Giải bài toán điện xoay chiều bằng giản đồ vector Ôn thi đại học Vật Lý

... 2,4.10-20kg.m/s D 8,8.10-20kg.m/s Câu 31: Một vật có khối lượng m dao động điều hòa với biên độ A Khi chu kì tăng lần thi lượng của vật thay đổi thế nào? A Giảm lần B Tăng ... lượng từ trường cùng biến thi n tuần hoàn theo một tần số chung C Dao động mạch LC là dao động tự vì lượng điện trường và từ trường biến thi n qua lại với D Năng lượn...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 02:11

... tiết thí nghiệm thực hành,các em thích thú, thoải mái tiết học - 6,1% học sinh nhút nhát học tập 12 Đề tài: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm biểu diễn một số tiết học Vật ... trả lời, các học sinh khác lắng nghe, quan sát - Một số học sinh học tập chưa tích cực Đề tài: Hướng dẫn học sinh...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 19:20

... tr ng h p trên, xác nh: a L c ma sát gi a sàn xe N b Gia t c c a c a xe i v i m t t a F F áp s : a Fms = m2 a = 5N = F’ms F P a b Gia t c c a : ms ms a1 = Gia t c c a xe: F − Fms m1 a2 = = 0,75m/s2 ... góc quay ϕ c a bán kính R = OM, ta c ng thu c công th c t ng ng: ω= V n t c góc: f Gia t c góc: f f dϕ dt f d = dt f f f m i liên h : v = ω ∧ R , an= ω R, a t = β ∧ R N u β =const,...

Ngày tải lên: 13/09/2014, 15:36

... điểm HS có biểu tư ng hình chữ nhật, biết số tính chất cạnh, góc hình chữ nhật từ lớp tiểu học, mặt khác hình chữ nhật lại gần gũi với em sống Hơn nữa, cấu trúc hình chữ nhật tư ng tự với hình ... thức Cho HS thực hoạt động tư ng tự ví dụ Sau thực hoạt động trên, GV giới thiệu cho HS BĐTD có thêm hình ảnh trực quan hình đồng dạng sau đây: IV Kết luận: a Ưu điểm: Trong ph¹m vi hĐp cđa ch...

Ngày tải lên: 09/11/2014, 15:00

Ngày tải lên: 19/04/2015, 15:38

... Những Bản đồ Tư được sủ dụng nghiên cứu đề tài Sử dụng Bản đồ Tư dạy học sinh học 10 là: Bản đồ Tư ‘Prôtêin’ Bản đồ Tư ‘Thành phần hóa học của tế bào’ Bản đồ Tư duy ... - Vẽ Bản đồ Tư theo nhóm cá nhân C TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 10 BẰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY Ở MỘT SỐ TIẾT HỌC Hướng dẫn...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 21:49

... 41.71 72 .95 93 . 49 10 100 1.47 7. 49 20.45 43. 29 66.20 87.11 96 .99 100 Bảng 4.3 Bảng phân loại theo học lực Số % HS Phân loại 1Yếu 2TB 3- Khá 4- Giỏi Xi (3-4) (5-6) (7-8) (9- 10) 1.40 19. 77 51.78 ... tra Điểm số Tổng KT 0 18 93 162 265 403 265 1 290 19 78 168 296 297 271 128 1 296 Lớp TNg ĐC 10 84 39 Bảng 4.2 Bảng phân phối tần suất luỹ tích Lớp Tổng KT TNg 1 290 ĐC 1 296 Lớp TNg...

Ngày tải lên: 18/01/2016, 09:23

... chi phí vật liệu Tăng hệ số công suất nỏi sử dụng để hạn chế tiêu hao đường truyền Máy biến áp thi t bị tiêu thụ điện C©u 26 : Cho mạch dao động điện từ LC, thời điểm khảo sát dấu điện tích chiều

Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:00

... điểm cố định Ngời ta tạo sóng dừng dây với tần số bé f1 Để lại có sóng dừng, phải tăng tần số tối thi u đến giá trị f2 Tỉ số f2 f1 A B C D Câu 30 : Khi nguyên tử hiđrô trạng thái dừng N xạ điện ... điện bão hoà thu đợc 4,8 mA Hiệu suất lợng tử 2% B 1% C 10% D 0,2% Trong mạch dao động LC có biến thi n tơng hỗ lợng điện trờng lợng từ B điện tích dòng điện trờng điện áp cờng độ dòng điện D điệ...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 21:00

... pháp“ HƯỚNG DẪN LÀM THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM” cho tiết học thêm sinh động Đây vấn đề mà gửi đến thầy cô đề tài: “ HƯỚNG DẪN LÀM THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM Ở MỘT TIẾT HỌC VẬT LÝ LỚP CHƯƠNG ... GIANG TÓM TẮT ĐỀ TÀI • Tên đề tài: “HƯỚNG DẪN LÀM THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM Ở MỘT TIẾT HỌC VẬT LÝ LỚP 91 CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC ” năm học 20 09-2 01...

Ngày tải lên: 29/05/2015, 14:00

... vào BÀI PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I – PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT Chú ý I Phân biệt động vật với thực vật II Đặc điểm chung động vật III Sơ lược phân chia ... trời BÀI PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT III – SƠ LƯỢC PHÂN CHIA GIỚI ĐỘNG VẬT Chú ý I Phân biệt động vật với thực vật II Đặc điểm chung động vật III Sơ lược phân...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:44

... tiên chung giới thực vật gì? Nhóm 2: Giới thực vật( từ Tảo đến Hạt kín) tiến hoá ( quan sinh dưỡng quan sinh sản)? Nhóm 3: Có nhận xét xuất nhóm thực vật với điều kiện môi trường thay đổi? Kết ... tạp Ví dụ: Sự hoàn thiện số quan: Rễ giả  rễ thật; thân chưa phân nhánh  phân nhánh; sinh sản bào tử  sinh sản hạt - Câu 3: Khi điều kiện môi trường thay đổi  Thực vật có biến đổi thích...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:45

... 8,87.10 (V / m) 12 2 (CM ) 8,86.10 (9 .10 ) q1 EC EC = q2 3.108 = = 5,50.10 (V / m) 12 2 (CN ) 8,86.10 (7 .10 ) Vậy: EC = (8 ,87.10 ) + (5 ,50.10 ) 2.8,87.10 4.5,50.10 4.0,23 = 9,34.10 (V / m) Để xác ... = U0 (Xem b i 1-3 9) x ln (R / r ) l2 qU qU ln (l2 / l1 ) mv A= dx = = x ln (R / r ) ln (R / r ) l1 v= 2qU ln (l2 / l1 ) = m ln (R /...

Ngày tải lên: 14/09/2014, 15:25

... HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" VẬT LÍ LỚP 10 Chuyên ... BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 36 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Các định luật bảo toàn" chương trình Vật lí 10 THPT 36 Số hóa Trung tâm Học ....

Ngày tải lên: 17/09/2014, 14:41