TD 10

TD.10

... lập lại đoạn 30-60m. với tốc độ gần tối đa. Tập : “Vào chỗ – sẵn sàng – chạy” 28’ – 30’ 10 - 12’ 8’ – 10 - Theo đội hình (H2) GV quan sát theo nhạc, đếm, sửa sai động tác. - HS tập theo đội ... – 100 m 6’ – 8’ + Chạy theo nhóm, giới tính, sức khỏe HS. PHẦN KẾT THÚC 1. Hồi tónh: Chạy nhẹ nhàng, hít thở sâu, thả lỏng cơ bắp 2. Nhận xét đánh giá giờ học: 3. HS tập luyện ở nhà: - Ôn bài TDNĐ ...                                    (H2) GV Giáo Án Thể Dục 10 Lê Đường Dũng N/S: 5/9/07. Tuần : 3 Tiết: ppct: 5 TT Kí Duyệt: Trường PTTH Bình Long – Bình...

Tiết thứ 1-10 (TD 10)

... Giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình lớp 10. - Học động tác 1-3 (Nam, Nữ riêng). 2. Kỷ năng: - Nắm được nội dung, mục tiêu chương trình lớp 10. - Thực hiện cơ bản đúng động tác 1-3. - Biết ... II. Phần cơ bản: 1. Giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình lớp 10. 2. Khởi động: a. Khởi động chung: Xoay, ép các khớp, bài TD giữa giờ. b. Khởi động chuyên môn: Tại chổ - Chạy bước nhỏ - Chạy ... “chạy”, xuất phát thấp với bàn đạp. 2. Đổi nhóm: - Nam: Chạy ngắn - Nữ: Ôn TDNĐ động tác 1-5 3. Chạy bền: Nam chạy 100 0m, nữ 500m 4. Củng cố bài dạy: 5. Thả lỏng: 30’ 5’ 2’ 3’        ...

GA TD 10 T49 - 56

... pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 10 I. Mở đầu 1..ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 10A2: ... , 10A3 .. , 10A4: ..., 10A5: . . - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - ... dung Định lợng Phơng pháp 5 I. Mở đầu 1..ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 10A2: ... , 10A3 .. , 10A4: ..., 10A5: . . - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Hỏi thăm sức khoẻ học sinh. ... Định lợng Phơng pháp tổ chức 7 I. Mở đầu 3. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 10A2: ... , 10A3 .. , 10A4: ..., 10A5: . . - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Hỏi thăm sức khoẻ học sinh....

TD 10 tu T28 - T48

... lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp I. Mở đầu 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 10A2:..., 10A3.., 10A4:..., 10A5:.. - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Hỏi thăm sức khoẻ học sinh. 2. Khởi ... lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp I. Mở đầu 1..ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 10A2:..., 10A3.., 10A4:..., 10A5:.. - Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Hỏi thăm sức khoẻ học sinh. 2..Khởi ... lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp I. Mở đầu 1..ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số: 10A2:..., 10A3.., 10A4:..., 10A5:.. - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ kiểm tra. - Hỏi thăm sức khoẻ học sinh. 2..Khởi...

77
1,254
4

TD 10

... GIÁO ÁN THỂ DỤC 10 Năm học:2007-2008 Tiết 1 MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH TD LỚP 10 – TẬP LUYỆN TDTT VÀ SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ THIÊN NHIÊN ĐỂ RÈN LUYỆN SỨC KHOẺ I-MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC 10. 1. Kiến thức: ... TIÊU CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC 10. 1. Kiến thức: - HS có một số hiểu biết về phương pháp tự tập luyện TDTT và sử dụng các yếu tố thiên nhiên để rèn luyện sức khoẻ. - HS biết cách thực hiện bài thể dục ... uống bia, rượu, hút thuốc lá, và dùng các chất kích thích khác. 4. Nội dung:(SGK) II- TẬP LUYỆN TDTT VÀ SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ THIÊN NHIÊN ĐỂ RÈN LUYỆN SỨC KHOẺ: 1.Thể dục vệ sinh:( thể dục vệ sinh...

Giáo án TD 10 (1-10)

tiet 37-66 TD 10 2009

... sức khoẻ Hs. - Sĩ số: +10A: +10 B: +10C: +10D: +10E: 2. Khởi động : a, khởi động chung: - Bài tập tay không 6 động tác phát triển toàn thân - Khởi động xoay các khớp: 8-10p 2Lx8 N Đội hình nhận ... dung giờ học ngắn gọn - Giới thiệu Gv dự giờ nếu có - Hỏi thăm sức khoẻ Hs. - Sĩ số: +10A: +10 B: +10C: +10D: +10E: 2. Khởi động : a, khởi động chung: - Bài tập tay không 6 động tác phát triển toàn ... dung giờ học ngắn gọn - Giới thiệu Gv dự giờ nếu có - Hỏi thăm sức khoẻ Hs. - Sĩ số: +10A: +10 B: +10C: +10D: +10E: 2. Khởi động : a, khởi động chung: - Bài tập tay không 6 động tác phát triển toàn...

66
1,303
7

chon bo GA TD 10

... Trị An Tổ TD- GDQP-AN Lê Thị Thúy Nga Trang 19 Trường THPT Trị An Tổ TD- GDQP-AN Giáo án: Số 9 Tên bài: THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU – CHẠY NGẮN 1. Mục tiêu: + TDNĐ: Ôn: Động tác 1-9. Học động tác 10 – 11. ...   Trường THPT Trị An Tổ TD- GDQP-AN Lê Thị Thúy Nga Trang 14 Trường THPT Trị An Tổ TD- GDQP-AN Giáo án: Số 7 Tên bài: THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU – CHẠY NGẮN 1. Mục tiêu: + TDNĐ: Ôn: Động tác 1-7, học ...   Trường THPT Trị An Tổ TD- GDQP-AN Lê Thị Thúy Nga Trang 9 Trường THPT Trị An Tổ TD- GDQP-AN Giáo án: Số 5 Tên bài: THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU – CHẠY NGẮN 1. Mục tiêu: + TDNĐ: Ôn: Động tác 1- 5. Học...

Giáo án TD 10

... đi ngủ (gọi tắt là TDVS) + TDVS buổi sáng: + TDVS buổi tối: 2’ 1’ 1’ 38 – 40’ 10 23’ 8’ - Tập hợp lớp theo 4 hàng ngang. - GV giới thiệu mục tiêu, nội dung, chương trình TD 10. - Cho HS ngồi ... đến 9. - Học động tác 10 và 11 (bài TDNĐ cho nam và nữ) * Bài TDNĐ cho nam + Động tác 10: Hóp mở ngực. + Động tác 11: Lưng kết hợp bật nhảy. * Bài TDNĐ cho nữ: + Động tác 10: Phối hợp. + Động ... ngắn. - Bài TDNĐ cho nam, nữ: Từ động tác 1 đến động tác 5. II. PHẦN CƠ BẢN 1. TDNĐ: - Ôn từ động tác 1 đến 5. - Học động tác 6 và 7 (bài TDNĐ cho nam và nữ) * Bài TDNĐ cho nam 8 – 10 1’ 1’ 5’...

G.Án TD 10

... ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ◓ ♀Cs Gv GIÁO ÁN THỂ DỤC 10  TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH – BÌNH PHƯỚC TDVS buổi tối trước khi đi ngủ (gọi tắt là TDVS) + TDVS buổi sáng: + TDVS buổi tối: 2.1.2. Thể dục chống mệt ... chân). - Bài TDNĐ cho nam, nữ: Từ động tác 1 đến động tác 3. II. PHẦN CƠ BẢN 1. TDNĐ: - Ôn từ động tác 1 đến 3. - Học động tác 4 và 5 (bài TDNĐ cho nam và nữ) * Bài TDNĐ cho nam 8 – 10 1’ 1’ 5’ ... Tiết PPCT : 10 Gv: Chiêu Văn Bạc 19 GIÁO ÁN THỂ DỤC 10  TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH – BÌNH PHƯỚC BÀI : 10 THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU – CHẠY BỀN I. MỤC TIÊU: - TDNĐ: Ôn từ động tác 1 – 9 (bài TDNĐ cho nam,...

Xem thêm

Từ khóa: a qi f qi td 105 4 10 2 95 2 mvar 4 1 giá trị của các tham số s tb tc và td 104 máy biến áp lực tự dùng dự phòng chung td 10 a qi f qi td 120 361 11 648 108 713 mvar để chi tiết trên đường cong tròn cứ 10 m ta cắm 1 cọc rải đều từ 2 phía tđ và tc cho đến điểm giữa của đường cong do tính đối xứng của đường cong tọa độ các cọc được xác đònh như sau ví dụ xây dựng query hiện những thí sinh td gt 10 và lt 20 một igniter được thiết kế có chức năng hiệu chỉnh thời gian tích lũy năng lượng tđ và một vài chức năng khác có sơ đồ khối như hình 2 10 2 10 sơ đồ khối hệ thống đánh lửa với mạch điều khiển hiệu chỉnh thời gian tích lũy năng lượng tđ bài thể dục học từ nhịp 1 10 bài td phát triển chung nam nữ riêng bài thể dục ơn từ nhịp 1 10 học từ nhịp 11 18 nữ bài td phát triển chung nam nữ riêng tập từ nhịp 1 10 của bài td đã học tỷ lệ nqh td hssv tổng nqh td hssv x 100 tổng dư nợ td hssv bài 10 cổ phần may 10 may 10 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam