Bain gia tri gan nhat co dap anchi tiet

... T => nCO2 = 0.3 mol T tác dụng KHCO3 => T ccos chứa COOH => nCOOH = nKHCO3 = 0.04 mol T tác dụng với AgNO3/NH3 => T có nhóm CHO Mà 50 < MX < mZ chứng tỏ CHO => 2Ag => nCHO = 0.26 mol nCOOH + ... 0,15 B 0,11 C 0,21 D 0,05 N CO2 = 0,2 ; n BaCO3 = 0,2 Bảo toàn C => y + 0,2 = 0,2.2=0,4 => y=0,2 Xét 100ml X + HCl, pư đồng thời CO3 + 2H+ => CO2 + H2O a 2a a HCO3 + H => CO2 + H2O b b b Hệ pt: a...

Ngày tải lên: 10/10/2016, 13:19

... giảm xuống Giá trị cá biệt hàng hóa nhỏ giá trị xã hội làm phần thặng dư trội giá trị thặng dư bình thường xã hội - Gọi giá trị thặng dư siêu ngạch Điều giải thích nhà TB chấp nhận hạ giá sp VD ... Số lượng hàng hoá sản xuất tăng lên tương ứng Tỷ suất giá trị thặng dư thay đổi xí nghiệp nhà tư so với tỷ suất giá trị thặng dư trung bình ngành N...

Ngày tải lên: 18/03/2015, 09:43

... thu 3,808 lít NO (đktc) dung dịch Z chứa m gam hỗn hợp muối Các phản ứng xảy hoàn toàn Giá trị m gần giá trị sau đây? A 101 B 102 C 99 D 100 Câu 20: Điện phân dung dịch chứa AgNO3 điện cực trơ, ... khác dung dịch Y làm màu vừa 0,04 mol KMnO4 môi trường H2SO4 Các phản ứng xảy hoàn toàn Giá trị m gần giá trị sau đây? A 97 B 111 C 55 D 49 Câu 24: Chia dung dịch hỗn hợp X gồm...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 10:38

... (đktc) sản phẩm khử nhất, dung dịch H dư đến 6,434 gam kim loại (không oxit dư) Cô cạn cẩn thận dung dịch H, khối lượng muối khan thu m gam Hãy cho biết m có giá trị gần với giá trị sau ? A 15,8 ... cho vào dung dịch HNO3 dư, thu 3,8 gam khí NO (đktc, sản phẩm khử nhất) Phần trăm khối lượng oxi hỗn hợp A có giá trị gần với giá trị sau ? A 24% B 22% C 12% D 18% Email : ao...

Ngày tải lên: 03/04/2016, 18:44

Ngày tải lên: 13/09/2016, 13:32

... hàm số Trên khoảng hàm số có: A Giá trị lớn B Giá trị nhỏ C Không có giá trị lớn nhất, nhỏ D Có giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ Câu 50: Cho hàm số A Giá trị nhỏ hàm số B C D Câu 51: Giá trị nhỏ ... trị lớn hàm số A B D [-1; 1] C D Câu 16: Giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số là: A 1; -1 D 2; -2 B 2; C Câu 17: Giá...

Ngày tải lên: 03/10/2016, 15:32

... ,hoc tam thc bc hai Vớ d 13 Cho a,b,c l ba s khụng õm thoiu kin : a + b + c = Tỡm giỏ tr nh nht ca (a3 + b3 + c3 ) HD: a + + 3a Vớ d 14.Cho x,y,z l ba s dng tho iu kin : x.y.z = Chng minh ... xy a = b = c = Vớ d 17 Cho a,b,c l ba s dng tha : a + b + c = Chng minh rng : a + 3b + b + 3c + c + 3a HD : Ta cú a + 3b a + 3b + + Vớ d 18 Cho x,y,z l ba s tha x + y + z = Chng minh rng ... + +...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 20:20

Ngày tải lên: 02/03/2014, 05:31

Ngày tải lên: 09/06/2014, 22:03

Ngày tải lên: 20/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 20/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 27/07/2014, 03:20

... Bài toán trở thành tìm gtln, nn hàm s : y = 2t t tr ên -1;1 - Mc tiờu ca bi hc 4.Hng dn hc bi nh v lm bi v nh (2 ): - Lm cỏc bi li sgk - Xem bi tim cn ca th hm s tr 27 V PH LC: Bng ph: Bng 1: ... tp: 4b, 5b sgk tr 24 10 nhúm Bng - Nhn xột, ỏnh giỏ cõu 4b, 5b - i din nhúm lờn bng trỡnh by bi gii Cng c (3 phỳt ): T ìm gtln, nn hàm s : y = cos2x +cosx-2 Giải: - Đặt t = cos...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ (5 phút ): Cho hs y = x3 – 3x a) Tìm cực trị hs b) Tính y(0); y(3) so sánh với cực trị vừa tìm GV nhận xét, đánh giá Bài ... giá Bài mới: Hoạt động 1: Hình thành định nghĩa GTLN, GTNN T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh - HĐ thành phần 1: HS - Bảng phụ quan sát BBT (ở tập...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:21

... nghiên cứu v ề đối tượng học sinh Trung học sở, chưa có công trình nghiên cứu sâu vào nghiên cứu Phương pháp dạy học bài toán Giá trị nhỏ và giá trị lớn lớp Trung học sở Mục tiêu và nhiệm ... ghi chép điều cần thiết cho tiết dạy sau tốt hơn, hiệu tiết dạy trước - Thực chuyên đề Phương pháp dạy học bài toán Giá trị nhỏ và giá trị...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:38