Vật lí đại cương a1 cho đại học

de thi thu vật lí đại học cuc hay

... điện từ sẽ: A) Không phụ thu c vào môi trờng mà phụ thu c vào tần số sóng B) Không phụ thu c vào môi trờng tần số sóng C) Phụ thu c vào môi trờng tần số sóng D) Phụ thu c vào môi trờng không ... Câu16) Một vật dao động điều hòa với phơng trình dạng cos Chọn gốc tính thời gian vật đổi chiều chuyển động gia tốc vật có giá trị dơng Pha ban đầu là: A) - /2 B) / C) /2 D) Câu 17) Một vậ...

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:27

5
501
8

Vat li Dai hoc 2009A

Ngày tải lên : 07/09/2013, 10:10

7
264
0

chi tiết lời giải vật lí đại học

... phổ vạch phát xạ ngun tố hố học khác khác Giải: Chọn B Câu 42: Một mạch LC lí tưởng thực dao động điện từ tự Biết điện tích cực đại tụ điện q0 cường độ dòng điện cực đại mạch I0 Tại thời điểm cường ... t= vật qua cân O theo chi u dương: x=0 v>0 => cosφ = => φ= -π/2 Chọn A Giải 2:Dùng máy tính Fx570ES: Mode ; Shift mode 4: Nhập: -5i = shift = kết ∠ -π/2 Câu 7: Nối hai cực máy phá...

Ngày tải lên : 10/03/2014, 23:52

27
2.3K
17

Đề và hướng dẫn giải môn vật lí đại học potx

... ánh sáng Giải: đáp án B Câu 48: Vật nhỏ lắc lò xo dao động điều hòa theo phương ngang, mốc vị trí cân Khi gia tốc vật có độ lớn nửa độ lớn gia tốc cực đại tỉ số động vật 1 A B C D 1 A Giải: Theo ... Tốc độ lớn vật nhỏ đạt trình dao động A 40 cm/s B 20 cm/s C 10 30 cm/s D 40 cm/s Giải: Vì lắc giảm dần nên vận tốc vật có giá trị lớn vị trí nằm đoạn đường từ lúc thả vật đến lúc...

Ngày tải lên : 30/07/2014, 16:20

9
289
0

50 đề thi vật lí Đại học

Ngày tải lên : 01/06/2016, 18:52

80
383
0

Vật lí đại cương a1 cho đại học

Ngày tải lên : 13/11/2016, 23:33

17
771
1

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học

... VỤ NGHIÊN CỨU  Mục đích Nghiên cứu lựa chọn chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức hực hành số thí nghiệm vật lí đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành thí nghiệm ... chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức thực hành số thí nghiệm vật lí đại cƣơng nhằm góp phần n...

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:50

153
2.4K
5

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN ... lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở thực tiễn dạy học thân, nghiên cứu đề tài "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực sáng tạo sinh viê...

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:57

163
2.6K
14

xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật rắn trong chương trình vật lí đại cương

... kết học tập học sinh  Nghiên cứu kỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn  Thực nghiệm sư phạm đánh giá kiểm tra trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn chương Cơ học vật rắn, ... thức trắc nghiệm khách quan, kiểm tra kiến thức nhằm đánh giá kết học tập sinh viên sau học xong chương Cơ học vật rắn sinh...

Ngày tải lên : 19/02/2014, 10:09

247
784
0

BÀI GIẢNG MÔN HỌC: VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG 2 (ĐIỆN-QUANG) docx

... theo chiều giảm Vật Lí Đại Cương A2 (Điện – Quang) 21 Trường Đại học Trà Vinh QT7.1/PTCT1-BM7 D Nếu đường sức uốn cong điện trường không Vật Lí Đại Cương A2 (Điện – Quang) 22 Trường Đại học Trà Vinh ... đoạn R1 R2 tính công thức: ⇔ V1 − V2 = q Vật Lí Đại Cương A2 (Điện – Quang) 18 Trường Đại học Trà Vinh V2 QT7.1/PTCT1-BM7 R2 V1 − V2 = ∫ − dv = ∫ E.dr V1 R1 Q R...

Ngày tải lên : 18/03/2014, 11:20

100
2.5K
39

tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN ... lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở thực tiễn dạy học thân, nghiên cứu đề tài "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực sáng tạo sinh v...

Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:15

175
541
0

bài giảng vật lí đại cương chương 1 - động học chất điểm

... nghiên cứu -> Khối lợng vật tập trung khối tâm v hệ chất điểm: o Tập hợp nhiều chất điểm = Hệ chất điểm z x=fx(t) 1. 3 Phơng trình r r r = r (t) chuyển động M y=fy(t) z=fz(t) x y chất điểm 1. 4 Quĩ ... Động lực học N/C trạng thái cân vật z Những khái niệm mở đầu 1. 1 Chuyển động v hệ qui chiếu: y Thay đổi vị trí so với vật khác Vật coi l đứng yên lm mốc gọ...

Ngày tải lên : 11/07/2014, 11:03

18
4.3K
2