = -(1+x)e-x+e-x=-xe-x Vậy toán sai đâu? Nguyên nhân cách khắc phục? 15 www.VNMATH.com GV:Trịnh Quang Hoà-THPT Hiệp Hoà Phân tích: Sai lầm lời giải tơng tự nh sai lầm giải hệ phơng trình lợng giác...
- 20
- 639
- 3
phân tích sai lầm khi giải toán
... x + c = -(1+x)e-x+e-x=-xe-x Vậy toán sai đâu? Nguyên nhân cách khắc phục? 15 GV:Trịnh Quang Hoà-THPT Hiệp Hoà Phân tích: Sai lầm lời giải tơng tự nh sai lầm giải hệ phơng trình lợng giác lớp ... Qua sai lầm cần ý cho học sinh: a b ac bd c d * Ngoài sai lầm khó khăn nguyên nhân dẫn đến việc học sinh không giải đợc toán tìm GTLN, GTNN chứng minh BĐT phơng pháp đạo hàm mắc sai lầm ... xdx = cos x = 2 Vậy -1 (!) Vậy toán sai đâu? Nguyên nhân cách khắc phục? Phân tích: Lời giải sai lầm biến đổi biểu thức cos x =sinx Nhớ rằng: A = A Lời giải đúng: Ta có :I= cos x cos x...
- 19
- 385
- 0
Phân tích sai lầm khi giải toán
... = -(1+x)e-x+e-x=-xe-x Vậy toán sai đâu? Nguyên nhân cách khắc phục? 15 www.VNMATH.com GV:Trịnh Quang Hoà-THPT Hiệp Hoà Phân tích: Sai lầm lời giải tơng tự nh sai lầm giải hệ phơng trình lợng giác ... Qua sai lầm cần ý cho học sinh: a b ac bd c d * Ngoài sai lầm khó khăn nguyên nhân dẫn đến việc học sinh không giải đợc toán tìm GTLN, GTNN chứng minh BĐT phơng pháp đạo hàm mắc sai lầm ... xdx = cos x = 2 Vậy -1 (!) Vậy toán sai đâu? Nguyên nhân cách khắc phục? Phân tích: Lời giải sai lầm biến đổi biểu thức cos x =sinx Nhớ rằng: A = A Lời giải đúng: Ta có :I= cos x cos x...
- 19
- 259
- 0
GIẢI TÍCH 12 CHƯƠNG KHẢO SÁT HÀM SỐ
... Gv: Lê Hành Pháp Trang 19 KHẢO SÁT HÀM SỐ 12 THPT Tân Bình – Bình Dương §5 KHẢO SÁT SỰ B IẾN TH IÊN & VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ 1) ĐỒ THỊ HÀM BẬC BA: Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm bậc 3: y ax3 bx ... Pháp Trang 36 KHẢO SÁT HÀM SỐ 12 THPT Tân Bình – Bình Dương ƠN TẬP CHƯƠNG & K IỂM TRA 1) Cho hàm số y = x + 2mx + m – có đồ thị Cm , m tham số a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số m = b) Xác ... Pháp Trang 23 KHẢO SÁT HÀM SỐ 12 THPT Tân Bình – Bình Dương Các ý: Hàm số có cực trị với giá trị tham số a Hàm số có cực đại, cực tiểu y = có nghiệm phân biệt a.b < Hàm số có cực đại...
- 54
- 284
- 0
LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN - KHẢO SÁT HÀM SỐ
... f(x)=x/(x-1) f(x)=1 -1 4 -1 3 y= f(x)=x/2+1/2 -1 2 -1 1 -1 0 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -2 -1 4 -1 3 -1 2 -1 1 -1 0 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -7 -8 -9 -9 -1 0 -1 0 -1 1 -1 1 mx + ( 3m − ) x − ( 1) , với m tham số thực ... f(x)=-x-2 y= x + 3x + x+1 2 y= x -1 6 -1 4 -1 2 -1 0 -8 -6 -4 -2 -1 6 -1 4 -1 2 -1 0 -8 -6 -4 x + 3x + x+ x -2 -2 -2 -4 -4 -6 -6 -8 -8 -1 0 -1 0 4x − x2 Cho hàm số ( C ) : y = x −1 a Khảo sát hàm số b.Định ... f(x)=(x^2+abs(x))/(2abs(x )-2 ) f(x)=-x/2+1 2 y= -1 4 -1 2 -1 0 -8 -6 -4 -2 x2 + x 2x − y= x2 + x 2x−2 x x -1 4 -1 2 -1 0 -8 -6 -4 -2 -2 -2 -4 -4 -6 -6 -8 -8 x + 3x + x +1 a Khảo sát vẽ đồ thị hàm số Cho hàm số ( C )...
- 14
- 451
- 2
ôn thi đại học về khảo sát hàm số
... (4 x + 1)2 Lp bng bin thi n ca hm f ( x ) trờn (0; +) , t ú ta i n kt lun: + 73 + 73 f m ữ m 12 ữ Cõu Cho hm s y = x 2mx 3m + (1), (m l tham s) 1) Kho sỏt s bin thi n v v th ca hm s ... + (2 m) x + m + (m l tham s) (1) 1) Kho sỏt s bin thi n v v th hm s (1) m = 2) Tỡm cỏc giỏ tr ca m th hm s (1) cú im cc i, im cc tiu, ng thi honh ca im cc tiu nh hn y = 3x + 2(1 2m) x + ... ...
- 55
- 1,815
- 31
Bài tập giải tích 12 tập 3 khảo sát hàm số Trần Sĩ Tùng
... ø dx i) e3 ò e2 m) ò ln(ln x ) dx x ln( x + 1) x +1 dx VẤN ĐỀ 9: Một số tích phân đặc biệt Dạng Tích phân hàm số chẵn, hàm số lẻ · Nếu hàm số f(x) liên tục hàm số lẻ [-a; a] · Nếu hàm số f(x) ... Nguyên hàm – Tích phân Trần Só Tùng CHƯƠNG III NGUYÊN HÀM, TÍCH PHÂN VÀ ỨNG DỤNG I NGUYÊN HÀM Khái niệm nguyên hàm · Cho hàm số f xác đònh K Hàm số F đgl nguyên hàm f K nếu: F '( x ... x) x3 + x + ò x + dx Trần Só Tùng k) Nguyên hàm – Tích phân x3 - x2 + 9x + dx x2 - 3x + Bài Tính tích phân sau: ò l) -1 dx a) ò x - 2x + d) g) ( x + 2) ò x(1 + x ) k) ( x + 3) ò 4+ x 3x2 + 3x...
- 25
- 591
- 0
100 câu Khảo sát hàm số - Trần Sĩ Tùng
... - 3.2 ự ỷ 2 = (b - a)2 + (b - a)2 ộ(b + a)2 - ab - ự = (b - a)2 + (b - a)2 (-2 - ab)2 ỷ AB = (b - a)2 ộ1 + (-2 - ab)2 ự = (2 - 2a)2 ộ1 + (a2 - 2a - 2)2 ự ỷ ỷ 2ự ộ = 4(a - 1)2 ờ1 + ộ(a - 1)2 - ... 4(a - 1)2 ộ(a - 1)4 - 6(a - 1)2 + 10 ự ỷ ỷ ỷ ở = 4(a - 1)6 - 24(a - 1)4 + 40(a - 1)2 M AB = nờn 4(a - 1)6 - 24(a - 1)4 + 40(a - 1)2 = 32 (a - 1)6 - 6(a - 1)4 + 10(a - 1)2 - = (*) t t = (a - 1)2 ... M (-1 ;3) ị B ( -2 - x0 ; - y0 ) ỡ y = - x3 + x + ù 0 A, B ẻ (C ) - y0 = -( -2 - x0 )3 + 3 (-2 - x0 ) + ù ợ 3 = - x0 + x + - ( -2 - x0 ) + ( -2 - x0 ) + x0 + 12 x + = Trang 35 www.VNMATH.com 100...
- 37
- 4,633
- 112
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ