Giáo trình vi sinh học môi trường (NXB hồ chí minh 2011) ngô tự thành, 192 trang
Giáo trình vi sinh học ứng dụng ths bạch phương lan
... - 75 - ThS Bạch Phương Lan Khoa Sinh học Vi sinh học ứng dụng -3- LỜI TÁC GIẢ Vi Sinh Vật Học ng Dụng môn học thuộc hệ thống giáo trình chuyên ngành Ví Sinh Vật Học, tính theo trình tự thời ... gian mà sinh vi n ngành Sinh Học Thực Nghiệm học là: Vi sinh vật học đại cương (năm thứ Hai) Vi sinh vật học ứng dụng (năm thứ ba ) Vi...
Đề cương vi sinh học môi trường ppt
... bố vi sinh vật môi trường 2.2.1 Môi trường đất phân bố vi sinh vật môi trường đất 2.2.2 Môi trường nước phân bố vi sinh vật môi trường nước 2.2.3 Môi trường không khí phân bố vi sinh vật không ... MÔN HỌC Một số khái niệm Vấn đề môi trường phát triển khoa học môi trường Lịch sử phát triển Nội dung triển vọng VSV môi trường 07/10/2011 Chư...
Đại cương vi sinh học môi trường doc
... dưỡng cho nhóm vi sinh vật tự dưỡng Môi trường đất phân bố vi sinh vật môi trường đất Môi trường nước phân bố vi sinh vật môi trường nước Môi trường không khí phân bố vi sinh vật môi trường không ... dưỡng vi sinh vật Môi trường nuôi cấy VSV Gồm có loại: - Môi trường xác định - Môi trường phức hợp Môi trường đơn giản Là môi trường...
GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 1 CHƯƠNG 2 VÀ CHƯƠNG 3
... Chương 2: Sự hấp thụ, phân bố đào thải thụ, thải Chương 3: Độc tố sinh học Chương 4: Độc tố hóa học Chương 5: Độc học mơi trường sinh thái LOGO CHƯƠNG 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM LOGO Độc chất học: học: ... yếu CHƯƠNG 3: ĐỘC TỐ SINH HỌC Độc tố động vật vật Độc chất sinh học Độc tố thực vật vật Độc tố Nấm Mốc tiết ra Độc tố Vi sinh vật vật LOGO CHƯƠNG 3: ĐỘC...
GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG 4
... đủ BHLD tiếp xúc Cấp cứu – điều trị: - Đưa nạn nhân khỏi môi trường độc hại, cho thở oxy oxy - Theo dõi nạn nhân liên tục 24/ 24 24/ 24 - Trường hợp bị dính vào da: nhanh chóng rữa da: nước rữa ... nước tạo thành NH4OH NH3 dễ bị hấp phụ số chất rắn Nồng độ NH3 KK: 1mg/m3= 1 ,42 ppm KK: ppm Độc tính: thường gặp nhiễm độc cấp tính, gặp nhiễm tính: độc mãn tính tính Nhiễm đ...
GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA CHƯƠNG 1
... gan 5 11 11 11 11 12 13 15 15 17 17 17 17 18 18 22 23 30 32 33 33 34 35 37 39 40 42 2.3.8 nh hư ng c a ch t ñ c ñ n th n 2.3.9 nh hư ng c a ch t ñ c ñ n da Chương 3: ð C H C MÔI TRƯ NG 3 .1 ð c ... U MÔN H C Chương 1: M T S V N ð CHUNG 1. 1 Khái ni m v ñ c ch t h c 1. 1 .1 ð c h c 1. 1.2 ð c h c môi trư ng 1. 1.3 ð c ch t 1. 1.4 Tính ñ c 1. 2 Quan h gi a li u lư n...
GIÁO TRÌNH MÔN ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA 17 CHƯƠNG 2 NGUYÊN LÝ CỦA ðỘC HỌC
... gia xúc tác ph n ng sau: 2O2 - + 2H+ → O2 + H2O2 + Enzyme catalase m t hem protein, xúc tác cho ph n ng chuy n hóa kh ñ c hydroperoxide Ph n ng sau: 2H2O2 → O2 + 2H2O + Enzyme glutathione peroxidase ... N-Hydroxyl hóa RNH2→RNH-OH Epoxyd hóa O Deakyl hóa R1-O-CH2R2→R1OH Oxy hóa sulfit R1-S-R2→R1-SO-R2 desunfua R-CH=S → R-CH=O Dehalogen Ar-F → Ar-OH Deamin hóa oxy hóa RCH2CHNH2CH3 → RCH2COCH3...
BÁO cáo VI SINH học môi TRƯỜNG
... tối) Môi trường glucose sử dụng nguồn nước thải mô phỏng, lít môi trường chứa 1.25g (500 mgCl-1) glucose, 1.0g K2HPO4, 1.5g KH2PO4, 0.2g NH4Cl, Vi n NC & PT Công Nghệ Sinh Học Vi sinh học môi trường ... lượng protein thô báo cáo 10 Vi n NC & PT Công Nghệ Sinh Học Vi sinh học môi trường loài vi khuẩn không lưu huỳnh màu tía, đề cập Do đó, hàm lượng p...
ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp, LIÊN môn TRONG GIẢNG dạy các môn học lý LUẬN CHÍNH TRỊ tại các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG KHÔNG CHUYÊN từ THỰC TIỄN của TRƯỜNG đại học tài NGUYÊN và môi TRƯỜNG TP hồ CHÍ MINH
... khoa học, … Bằng thực tiễn giảng dạy Trường Đại học Tài ngun Mơi trường thành phố Hồ Chí Minh, viết này, tác giả chia sẻ phương pháp giảng dạy mơn học lý luận trị, phương pháp tích hợp, liên ... khơng dạy lại mơn khác5 Tại Trường Đại học Tài ngun Mơi trường thành phố Hồ Chí Minh, việc giảng dạy mơn lý luận trị theo...
SỞ ĐỀ THI TỐT NGHIỆP NĂM 2010-2011 MÔN SINH HỌC GD&ĐT TP HỒ CHÍ MINH TRUNG TÂM GDTX HUYỆN CẦN docx
... sinh thái? A)Là phần không gian bao quanh sinh vật mà yếu tố cấu tạo nên môi trường trực tiếp hay gián tiếp tác động lên sinh trưởng phát triển sinh vật B)Là địa cư trú loài C)Là không gian sinh ... tơ hồng với khác thuộc mối quan hệ nào? A)Cộng sinh B)Hội sinh C)Kí sinh D)Ức chế- cảm nhiễm Câu 40: Dựa vào kích thước cá thể, loài đây, loài có kiểu tăng trưởng số lượng gần với...
Bài giảng Trắc địa công trình _ Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh
... Các lo i công trình bao g m: xây d ng công nghi p, xây d ng đô th , công trình giao thông, công trình th y l i n l c, công trình ng m, công trình ng cáp, công trình m Xây d ng công trình thư ... a công trình đư c chia thành tr c đ a công trình ki n trúc, tr c đ a công trình th y l i, tr c đ a công trình n đư ng, tr c đ a công trình c u h m, tr...
Đánh giá tác động đối với đa dạng sinh học của tuyến đường Hồ Chí Minh đoạn qua khu bảo tồn thiên nhiên Ngọc Linh và đề xuất các giải pháp giảm thiểu các tác độ
... tài Đánh giá tác động đa dạng sinh học tuyến đường HCM đoạn qua khu bảo tồn thiên nhiên Ngọc Linh đề xuất giải pháp giảm thiểu tác động tiêu cực lên khu bảo tồn" Trên sở áp dụng phương pháp nghiên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN -PHẠM NGỌC BẨY ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG ĐỐI VỚI ĐA DẠNG SINH HỌC CỦA TUYẾN ĐƯỜNG...
Từ khóa:
- giao trinh maple dai hoc bach khoa tp ho chi minh
- vi sinh học môi trường
- giáo trình vi sinh học đại cương
- giáo trình môn sinh thái môi trường
- giáo trình độc chất học môi trường
- giáo trình kinh tế học môi trường
- giáo trình vi sinh học thực phẩm kiều hữu ảnh
- giáo trình vi sinh học thực phẩm
- giáo trình môn khoa học môi trường