0
  1. Trang chủ >
  2. Biểu Mẫu - Văn Bản >
  3. Biểu mẫu >

Phiếu đánh giá thuyết minh đề tài dành cho uỷ viên hội đồng (Đại học Giáo dục)

thuyết minh đề tài chung cư cao cấp an phú, đại học kiến trúc tphcm

thuyết minh đề tài chung cư cao cấp an phú, đại học kiến trúc tphcm

... NGUYỄN KHẮC MẠN TRANG SVTH: TRẦN TUẤN NAM ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM PHỤ LỤC THUYẾT MINH ĐATN KSXD KHÓA 2002-2007 II DỮ LIỆU MÔ HÌNH KẾT CẤU BẰNG PHẦN MỀM ETABS 8.5.0 DỮ LIỆU CHIỀU CAO CÁC TẦNG Story ... KHẮC MẠN WidthBot (m) TRANG ThickBot (m) WidthTop (m) ThickTop (m) SVTH: TRẦN TUẤN NAM ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM PHỤ LỤC THUYẾT MINH ĐATN KSXD KHÓA 2002-2007 Pier Material AxisAngle WidthBot (m) ThickBot ... MẠN TRANG SVTH: TRẦN TUẤN NAM ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC TP HCM PHỤ LỤC THUYẾT MINH ĐATN KSXD KHÓA 2002-2007 b) Hoạt tải ô cờ loại (HT2) Hoạt tải tầng lẻ Hoạt tải tầng chẵn GVHD: NGUYỄN KHẮC MẠN TRANG SVTH:...
  • 79
  • 720
  • 0
Tài liệu CẨM NANG DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT ĐẠI HỌC LUẬT pptx

Tài liệu CẨM NANG DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT ĐẠI HỌC LUẬT pptx

... trường Đại học Luật Hà Nội dành cho sinh viên năm nhập trường, CLB Luật Gia Trẻ biên soạn Cẩm nang dành cho sinh viên năm Cuốn cẩm nang bao gồm số thông tin thiết yếu mà sinh viên năm trường Đại học ... học kỳ đến gần II Cách tìm tài liệu học tập Các tài liệu phục vụ cho môn học tín chia thành tài liệu học tập bắt buộc tài liệu tham khảo Sinh viên xem danh sách đầy đủ tài liệu đề cương môn học ... CLB Luật Gia Trẻ - Cẩm nang dành cho sinh viên năm số sinh viên cho năm thứ chưa cần tập trung học mà đến năm thứ hai thứ ba cần tập trung học năm đầu có nhiều môn học mang tính lý luận nên sinh...
  • 46
  • 1,241
  • 6
QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

... tư vấn cho sinh viên, điều chỉnh hoạt động dạy QUY TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Nghiên cứu chuẩn đầu sinh viên CHUẨN BỊ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Phân ... trình dạy học Phân tích đặc điểm đánh giá lực SV Lập kế hoạch tổ chức kiểm tra, đánh giá Chuẩn bị phương tiện để kiểm tra, đánh giá TỔ CHỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Trên lớp Giáo viên kiểm tra, đánh ... kiểm tra, đánh giá theo tiếp cận lực trường đại học xu trội, nhiều nước ý vận dụng trình dạy học Việc ứng dụng mô hình lực tổ chức kiểm tra, đánh giá cần tiến hành theo bước: Bước 1: Chuẩn bị kiểm...
  • 8
  • 379
  • 4
Đánh giá chất lượng dịch vụ của phòng Đào Tạo dành cho sinh viên của trường Đại học Bách khoa Tp.HCM

Đánh giá chất lượng dịch vụ của phòng Đào Tạo dành cho sinh viên của trường Đại học Bách khoa Tp.HCM

... thuyết chất lượng dịch vụ Chất lượng dịch vụ phụ thuộc vào khoảng cách mức độ kỳ vọng khách hàng dịch vụ mức độ cảm nhận họ dịch vụ Có nhiều mô hình đo lường chất lượng dịch vụ Chất lượng dịch vụ ... thiệu, xác định định chất lượng dịch vụ cách đo lường chất lượng dịch vụ cảm nhận (thay đo chất lượng cảm nhận lẫn kỳ vọng SERVQUAL) Hai ông cho chất lượng dịch vụ phản ánh tốt chất lượng cảm nhận ... khoảng cách chất lượng dịch vụ Một đặc điểm chất lượng dịch vụ khó đo lường, khó xác định tiêu chuẩn chất lượng, phụ thuộc vào yếu tố người chủ yếu Chất lượng dịch vụ trước hết chất lượng người...
  • 71
  • 634
  • 0
Mẫu đề cương học phần dành cho các môn thực hành (Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng)

Mẫu đề cương học phần dành cho các môn thực hành (Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng)

... dạy học học phần Lên lớp Thực SV tự hành, thí nghiên PPGD& Lý cứu, tự Thực Bài tập nghiệm, thuyết thực tập học hành Tổng Nội dung Nội dung …… Kiểm tra, thi: TỔNG SỐ GIỜ 7.2 Lịch trình cụ thể cho ... Tự học   - : … Kiểm tra, thi: Khoa, Bộ môn phụ trách học phần: Mục tiêu học phần 3.1 Mục tiêu chung học phần Học xong môn này, sinh viên có • Kiến thức - …………… ... thức tổ chức dạy - học (Tương ứng với nội dung học phần có hình thức dạy học chủ yếu lí thuyết, thực hành, tập, thảo luận, hoạt động theo nhóm, tự học, tự nghiên cứu… số tín thực cho hình thức Giảng...
  • 5
  • 379
  • 0
câu hỏi trắc nghiệm và đáp án môn kinh tế vi mô dành cho sinh viên các trường đại học

câu hỏi trắc nghiệm và đáp án môn kinh tế vi mô dành cho sinh viên các trường đại học

... các trường hợp sau? Chọn câu trả lời D) Mức giá trung bình giảm theo thời gian Câu Ai số người sau xếp vào dạng thất nghiệp chu kỳ? Chọn câu trả lời D) Một nhân vi n văn phòng bị vi c kinh tế ... trả lời D) Kỹ thuật công nghệ Câu 23 Trong nền kinh tế giản đơn nền kinh tế đóng có Chính phủ, giá trị Chọn câu trả lời A) GDP GNP Câu 24 Trong nền kinh tế mở, GNP tính theo phương pháp ... nền kinh tế gây tượng gì? Chọn câu trả lời D) Tăng lãi suất hành thị trường tiền tệ Câu 14 Hoạt động sau có thể coi vi dụ chính sách tiền tệ mở rộng? Chọn câu trả lời D) Các NHTM bán trái...
  • 20
  • 7,398
  • 11
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx

... trở thành giảng viên đại học Vì thế, tuyển dụng giảng viên trẻ, khoa môn chuyên môn cha ý mức tầm quan trọng kỹ nghiệp vụ s phạm trình tác nghiệp giảng viên trẻ tơng lai Các lớp giáo dục học đại ... xuyên, liên tục cho giảng viên trẻ khoa học giáo dục học đại học; khoa học tâm lý giáo dục; lý luận dạy học đại học giáo học pháp chuyên ngành Đặc biệt trang bị kỹ tác nghiệp s phạm, phơng pháp ... yếu hội thảo: Cán giảng viên trẻ với nghiệp xây dựng phát trờng Đại học Giao thông vận tải Hà Nội, tháng 7/2002 [3] Tài liệu: Hội nghị cán công chức trờng Đại học Giao thông vận tải Hà Nội, tháng...
  • 3
  • 631
  • 0
THUYẾT MINH ĐỀ TÀI Xây dựng bộ tiêu chuẩn kỹ thuật và phương pháp đo đánh giá chất lượng thiết bị ADSL2 ADSL2+ dùng cho mạng nội hạt

THUYẾT MINH ĐỀ TÀI Xây dựng bộ tiêu chuẩn kỹ thuật và phương pháp đo đánh giá chất lượng thiết bị ADSL2 ADSL2+ dùng cho mạng nội hạt

... dựng tiêu chuẩn kỹ thuật phương pháp đo đánh giá chất lượng thiết bị ADSL2/ ADSL2+ dùng cho mạng nội hạt 1.1 1.2 Mã số: 110-KHKT-TC 1.3 Mục tiêu Phục vụ cho việc chứng nhận hợp chuẩn thiết bị ADSL2/ ADSL2+ ... .10 Thu thập tài liệu quốc tế quốc gia thiết bị ADSL2/ ADSL2+ 12 Phân tích tiêu chuẩn thiết bị ADSL2/ ADSL2+ .13 Xây dựng quy chuẩn kỹ thuật thiết bị ADSL2/ ADSL2+ 15 Những thay ... từ phương pháp đo cho thiết bị nói chung có thiết bị ADSL2 ADSL2+ Bộ Thông tin Truyền thông (trước Bộ Bưu Viễn thông) đưa tiêu chuẩn bắt buộc áp dụng đo kiểm hợp chuẩn thiết bị này, bao gồm tiêu...
  • 23
  • 383
  • 0
THUYẾT MINH ĐỀ TÀI    XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN KỸ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐO ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THIẾT BỊ TRẠM MẶT ĐẤT INMARSATC SỬ DỤNG TRÊN TÀU

THUYẾT MINH ĐỀ TÀI XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHUẨN KỸ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐO ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THIẾT BỊ TRẠM MẶT ĐẤT INMARSATC SỬ DỤNG TRÊN TÀU

... cầu kỹ thuật Chấp thuận áp dụng yêu cầu kỹ thuật tiêu chuẩn ETSI 300 152 Viện Tiêu chuẩn viễn thông Châu Âu - TCN 68-204:2001 : Thiết bị Radiotelex sử dụng nghiệp vụ MF/HF hàng hải Yêu cầu kỹ thuật ... Chấp thuận áp dụng yêu cầu kỹ thuật tiêu chuẩn ETSI 300 067 Viện Tiêu chuẩn viễn thông Châu Âu - TCN 68-215:2002 : Thiết bị VSAT (băng C) Yêu cầu kỹ thuật Chấp thuận nguyên vẹn sở kỹ thuật dùng ... động tần số 406,025 MHz Yêu cầu kỹ thuật Chấp thuận áp dụng yêu cầu kỹ thuật tiêu chuẩn ETSI 300 066 Viện Tiêu chuẩn viễn thông Châu Âu - TCN 68-203:2001 : Thiết bị điện báo in trực tiếp băng...
  • 31
  • 299
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: biểu mẫu phiếu bổ sung thuyết minh đề tàirhực hiện đủng nội dung nghiên cứu tiến độ và kết quá cua đề tài theo thuyết minh đề tài đã đuợc đại học quốc gia hà nội đhqghn phê duyệtthông tin ve tác giả thuyết minh đề ctronng tác giả đề xuất đề tàithuyết minh đề tàicác biểu mẫu phụ lục dùng trong thuyết minh đề tài đối với sản xuất thử nghiệmhướng dẫn thuyết minh đề tàiphương pháp thuyết minh đề tàikinh nghiệm thuyết minh đề tàicẩm nang thuyết minh đề tàiviết thuyết minh đề tàibiểu mẫu thuyết minh đề tàithuyết minh đề tài nghiên cứuthuyết minh đề tài khoa học xã hộithuyết minh đề tài khoa học cấp bộthuyết minh đề tài cấp trườngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ