0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Giáo án Toán 7

giao an toan 7

giao an toan 7

... lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT 8/10 SGK: 70 47 2 70 1 87 70 42 70 175 70 30 ) = = + += a 70 27 70 49 70 20 70 56 10 7 7 2 5 4 ) = ++= ++= c BT 7: a)HS tìm thêm ví dụ: 4 1 16 1 16 )4(1 16 ... yêu cầu. +Chữa BT 3 trang 8 SGK: So sánh a)x = 77 22 7 2 7 2 = = ; y = 77 21 11 3 = Vì -22 < -21 và 77 > 0 nên 77 21 77 22 < x < y b)-0 ,75 = 4 3 c) = > 300 216 ... 0,263 = - (3,116 0,263) = -2,853 b)(-3 ,7) . (-2,16) = 3 ,7 . 2,16 = 7, 992 Bài 2/12 vở BT in: Đáp số: a) -4, 476 b)-1,38 12 Tr ng THCS Tiên D ơng Giáo án đai số 7 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------...
  • 152
  • 861
  • 6
Giáo án Toán 7

Giáo án Toán 7

... của hai đờng thẳng // để giải bài tập + Bớc đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II. Chuẩn bị GV: Giáo án, SGK, thớc thẳng, thớc đo góc HS: SGK, thớc thẳng, eke, thớc đo ... phía bù nhau. Hoạt động 3: Hớng dẫn học ở nhà Bài tập về nhà + Làm các bài tập 39; 37 ( tr 95 SGK ) + Làm bài 30 tr 79 SBT + Đọc trớc bài Từ vuông góc đến song song IV. ý kiến rút kinh nghiệm sau ... là cặp góc đồng vị ) c) B 3 + A 4 = ..... ( Vì .......) d) B 4 = A 2 ( Vì ......) Bài 29 tr79 SBT: HS trả lời Theo tiên đề Ơclit về đờng thẳng //, qua A chỉ kẻ đợc một đờng thẳng a // với...
  • 2
  • 609
  • 1
Giáo án Toán 7

Giáo án Toán 7

... Nhận xét: x Q ta có 0x x x x x = ?2: Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi= = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi ... bảng làm a) -5, 17 - 0,469 = -(5, 17+ 0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1 ,73 = -(2,05 - 1 ,73 ) = -0,32 c) (-5, 17) .(-3,1) = +(5, 17. 3,1) = 16,0 27 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16 BT 19: Giáo viên đa bảng ... các tỉ số lập thành một tỉ lệ thức 1 ) 3 : 7 2 b và 2 1 2 : 7 5 5 1 7 1 1 3 : 7 . 2 2 7 2 2 1 12 36 12 36 1 2 : 7 : : 5 5 5 5 5 5 2 1 2 1 3 : 7 2 : 7 2 5 5 = = = = = = Các tỉ số lập...
  • 121
  • 530
  • 0
GIÁO ÁN TOÁN 7

GIÁO ÁN TOÁN 7

... GV hoàn chỉnh, đánh giá, cho 2 HS lên bảng kiểm tra HS 1: Nêu qui tắc 3 5 3 3 25 6 7 2 5 7 10 10 3 31 30 2 17 1 87 7 10 70 70 70 4 2 7 4 2 7 5 7 10 5 7 10 56 20 49 27 70 70 70 70 − − − −   + ... so sánh) 3 4 − -1 0 1 HS 2: 2 22 3 21 ) ; 7 77 11 77 a x y − − = = = = − Vì: 22 21 2 3 22 21 77 77 7 11 − − − − − < − ⇒ < ⇒ < Vậy: x<y 3 ) 0 ,75 4 213 18 216 ) , 300 25 300 b x y c x ... 3 1 4 3 9 4 12 12 5 12 2 6 ) 3 7 6 2 7 3 18 14 21 4 21 a x x x x c x x x x + = = − = − = − − = − − = − = = 2 5 ) 5 7 5 2 7 5 52 14 25 39 35 1 1 ) 7 3 4 1 7 3 12 7 21 5 21 b x x x x d x x x x −...
  • 65
  • 709
  • 3
GIÁO ÁN TOÁN 7

GIÁO ÁN TOÁN 7

... 3 − Bài tập 45, 47 trang 73 , 74 SGK. − Đọc bài đọc thêm” Đồ thò hàm số y = a/x ( a ≠ 0) trang 74 76 SGK. − Làm vào vỡ các câu hỏi ôn chương. − BTVN 48, 49, 50 trang 76 , 77 SGK. Ký duyệt của ... luận trên. * Bài 42 trang 72 SGK. ( bảng phụ). a). Xác đònh hệ số a? GV: Dọc tọa độ diểm A, nêu cách tính hệ số a. b). Đánh dấu điểm trên đồ thò có hoành độ bằng ½. c). Đánh dấu điểm trên đồ thò ... x là hai đại lượng tỉ lệ nghòch. Họat động 2 (7 ): Đặt vấn đề. − Gọi HS đọcVD, VD 2 trong SGK. − Gọi 1 HS tìm thêm Vd trong thực tiễn. − GV: Trong toán học, để xác đònh vò trí một điểm trên mặt...
  • 24
  • 641
  • 1
GIÁO ÁN TOÁN 7

GIÁO ÁN TOÁN 7

... đánh giá cho điểm. 2 HS lên bảng trình bày. HS1: nhóm I 2 5 x y 3 ; 2 1 x y 2 − , x 2 y; 2 2 x y 5 − Nhóm II: xy 2 ; −2xy 2 ; 2 1 x y 4 Nhóm III: xy HS: 25xy 2 + 55xy 2 + 75 xy 2 = (25 + 55 + 75 )xy ... là gì? Bài tập 43/43 SGK. = 7 + 3 + ½ = 21/2 B(2) = 2.( 2 5 ) + 3.2 − 7. 2 3 + 4.2 5 + 1/2 = 64 + 6 − 56 + 128 + ½ = 285/2 HS: A(y) là đa thức bậc 2 B(x) bằng 6x 5 − 7x 3 + 3x + ½ là đa thức bậc ... + 5 − x) = 3x 2 + x − 1 − 4x 2 − x + 5 = −x 2 + 4 2). A(x) = x 6 − 3x 4 = 7x 2 + 4 a). A(x) có hệ số cao nhất là 7 7 là hệ số lớn nhất trong các hệ số. b). A(x) là đa thức bậc 4 vì đa thức...
  • 23
  • 548
  • 1
Giáo án Toán 7

Giáo án Toán 7

... trỉåïc bi tam giạc cán. Thỉï...ngy...thạng .. nàm 200 Tiãút 36: '36. TAM GIẠC CÁN A. MỦC TIÃU: 71 A B C D 1 1 2 2 - HS cáưn nàõm âỉåüc âënh nghéa tam giạc cán, tam giạc vng cán, tam giạc âãưu. ... 200 Tiãút 36: '36. TAM GIẠC CÁN A. MỦC TIÃU: - HS cáưn nàõm âỉåüc âënh nghéa tam giạc cán, tam giạc vng cán, tam giạc âãưu. - Biãút v mäüt tam giạc cán, vng cán. Biãút chỉïng minh cạc gọc bàòng ... tênh cháút tam giạc cán, vng cán v tam giạc âãưu. - Biãút váûn dủng tênh cháút trãn âãø tênh gọc v chỉïng minh cạc gọc bàòng nhau. - Rn luûn k nàng v tam giạc cán, âãưu, vng cán v táûp dỉåüt suy...
  • 28
  • 483
  • 0
Giáo án Toán 7

Giáo án Toán 7

... Ngày soạn:02/11/2006 Ngày dạy :6/11/2006 Giáo án Đại số lớp 7 Giáo viên : Lê Văn DầnTiết 17 : 11 số vô tỉ . Khái niệm về căn bậc hai A. Mục tiêu Học sinh hiểu ... sinh có khái niệm về số vô tỷ Học sinh biết sử dụng đúng KH , biết so sánh 2 CBH của 2 số không âmB. Chuẩn bị : 0 Giáo viên : Phấn màu, bảng phụ, máy tính bỏ túi.1 Học sinh : ôn tập định ... bạn?+ Giải thích VS không có x thoả mãn x2= - 1?Học sinh 1 lên bảng TN yêu cầu 143 = 0 ,75 và11 17 = 1 (54)Hs 2 lên bảng TH theo yêu cầu 2a, x = 3 và x = -3b, x = 32 và x = -32c,...
  • 4
  • 491
  • 0
giao an toan 7 day du nhat

giao an toan 7 day du nhat

... ).125364259362/032: 7 541 7 24332: 7 54132: 7 243/44)100.(2511)2 ,75 8,24.(25112 ,75 .2511)8,24.(2511/5 ,7 2151.625.125.43)1.(614.512 .75 ,0/22=+−+=+−+−=+−++−=+−++−−=−=−−=−−==−−=−−−dcba31361.1261.126532.12/.83558343)5(32:4143/22==−=−=+−=−−−+feBài ... .Tính được :1555 ,7 5,231155;315 ,7 5,2==>==Học sinh phát biểu đònh nghóa tỷ lệ thức .51 7: 522 #7: 2133151 7: 522;21 7 1.2 7 7:213/8:544:5210181.548:54;10141.524:52/−−=>−=−−=−=−==>====ba=> ... thức ?Tính : ?7. 7 133Nêu và viết công thức tính luỹ thừa của một thương ?Tính : ?3) 27( 92−Hoạt động 2 :Hs phát biểu quy tắc , viết công thức . 17. 7 1 7. 7 1333==391294)3()3()3()3() 27( −=−−=−−13...
  • 98
  • 733
  • 4
giao an toan 7 day du nhat T2

giao an toan 7 day du nhat T2

... nghiệm của các đa thức trên?HĐ3 (10’)GV cho đề toán ?1 / 48 lên bàng bằng bảng phụ.HS làm vào bảng phụ của HS và cho KQ lên bảng để so sánh KQ vối các tổ khác. Y/c HS cần tính các giá trò ... thức G(x) không có nghiệm vì không có giá trò nào của x thỏa đề toán trên.Hä tªn Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Huª Gi¸o ¸n D¹i sè líp 7 Tr êng THCS Nam ToµnI Nam Trùc-Nam §Þnh HS ghi bài.GV tiếp tục ... giáo án, viết lông.HS: Viết lông và phiếu học tậpIII/ Tiến trình lên lớp:1/ n đònh tổ chức2/ Kiểm tra bài cũ3/ Nội dung luyện tậpHoạt động của thầy và trò Ghi bảngHĐ1 (10’)Gv cho đề toán...
  • 15
  • 676
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 7 hình họcgiáo án toán 7 hình học chương 2 bài 5giáo án toán 7 hình học chương 2 bài 4giáo án toán 7 hình học chương 2 bài 3giáo án toán 7 hình học chương 2 bài 2giáo án toán 7 hình học chương 1 bài 3giáo án toán 7 hình học chương 1 bài 2giáo án toán 7 hình học chương 1 bài 1giáo án toán 7 chương 2 bài 7giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 6giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 5giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 4giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 3giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 2giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 1Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP