Van 10 - Tiet 48

... Ngày soạn: 2 6-1 1-0 6 Ngày dạy : 2 8-1 1-0 6 TIẾT 48 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 2 A. Mục tiêu: - Kiểm tra lại những kiến thuác văn học cơ bản của học sinh - Kiểm tra cách diễn đạt, hành văn. - Phát hiện những ... dưỡng thêm cho hs->hs giỏi. - Chỉ ra những sai sót, những khuyết điểm mà hs thường mắc phải. B. Phương tiện thực hiện- Cách thức tiến hành. - Gv sửa dựa trên bài kt của hs. - Ôn lại kt: Phát ... chiếc hài. - Voi nhà vua qua con suối không chịu đi, gầm lên. - Lính hầu xuống mò thấy chiếc hài xinh xắn. - Mọi người thi nhau thử hài, có cả mẹ con Cám. - Chỉ có Tấm ướm thử, vừa xinh. - Tấm lên...

ngư van 10( tiet 40 den 48)

Van 10 - Tiet 1,2

... trong giai đoạn này? - Nhóm 6-8 : Đặc điểm văn học trong gần 10 thế kỉ này? - Nhóm 1-3 : Tìm những tác phẩm văn học trong giai đoạn này? - Nhận xét chung về văn học gđ từ TKX- XIX - Nhóm chẵn: Cho ... văn học viết? - Nhóm 5-7 : Phân biệt VHV và VHDG trên phương diện mốc thời gian ra đời và lực lượng sáng tác? - Nhóm chẵn: Mối quan hệ của văn học dân gian và văn học viết? - Nhóm 2-4 : Cho biết ... đoạn này? - Nhóm lẻ : Đặc điểm văn học trong gần 10 thế kỉ này? Tìm những tác phẩm văn học trong giai đoạn này? - Văn học thời kì này có gì khác so với hai thời kì trước? Nguyên nhân - Theo em...

Van 10 - tiet 3

... ĐỘNG GV-HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hướng dẫn hs tìm hiểu khái quát văn bản Hs đọc phần I sgk - Thế nào là văn bản? - Muốn tạo ra văn bản, người nói và viết phải làm gì? - Văn bản có đặc điểm gì? - Đề tài ... văn bản và đặc điểm của nó 2. Vận dụng kiến thức vào đọc - hiểu văn bản làm văn B.Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành -Sgk, sgv -GV tổ chức giừo dạy theo cách cách kết hợp giữa nêu vấn ... nhau. Muốn tạo ra văn bản, phải xác đònh rõ: - Mục đích của văn bản - Đối tượng tiếp nhận văn bản - Nội dung thông tin mà người viết cần biểu đạt - Thể thức cấu tạo và qui tắc ngôn ngữ được vận...

Van 10 - Tiet 4

... bằng kiểu văn bản thích hợpỞ THCS đã học và làm các kiểu văn bản: - Miêu tả - Tự sự - Biểu cảm - Điều hành - Thuyết minh - Lập luậnKiểu VB Đặc điểm phương thức biểu đạtMiêu tả Dung các chi ... thời biết nhận diện văn bản khi đọc.IV. Tìm hiểu bàiHOẠT ĐỘNG GV-HS NỘI DUNG CẦN ĐẠTI.Đọc- hiểun lại nội dung TLV ở THCS - THCS em đã học và làm các kiểu văn bản nào?Mỗi kiểu văn bản bao ... bản và phương thức biểu đạt vào việc đọc văn và làm văn.B.Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành-Sgk, sgv-GV tổ chức giờ dạy theo cách cách kết hợp giữa nêu vấn đề và trao đổi thảo luận,...

Van 10 - Tiet 5-6

... các tác phẩm đã và sẽ học về văn học dân gian Việt Nam.B.Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành-sgk, sgv-thiết kế bài họcGV tổ chức giờ dạy theo cách cách kết hợp giữa nêu vấn đề và trao ... VNIV. Tìm hiểu bàiHoạt đôïng gv-hs Nội dung cần đạtHD học sinh đọc -hiểuVhdg là những sáng tác tập thể được lưu truyền trong nhân dânHS đọc phần 1 SGK - Vì sao nói VHDG là văn học của quần ... những HS đọc phần 2 - Tại sao nói văn học dân gian là văn học của nhiều dân tộc?Đọc phần 1-2 sgkVì sao VHDG còn đựơc gọi là văn học bình dân, văn học truyền miệng? - Vì sao khi có chữ viết...

Van 10 - Tiet 7

... vận dụng vào việc đọc hiểu văn bản và làm văn.B. Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành-sgv, sgk - Thiết kế bài học - Gv tổ chức giờ dạy học theo cách nêu vấn đề kết hợp các hình thức trao ... phân biệt văn bản, có một số tiêu chí khác nhau: - Theo phương thức biểu đạt - Theo cách thứuc cấu tạo - Theo độ phức tạp về hình thức và nội dung - Theo phong cáh chức năng ngôn ngữv.v. Đáng cú ... văn bản chia thành 6 loại: - Văn bản sinh hoạt.VD: lời nói hàng ngày, thư từ ghi chép cá nhân - Văn bản khoa học:các văn bản pháp luật, các quyết đònh, biên bản - Văn bản báo chí: các tin...

Van 10 - Tiet 9,10

... trích.2. Nắm được một số đặc điểm của sử thi anh hùng.B.Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành-sgk, sgv-thiết kế bài họcGV tổ chức giờ dạy học kết hợp với các phương pháp đọc sáng tạo, ... ĐS và MM? - Vò trí:Thuộc khoảng giữa tác phẩm - Nội dung:Miêu tả cuộc đọ sức quyết liệt giữa ĐS và MM để giành lại vợ. Đồng thời thể hiện niềm tự hào về người anh hùng của lũ làng. - Tóm tắt:ĐS ... tích :1. Đăm San đi đánh kẻ thù: - ĐS đến tận nhà MM để thách thức " Ơ diêng, ơ diêng, xuống đây" - MM ngạo nghễ " ta không xuống đâu cơ mà" -& gt; ĐS quyết liệt" người...

Van 10 - Tiet 11

... bản, cá tính sáng tạo của nhà văn3. Tù đó vận dụng vào đọc- hiểu văn bản văn họcB.Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành-sgk, sgv-thiết kế bài họcGV tổ chức giờ dạy học theo cách nêu vấn ... các ý đó? - Đọc bài ca dao. Ngôn ngữ bài ca dao có gì đáng chú ý? - Thế nào là tính hình tượng của ngôn từ trong văn bản văn học? - Lấy vd và phân tích vd.Học sinh đọc SGK. -Ngôn ngữ sử ... bài:Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạt - Thế nào là VBVH được hiểu theo nghóa rộng? Cho vd?Chiếu dời đô, Hòch tướng só,, cáo bình ngô, Viếng lăng Bác, Dế mèn phiêu lưu kí. - Thế nào là VBVH...

Van 10 - Tiet 15

... văn họcB. Phương tiện thực hiện- cách thức tiến hành - sgk, sgv - gv nêu câu hỏi, hs thảo luận trả lờiC. Tiến trình dạy học1. Ổ n định lớp2. Kiểm tra bài cũ: - Văn bản văn học là gì? Trình ... gồm 5 nét nghĩa:+ Đề tài -& gt; phạm vi cuộc sống được miêu tả -& gt; có ý nghĩa gì?+ Chủ đề -& gt; Nội dung cuộc sống được miêu tả có ý nghĩa gì?+ Cảm hứng chủ đạo -& gt; tình cảm chủ yếu trong ... học?3. Bài mới.Hoạt động gv-hs Nội dung cần đạtĐọc phần 3 a - ý nghĩa của văn bản vh là gì? Nó được thể hiện như thế nào? Vd.Kết thúc có hậu trong truyện ct -& gt;ý nghĩa của nó thể hiện...

Xem thêm