0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

08 bài giảng số 6 đa cộng tuyến

slide bài giảng kinh tế lượng chương 6 đa cộng tuyến

slide bài giảng kinh tế lượng chương 6 đa cộng tuyến

... tượng cộng tuyến hoàn hảo X2 X3 r23 =1 X4i = 5X2i + Vi  có tượng cộng tuyến không hoàn hảo X2 X4 , tính r24 = 0.9959 II Ước lượng trường hợp có đa cộng tuyến 1.Trường hợp có đa cộng tuyến hoàn ... X2i + Ui (2) Ước lượng (2), ta có : ˆ ˆ ˆ ˆ β , β = β + λβ Tóm lại, có đa cộng tuyến hoàn hảo ước lượng hệ số mô hình mà ước lượng tổ hợp tuyến tính hệ số Trường hợp có đa cộng tuyến không hoàn ... hảo Thực tương tự trường hợp có đa cộng tuyến hoàn hảo với X3i = λX2i +Vi  Vẫn ước lượng hệ số mô hình  III Hậu đa cộng tuyến Phương sai hiệp phương sai ước lượng OLS lớn Khoảng tin cậy tham...
  • 13
  • 2,791
  • 0
bài giảng toán 6 phép cộng phân số

bài giảng toán 6 phép cộng phân số

... nhóm trường hợp riêng cộng hai phân số? phút Cho ví dụ 3+5 3+5 = + = = =8 1 1 Tiết 78 §7 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ 1/ Cộng hai phân số mẫu: * Quy tắc: Muốn cộng hai phân số mẫu, ta cộng tử a giữ nguyên ... quy tắc nào? + = + Cộng hai phân số mẫu Hình vẽ thể quy tắc nào? + = ? Cộng hai phân số không mẫu Tiết 78 §7 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ  Học thuộc quy tắc cộng phân số mẫu, không mẫu ... b m = a+b m 2/ Cộng hai phân số không mẫu: * Quy tắc: Muốn cộng hai phân số không mẫu, ta viết chúng dạng hai phân số có mẫu cộng + =? tử giữ nguyên mẫu chung ?3 a) Cộng phân số sau: −2 + 15...
  • 13
  • 506
  • 0
Chương 6: ĐA CỘNG TUYẾN

Chương 6: ĐA CỘNG TUYẾN

... tượng cộng tuyến hoàn hảo X2 X3 r23 =1 X4i = 5X2i + Vi  có tượng cộng tuyến không hoàn hảo X2 X4 , tính r24 = 0.9959 II Ước lượng trường hợp có đa cộng tuyến 1.Trường hợp có đa cộng tuyến hoàn ... • Tóm lại, có đa cộng tuyến hoàn hảo ước lượng hệ số mô hình mà ước lượng tổ hợp tuyến tính hệ số Trường hợp có đa cộng tuyến không hoàn hảo Thực tương tự trường hợp có đa cộng tuyến hoàn hảo ... độc lập xảy tượng đa cộng tuyến hoàn hảo - Nếu tồn số λ2, λ3,…,λk không đồng thời cho : λ2X2i + λ3X3i +…+ λkXki + Vi = (Vi : sai số ngẫu nhiên) Thì biến độc lập xảy tượng đa cộng tuyến không hoàn...
  • 13
  • 660
  • 3
Bài giảng số trung bình cộng(thi gv gioi tỉnh)

Bài giảng số trung bình cộng(thi gv gioi tỉnh)

... 500; 100 a) Hãy tính số trung bình cộng? b) Theo em, ta có nên lấy số trung bình cộng làm đại diện cho X không? Vì sao? Điểm số( x) Tần số( n) Các tích (x.n) Điểm số( x) Tần số( n) Các tích(x.n) 10 ... 56 72 45 50 Tổng: 271 271 ; 7,7 X= 35 Điểm trung bình cộng lớp là: = Số trung bình cộng tính Số trung bình cộng theo ba bước sau: tính theo trị với tần sốbước? B1) Nhân giá tương ứng + + + + + ... 35 B3) Chia tổng cho số giá trị (tức tổng tần số) Kết kiểu tra lớp 7A2 (cùng đề kiểm tra với lớp 7A1) cho qua bảng tần số Tính điểm trung bình Theo kết tính điểm trung bình lớp 7A1 (cùng đề...
  • 12
  • 1,506
  • 9
Bài giảng số 6 tiết 47+48

Bài giảng số 6 tiết 47+48

... + 17 d) 465 +[58+(- 465 )] + (-38) Bài 2: Tính tổng số nguyên x biết: a) -17 ≤ x ≤ 18 b) |x | < 25 Giải: a) x ∈ Z - 17 ≤ x ≤ 18 nên x = -17; - 16; ; 17; 18 S = [(-17) + 17] + [(- 16 + 16) ] + + ... Cộng số dương, số âm tính tổng + Nhóm hợp lý số hạng Chốt lại cách Dạng 2: Tính tổng tất số nguyên thuộc khoảng cho trước Phương pháp: - Liệt kê tất số nguyên khoảng cho - Tinh tổng tất số nguyên ... tổng hai số phát biểu nào? với số thứ ta lấy GV: Ta viết số thứ cộng với tổng dạng tổng quát? số thứ hai số thứ ba Chú ý: SGK/78 Trong tính chất cần lưu ý điều gì? HS nêu ý Hđ 3: Cộng với số Cộng...
  • 4
  • 411
  • 1
Bài giảng số 6 tiết 47+48

Bài giảng số 6 tiết 47+48

... + 17 d) 465 +[58+(- 465 )] + (-38) Bài 2: Tính tổng số nguyên x biết: a) -17 ≤ x ≤ 18 b) |x | < 25 Giải: a) x ∈ Z - 17 ≤ x ≤ 18 nên x = -17; - 16; ; 17; 18 S = [(-17) + 17] + [(- 16 + 16) ] + + ... Cộng số dương, số âm tính tổng + Nhóm hợp lý số hạng Chốt lại cách Dạng 2: Tính tổng tất số nguyên thuộc khoảng cho trước Phương pháp: - Liệt kê tất số nguyên khoảng cho - Tinh tổng tất số nguyên ... tổng hai số phát biểu nào? với số thứ ta lấy GV: Ta viết số thứ cộng với tổng dạng tổng quát? số thứ hai số thứ ba Chú ý: SGK/78 Trong tính chất cần lưu ý điều gì? HS nêu ý Hđ 3: Cộng với số Cộng...
  • 4
  • 447
  • 0
Bài giảng số 6 tiết 49+50+51

Bài giảng số 6 tiết 49+50+51

... ngoặc Gọi học sinh đọc lại quy tắc/SGK 3; - 6; + ( -6) 3; - 6; + ( -6) Số đối: -3; 6; Số đối: -3; 6; -3 + = -3 + = HS: Số đối tổng tổng số đối → HS: Tổng số đối HS: (-a) + (-b) ?2 a) A = + (5 - 13); ... tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ ” VD: b) Không thể tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ VD: c) Có thể tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ số trừ VD: Bài 56 SGK/83 ... trừ hai số nguyên ⇒ GV: Phép trừ hai số nguyên khác với phép trừ hai số tự nhiên? GV: Nhấn mạnh: Khi trừ số nguyên phải giữ nguyên số bị trừ, chuyển phép trừ thành phép cộng với số đối số trừ...
  • 8
  • 521
  • 0
Bài giảng số 6 tiết 49+50+51

Bài giảng số 6 tiết 49+50+51

... ngoặc Gọi học sinh đọc lại quy tắc/SGK 3; - 6; + ( -6) 3; - 6; + ( -6) Số đối: -3; 6; Số đối: -3; 6; -3 + = -3 + = HS: Số đối tổng tổng số đối → HS: Tổng số đối HS: (-a) + (-b) ?2 a) A = + (5 - 13); ... tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ ” VD: b) Không thể tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ VD: c) Có thể tìm hai số nguyên mà hiệu chúng lớn số bị trừ số trừ VD: Bài 56 SGK/83 ... trừ hai số nguyên ⇒ GV: Phép trừ hai số nguyên khác với phép trừ hai số tự nhiên? GV: Nhấn mạnh: Khi trừ số nguyên phải giữ nguyên số bị trừ, chuyển phép trừ thành phép cộng với số đối số trừ...
  • 8
  • 431
  • 0
Bài giảng SO TRUNG BINH CONG

Bài giảng SO TRUNG BINH CONG

... nghĩa số trung bình cộng S trung bỡnh cng thng c dựng lm i din cho du hiu, c bit l mun so sỏnh cỏc du hiu cựng loi Chú ý: - Khi giá trị dấu hiệu có khoảng chênh lệch lớn không nên lấy số trung bình ... Ghi nhớ Công thức tính số trung bình cộng x1n1 + x 2n + x 3n + + x k n k X= N ý nghĩa số trung bình cộng S trung bỡnh cng thng c dựng lm i din cho du hiu, c bit l mun so sỏnh cỏc du hiu cựng loi ... loi Mốt dấu hiệu Mốt dấu hiệu giá trị có tần số lớn bảng tần số ; kí hiệu M Bài tập Bài 14 SGK/20 Hãy tính số trung bình cộng dấu hiệu tập Thời gian giải toán (tính theo phút) 35 h/s ghi bảng...
  • 16
  • 616
  • 8
Bài giảng So trung binh cong

Bài giảng So trung binh cong

... nghĩa số trung bình cộng S trung bỡnh cng thng c dựng lm i din cho du hiu, c bit l mun so sỏnh cỏc du hiu cựng loi Chú ý: - Khi giá trị dấu hiệu có khoảng chênh lệch lớn không nên lấy số trung bình ... 1 Số trung bình cộng dấu hiệu a) Bài toán Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) học sinh lớp 7C bạn lớp trưởng ghi lại bảng 19: ... dấu hiệu có khoảng chênh lệch lớn không nên lấy số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu - Số trung bình cộng không thuộc dãy giá trị dấu hiệu 3 Mốt dấu hiệu Mốt dấu hiệu giá trị có tần số...
  • 7
  • 392
  • 5
Bài giảng SO TRUNG BINH CONG

Bài giảng SO TRUNG BINH CONG

... nghĩa số trung bình cộng S trung bỡnh cng thng c dựng lm i din cho du hiu, c bit l mun so sỏnh cỏc du hiu cựng loi Chú ý: - Khi giá trị dấu hiệu có khoảng chênh lệch lớn không nên lấy số trung bình ... 1 Số trung bình cộng dấu hiệu a) Bài toán Điểm kiểm tra Toán (1 tiết) học sinh lớp 7C bạn lớp trưởng ghi lại bảng 19: ... dấu hiệu có khoảng chênh lệch lớn không nên lấy số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu - Số trung bình cộng không thuộc dãy giá trị dấu hiệu 3 Mốt dấu hiệu Mốt dấu hiệu giá trị có tần số...
  • 8
  • 609
  • 5
Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 6 pdf

Tài liệu Kinh tế lượng nâng cao - Bài giảng số 6 pdf

... Y Y2 Y3 Y4 X1 X2 (1) - β10 (2) (3) (4) - β20 - β30 - β40 - β23 - α21 - α21 - β31 - α31 - α31 - β41 - β42 0 - - 12 - β13 X3 - α11 0 α43 Trên sở bảng hệ số này, ta lập bảng: Số biến ngoại sinh không ... Y1t - β10 - β12 Y2t - β13 Y3t - α11X1t = u1t Y2t - β20 - β23 Y3t - α21X1t - α22X2t = u2t Y3t - β30 - β31 Y1t - α31X1t - α32X2t = u3t Y4t - β40 - β41Y1t - β42 Y2t - α43 X3t = u4t Hệ số biến Phương ... hình: Ct - a1 - a2Yt = u1t It - b1 - b2Yt - b3rt = u2t Yt - Ct + It + Gt = u3t Lập bảng hệ số với phương trình cần định dạng: Phương trình Y C r (1) I G -a1 -a2 (2) - b1 0 - b2 -b3 (3) -1 -1 Xét...
  • 14
  • 675
  • 11
Chương 6 Đa cộng tuyến

Chương 6 Đa cộng tuyến

... tượng cộng tuyến hoàn hảo X2 X3 r23 =1 X4i = 5X2i + Vi  có tượng cộng tuyến không hoàn hảo X2 X4 , tính r24 = 0.9959 II Ước lượng trường hợp có đa cộng tuyến 1.Trường hợp có đa cộng tuyến hoàn ... • Tóm lại, có đa cộng tuyến hoàn hảo ước lượng hệ số mô hình mà ước lượng tổ hợp tuyến tính hệ số Trường hợp có đa cộng tuyến không hoàn hảo Thực tương tự trường hợp có đa cộng tuyến hoàn hảo ... độc lập xảy tượng đa cộng tuyến hoàn hảo - Nếu tồn số λ2, λ3,…,λk không đồng thời cho : λ2X2i + λ3X3i +…+ λkXki + Vi = (Vi : sai số ngẫu nhiên) Thì biến độc lập xảy tượng đa cộng tuyến không hoàn...
  • 11
  • 509
  • 3
bài giảng toán 6 phép cộng và phép nhân

bài giảng toán 6 phép cộng và phép nhân

... 82 = 155 km Tiết 6: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên Phép tính Cộng Tính chất Giao hoán Kết hợp Cộng với Nhân với Phân phối phép nhân phép cộng Nhân a+b=b+a a.b ... c) Tiết 6: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên ?3 Tính nhanh a) 46 + 17 + 54 b) 4.37.25 c) 87. 36 + 87 .64 a) 46 + 17 + 54 b) 4.37.25 c) 87. 36 + 87 .64 = ( 46 + 54) + ... = 87( 36 + 64 ) = 100 + 17 = 107 = 100.37 = 3700 = 87.100 = 8700 Tiết 6: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên Bài 27/ 16/ SGK Tính nhanh a) 86 + 357 + 14 b) 72 + 69 + 128...
  • 8
  • 5,518
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ