0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

MỘT SỐ BT CỰC TRỊ HÌNH HỌC 12

... sĩ Khoa học Giáo dục Bộ môn Toán Một số bài toán điển hình ứng dụng đạo hàm để giải toán cực trị hình học Một số bài toán cực trị trong hình học không gian tổng hợp Bài toán 1. Cho hình lập ... các hình cầu ngoại tiếp và nội tiếp hình chóp. Bài toán 11. Cho một hình cầu nội tiếp trong một hình nón tròn xoay. Một hình trụ ngoại tiếp hình cầu đó có đáy dới nằm trong mặt phẳng đáy của hình ... 24.(1.26 SBT GT12- NC) Cắt bỏ hình quạt tròn AOB từ một mảnh các tông hình tròn bán kính R rồi dán hai bán kính OA và OB của hình quạt tròn còn lại với nhau để đợc một cái phễu có dạng của một hình...
  • 3
  • 1,383
  • 29
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung họcsở

... thức đại số - 1.4. Thực trạng áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong quá trình giảng dạy các bài toán cực trị hình học - Vấn đề vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong ... nhóm, phương pháp dạy học khám phá ) - Đề xuất một số kịch bản dạy học về việc vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cực trị hình học thuộc chương trình ... bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 THCS. 6. Giả thuyết nghiên cứu Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc...
  • 25
  • 2,725
  • 3
Một số bất đẳng thức hình học

Một số bất đẳng thức hình học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCHoàng Ngọc QuangMỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌCChuyên Nghành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤPMÃ SỐ: 60.46.40LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNgười hướng dẫn khoa học: ... pháp đại số thuần túy. Để giải một bài toán về bất đẳng thứchình học cần thiết phải biết vận dụng các kiến thức hình học và đại s một cách thích hợp và nhạy bén.Luận văn này giới thiệu một số bất ... quan trọng của hình học và những kiến thức về bất đẳng thứctrong hình học cũng làm phong phú hơn phạm vi ứng dụng của toánhọc. So với các bất đẳng thức đại số, các bất đẳng thức hình học chưađược...
  • 120
  • 2,336
  • 7
Một số bất đẳng thức hình học .pdf

Một số bất đẳng thức hình học .pdf

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌCHoàng Ngọc QuangMỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC HÌNH HỌCChuyên Nghành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤPMÃ SỐ: 60.46.40LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌCNgười hướng dẫn khoa học: ... pháp đại số thuần túy. Để giải một bài toán về bất đẳng thứchình học cần thiết phải biết vận dụng các kiến thức hình học và đại s một cách thích hợp và nhạy bén.Luận văn này giới thiệu một số bất ... quan trọng của hình học và những kiến thức về bất đẳng thứctrong hình học cũng làm phong phú hơn phạm vi ứng dụng của toánhọc. So với các bất đẳng thức đại số, các bất đẳng thức hình học chưađược...
  • 120
  • 3,034
  • 7
Một số vấn đề về hình học giả Euclide

Một số vấn đề về hình học giả Euclide

... gian vectơ, Hình học Afin, Hình học Euclide, Hình học xạ ảnh. • Phân tích kỹ định nghĩa và tìm hiểu một số tính chất của các khái niệm cơ bản trong hình học giả Euclide. • Dựa vào một số định lý, ... đề tài Một số vấn đề về Hình học giả Euclide” nhằm làm rõ định nghĩa và một số tính chất của các khái niệm cơ bản trong Hình học giả Euclide. Đồng thời, luận văn đi vào tìm hiểu một số bất ... Hình học giả Euclide, mối liên hệ giữa Hình học giả Euclide với Hình học Euclide và với Hình học xạ ảnh. Ngoài ra, việc thực hiện đề tài cũng giúp em có dịp củng cố những kiến thức về Đại số...
  • 65
  • 1,092
  • 6
Cực trị hình học bài (dường thẳng)

Cực trị hình học bài (dường thẳng)

... Một số bài toán tính giá trị lớn nhất hoặc bé nhất của biểu thức hình học Bài toán 1: Trong không gian Oxyz cho đường thẳng (d) : x ... Cách 1: ta có NA 2 =(2t) 2 +(−4−t) 2 +(6+3t) 2 =14t 2 +44t +52 =14 2 11 t 7   +  ÷   + 122 7 ≥ 122 7 NA ngắn nhất <=> NA 2 nhỏ nhất bằng, khi t=− 11 7 Vậy tọa độ N( 29 7 ; 10 7 ; 19 ... 19 7 ) Cách 2: NA ngắn nhất <=> NA là đoạn vuông góc kẻ từ A đến đường thẳng (d) Hay N là hình chiếu của A lên đường thẳng (d) + véc tơ =(−2t;4+t;−6−3t) ; d u uur =(−−2;1;−3) AN uuur ⊥ d...
  • 4
  • 439
  • 1
Một số kinh nghiệm BDHSG hình học lớp 5

Một số kinh nghiệm BDHSG hình học lớp 5

... BỒI DƯỠNG HSG LỚP 5.(HÌNH HỌC) I-MỘT SỐ KIẾN THỨC CẤN NHỚ: 1) Hình tam giác : -Hình tam giác có 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 góc.Cả 3 cạnh đều có thể coi là ... Diện tích hình AEMB = diện tích hình AEOB = S 1 = diện tích hình AEOB = S 2 = diện tích tam giác BAN. Mặt khác ta có : Diện tích tam giác EMC = S 2 + diện tích hình OMCN = S 1 + diện tích hình OMCN ... -Phân loại : Hình thang thường ,hình thang vuông, hình thang cân. -Các công thức : S= (a + b) x h . h = S x 2 a + b = S x 2 . 2 a + b h - Các cặp tam giác có diện tích băng nhau trong hình thang:...
  • 5
  • 1,466
  • 23
cực trị hình học

cực trị hình học

... nghò. Cách 1 : Phương pháp hình học. Gọi )( ∆ là đường thẳng qua A và cắt d; )( ∆ và d cùng thuộc măt phẳng (P)= mp(A;d). Gọi H là hình chiếu của B trên (P); K là hình chiếu của H trên )( ∆ thì ... )t(flim; 15 4 ) 11 30 (f12)2(f x ===− ±∞→ nên Max f(t)= 12 khi t= - 2 và min f(t)= 4/5 khi= 30/11. Với max f(t) = max d 2 = 12 , ta có max d= 12 khi t=-2 cho )6;8;2(AM −−= → . Chọn VTCP của )( ... minhnguyen249@yahoo.com Xét hàm số 20t10t3 208152t28 d)t(f 2 2 2 +− +− == . Ta có 22 2 )20t10t3( )60t8t11(16 )t('f +− −− = . f(t)= 0 ⇔ t = -2 hoặc t= 30/11. Do 3 28 )t(flim; 15 4 ) 11 30 (f12)2(f x ===− ±∞→...
  • 2
  • 372
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: một số bài toán cực trị hình học lớp 8một số phương pháp cực trị hình họcmột số bài toán cực trị hình học lớp 9một số bài toán cực trị hình họcmột số bài toán về cực trị hình họcrèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình họcbài toán cực trị hình họcphương pháp cực trị hình họccuc tri hinh hoctoán cực trị hình họccực trị hình học trong không giancác bài toán cực trị hình học trong không gianmột số kiến thức về hình học phẳngmột số bài toán về hình học lớp 4phương pháp giải các bài toán cực trị hình họcNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ