- Trang chủ >
- Đề thi >
- Đề thi lớp 5 >
ĐỀ THI CHÍNH THỨC VIOLYMPIC LỚP 5 VÒNG 15 năm HỌC 2015 2016
Đề thi chính thức môn vật lý chuyên 2015 2016
... THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn thi: Vật lí (Chuyên) (Bản hướng dẫn chấm thi gồm có trang) A Hướng dẫn chung - Thi ́u đơn vị, trừ 0,5 điểm toàn bài - ... và tên thi sinh: ……………………………………………………Số báo danh: …………………… Giám thi thứ nhất: ……….……………………… Giám thi thứ hai: …… … …… ………………… HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM ... ’ O F A1’ B1’ 0,25 ' ' ' ' Ảnh thật A B2 > A1B1 => Vật dịch chuyển lại gần thấu kính B2 I F' A2 A'2 O F B'2 * Trước dịch chuyển vật: - Có ∆OA1B1∼∆OA’1B’1 - Có ΔF OI ~ ΔF A1 B1 '...
- 8
- 398
- 2
Tự luyện Violympic lớp 5: Vòng 19
...
- 3
- 301
- 0
Tự luyện Violympic lớp 5: Vòng 20
...
- 4
- 1,908
- 2
Tự luyện Violympic lớp 5: Vòng 21
...
- 4
- 251
- 0
Tự luyện Violympic lớp 5: Vòng 22
...
- 5
- 343
- 0
Đề cương chính thức và dự bị địa lý 6
... 3điểm) - Hs phải chuyển đổi từ % số độ + Đất feralit là: 65 % x 3 ,60 = 2340 + Đất mùn núi cao là: 11% x 3 ,60 = 39 ,60 + Đất phù sa là: 24 x 3 ,60 = 86, 40 - Vẽ biểu đồ hình tròn đẹp, quy định - Thể thích ... cấu diện tích ba nhóm đất nước ta rút nhận xét a Đất Feralít : b Đất mùn núi cao: c Đất phù sa: 65 % diện tích đất tự nhiên 11% diện tích đất tự nhiên 24% diện tích đất tự nhiên ĐÁP ÁN KIỂM TRA ... (1điểm) + Nước ta có ba nhóm đất Nhóm đất Feralít miền đồi núi thấp nhóm đất mùn núi cao chiếm 76% diện tích đất tự nhiên, phát triển nhiều loại đá mẹ khác nhau, thường trồng rừng công nghiệp...
- 7
- 2,277
- 0
Biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho HS lớp 5 trường tiểu học xuân lương yên thế bắc giang
... cảm thu ̣ văn ho ̣c cho HSTH chúng lựa cho ̣n đề tài “Biê ̣n pháp bồ i dưỡng lực cảm thụ văn học cho HS lớp Trường Tiể u học Xuân Lương - Yên Thế - Bắ c Giang làm vấ n đề ... Tập làm văn, … 1.2.2.2 Khách thể điều tra - Giáo viên da ̣y môn Tiế ng Viêṭ lớp - 70 HS lớp Trường Tiể u học Xuân Lương – Yên Thế – Bắ c Giang ( gồ m 35 HS lớp 5A và 35 HS lớp 5B) 1.2.2.3 ... tượng nghiên cứu Biêṇ pháp bồ i dưỡng lực cảm thu ̣ văn ho ̣c cho HS lớp 5. 2 Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp 5, Trường Tiể u ho ̣c Xuân Lương – Yên Thế – Bắ c Giang Giới ̣n pha...
- 78
- 495
- 0
Đề thi kiểm tra điều kiện môn toán lớp 5 cuối học kỳ năm học 2014 2015 trường Cự Khê
... sau: a) 358 , 45 + 69, 159 = 427,609 b) 357 , 25 – 147,9 = 209, 350 c) 26,84 x 6,7 = 179,828 d) 45, 184 : 6,4= 7,06 ( 0 ,5 đ ) ( 0, 75 đ) ( 0, 75 đ) (1đ) Bài b) Tính cách thuận tiện nhất:( điểm) 7 ,57 x 4,1 ... m) ( 0, 25 đ) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: ( 0, 25 đ) 35 – 10 = 25 ( m) hoặc: ( 60 – 10 ) : = 25 ( m) ( 0, 25 đ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật: ( 0, 25 đ) 35 x 25 = 8 75( m ) ( 0, 25 đ) b) ... Diện tích đất trồng rau là: ( 0,1 25 ) (8 75 x 80) : 100 = 700 ( m ) ( 0,1 25 đ) Diện tích đất lại là: ( 0,1 25 đ) 8 75 -700 = 1 75 ( m ) ( 0,1 25 đ) Đáp số: - 8 75 m - 1 75 m ...
- 4
- 1,009
- 4
ĐỀ THI KẾT THÚC MÔN KỸ THUẬT TRUYỀN HÌNH
...
- 1
- 367
- 1
Đề chính thức môn Toán THPT 2013
...
- 1
- 293
- 0
Đề chính thức môn Toán THPT(Bổ túc) 2013
...
- 1
- 390
- 0
Tiểu luận Hoàn thiện (thúc đẩy sự phát triển ) thị trường lao động phi chính thức trên địa bàn thành phố Hà Nội
... Hà Nội Nhu cầu giải quyết việc làm qua thị trường lao động phi chính thức địa bàn thành phố Hà Nội 1.2.1.1 Giới thiệu về lực lượng lao động địa bàn thành phố Hà Nội ... trường lao động phi thức - chưa có sách hỗ trợ cụ thể … Chương 3: Giải pháp nhằm hoàn thiện ( thúc đẩy sự phát triển) của thị trường lao động phi chính thức địa bàn thành phố Hà ... trạng thị thị trường phi chính thức địa bàn Hà Nội giai đoạn 2006-2009 2.1 Các chính sách của Nhà Nước và Hà Nội có liên quan đến thị trường lao động phi chính thức -...
- 22
- 606
- 0
Từ khóa: đề thi tuyển sinh vào lớp 10 lê quý đôn mon hóa năm 2008bộ đề thi violimpic lớp 9 vòng 15đề thi kết thúc môn tài chính tiền tệlớp sứa chính thứcgiải pháp phát triển và nâng cao vai trò của hiệp hội ngành hàng trong hoạch định và thực thi chính sách thương mại của việt namđề thi kết thúcvốn hỗ trợ phát triển chính thức thực hiệnvốn hỗ trợ phát triển chính thức ký kết thực hiệnngôn ngữ chính thức được công nhận ở philippin là gìthực trạng thu hút nguồn vốn hổ trợ phát triển chính thức oda và đầu tư trực tiếp nước ngoài fdiứng dụng maple để giải các bài toán liên quan đến định thứctriển khai khảo sát trên mẫu chính thứcxử lý dữ liệu khảo sát trên mẫu chính thứcbảng 2 9 mô hình tương quan giữa biến tổng trên mẫu chính thứcmô liên kết chính thứcNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ