0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Hóa học >

Phương pháp 9 phương pháp đường chéo

Phương pháp 9 phương pháp đường chéo

Phương pháp 9 phương pháp đường chéo

... Na2O “Dung dịch NaOH” có C% = 80 100% = 1 29% 62 D 40 gam Phương pháp 9: Phương pháp đường chéo Áp dụng phương pháp đường chéo, ta có: Na2O (1 29 %) 39 20 78 40 51% NaOH 12% ⇒ Đáp án B Ví dụ 10 ... 22,4 0,02 10 D 65% Phương pháp 9: Phương pháp đường chéo Áp dụng phương pháp đường chéo, ta có: BaCO3(M= 197 ) 58,2 38,8 60% M =158,2 CaCO3 (M=100) 40% ⇒ Đáp án C Ví dụ 16 : Cho 8 ,96 lít hỗn hợp CO2 ... n + 1,4 = ⇒ n = 1,8 ⇒ 0 ,9 n Hai ankan CH4 C2H6 Áp dụng phương pháp đường chéo, ta có: CH4 (C = 1) 0,2 20% 0,8 80% n =1,8 C H (C = 2) Phương pháp 9: Phương pháp đường chéo ⇒ Đáp án B Ví dụ 14...
  • 16
  • 277
  • 0
Phương pháp đường chéo

Phương pháp đường chéo

... dụng đường chéo - Ngoài ra, hỗn hợp có nhiều thành phần, ta biết tỷ lệ vài thành phần so với thành phần lại hỗn hợp hoàn toàn giải phương pháp đường chéo Dạng :Áp dụng phương pháp đường chéo ... Phƣơng pháp 9: Phƣơng pháp đƣờng chéo đường chéo - Trong số trường hợp khác, hóa trị khả phản ứng chất hỗn hợp không tương đương ta dung hóa trị trung bình làm sở để áp dụng phương pháp đường chéo ... làm sở để áp dụng phương pháp đường chéo Dạng :Áp dụng phương pháp đường chéo cho hỗn hợp nhiều chất - Về nguyên tắc, phương pháp đường chéo áp dụng cho hỗn hợp thành phần, điều thay đổi Tuy...
  • 16
  • 1,078
  • 16
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

... Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải tập hóa học II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Giúp học sinh nắm vững, hiểu đắn phương pháp đường chéo phạm vi áp dụng - Học sinh biết cách sử dụng vận ... 240 (gam) → Đáp án D II/ VẬN DỤNG LINH HOẠT PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO TRONG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP CỤ THỂ Ngoài dạng tập pha chế dung dịch, phương pháp đường chéo sử dụng linh hoạt số trường hợp sau: ... nhiều phương pháp giải khác nhau, cần lựa chọn phương pháp hợp lý, tối ưu để giải Qua thực tế giảng dạy thấy, phương pháp đường chéo phương pháp hay, đơn giản hữu ích, dùng để giải nhanh số dạng tập...
  • 14
  • 1,821
  • 9
phương pháp đường chéo

phương pháp đường chéo

... Đánh giá phương pháp đường chéo Đây là phương pháp có nhiều ưu điểm, giúp tăng tốc độ tính toán, và là công cụ bổ trợ rất đắc lực cho phương pháp trung bình Phương pháp ... và tính thành phần hỗn hợp Thường sử dụng kêt hợp giữa đường chéo với phương pháp trung bình và phương pháp bảo toàn nguyên tố Với hỗn hợp phức tạp có thể sử dụng kêt ... Dạng Bài toán trộn lẫn hai chất rắn Khi chỉ quan tâm đên hàm lượng % của các chất, phương pháp đường chéo áp dung được cho cả trường hợp trộn lẫn hỗn hợp không giống...
  • 10
  • 330
  • 2
16 Phương pháp đường chéo_08

16 Phương pháp đường chéo_08

... ương ta dung hóa tr trung bình làm s áp d ng phương pháp ng chéo D ng 7: Áp d ng phương pháp ng chéo cho h n h p nhi u ch t - V nguyên t c, phương pháp ng chéo ch áp d ng cho h n h p thành ph ... CuSO4.5H2O → Coi CuSO4.5H2O dung d ch CuSO4 có: 160 250 C% = 160 100% = 64% 250 Áp d ng phương pháp ng chéo, ta có: CuSO4 5H2O (64%) 40 48 240 16% CuSO 8% ⇒ áp án D Ví d : Hoà tan 200 gam SO3 ... vài thành ph n so v i thành ph n l i h n h p v n hoàn toàn có th gi i b ng phương pháp ng chéo D ng :Áp d ng phương pháp ng chéo ánh giá kh ph n ng c a ch t II CÁC D NG BÀI TOÁN THƯ NG G P D...
  • 16
  • 409
  • 2
Phương pháp đường chéo_03

Phương pháp đường chéo_03

... Sử dụng phơng pháp bảo toàn electron - Al chất khử Al - 3e Al3+ 4,59 = 0,17 .0,51 mol 27 - Chất oxi hoá N +5 + 3e N +2 (NO) 3x x N +5 + 2.4e 2N +1 (N O) 8y 2y y Theo phơng pháp đờng chéo ... dụng phơng pháp đờng chéo, M hỗn hợp ban đầu = 8.2 = 16 ta có: 16 M NH3 17 16 N2 + H2 M 16 M = M = 15 1 M = 15 khối lợng mol trung bình hỗn hợp N2 H2 Tiếp tục áp dụng phơng pháp đờng chéo ... nồng độ 1M cần phải pha chế thể tích dung dịch theo tỉ lệ A : B : C : D : Hớng dẫn giải Dùng phơng pháp đờng chéo, gọi V1 thể tích dung dịch NaOH 2M, V2 thể tích dung dịch NaOH 0,5M V1 0, V2 ...
  • 11
  • 310
  • 0
bài tập phương pháp đường chéo

bài tập phương pháp đường chéo

... Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo 15 Thêm V ml dung dịch HCl 4M vào 400 ml dung dịch HCl 0,5 M thu (V + 400) ml dung ... học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo A 354,25 gam B 354,85 gam C 324,75 gam D 401,85 gam 35 Khi trộn V1 lít dung dịch HCl ... học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo 49 Dung dịch X chứa 24,4 gam hỗn hợp muối Na2CO3 K2CO3 Thêm dung dịch chứa 33,3 gam...
  • 5
  • 665
  • 13
lí thuyết  Phương pháp đường chéo

lí thuyết Phương pháp đường chéo

... Ngọc Phương pháp đường chéo A 39,83% B 11% C 73% D 28,83% *Dạng 2: Tính toán pha chế dung dịch có chất tan Đối với dung dịch biểu diễn CM: - Khi pha VA lít dung dịch A nồng độ C MA với VB lít ... phƣơng pháp đƣờng chéo cho hỗn hợp nhiều chất Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo *Dạng ... học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo - Chất rắn ngậm nước coi dung dịch có C% % khối lượng chất tan - Oxit/quặng thường...
  • 4
  • 512
  • 8
Phát triển tư duy cho học sinh THPT qua việc xây dựng hệ thống BTTNHH có thể giải nhanh bằng phương pháp đường chéo luận văn tốt nghiệp đại học

Phát triển tư duy cho học sinh THPT qua việc xây dựng hệ thống BTTNHH có thể giải nhanh bằng phương pháp đường chéo luận văn tốt nghiệp đại học

... hng dn hc sinh t lc gii bi tp, thụng qua ú m t ca hc sinh phỏt trin Chớnh vỡ vy m chỳng tụi ó chn ti: Phỏt trin t cho hc sinh THPT qua vic xõy dng h thng bi trc nghim húa hc cú th gii nhanh bng ... chc cho hc sinh hot ng tỡm ỏp s ca bi toỏn phỏt trin t v rốn trớ thụng minh cho hc sinh thỡ lm nh th cha , m phi cho hc sinh tr li cỏc cõu hi sau : Thụng qua bi ny lnh hi c nhng kin thc gỡ cho ... TRNG I HC VINH PHAN TH NGC LAN PHT TRIN T DUY CHO HC SINH THPT QUA VIC XY DNG H THNG BTTNHH Cể TH GII NHANH BNG PHNG PHP NG CHẫO KHểA LUN TT NGHIP I HC VINH 2011 Lời cảm...
  • 84
  • 776
  • 0
PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pptx

PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pptx

... phƣơng pháp đƣờng chéo cho hỗn hợp nhiều chất Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo *Dạng ... học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo - Chất rắn ngậm nước coi dung dịch có C% % khối lượng chất tan - Oxit/quặng thường ... Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo A 39,83% B 11% C 73% D 28,83% *Dạng 2: Tính toán pha chế dung dịch có chất tan Đối...
  • 4
  • 473
  • 0
PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO BÀI TẬP TỰ LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN potx

PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO BÀI TẬP TỰ LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN potx

... Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN I ĐÁP ÁN D 11 A 21 B 31 A 41 C 51 B 61 A B 12 B 22 C 32 D 42 B 52 ... 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa học LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Phương pháp đường chéo 20,2 = 40,4 g/mol 0,25×2 Áp dụng phương pháp đường chéo cho hỗn hợp này, ta có: C2H5OH (46) 22,4 40,4 5,6 H2O ... dịch HCl ban đầu 18,25×12 13×11,23 = 6M = 4M 36,5 36,5 Áp dụng phương pháp đường chéo, ta có: HCl (6M) 0,5 4,5M 1,5 HCl (4M) Vậy đáp án A 1:3 %mFeS = Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng...
  • 8
  • 2,161
  • 46
PHẦN 1 GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA HỌC CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO pptx

PHẦN 1 GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA HỌC CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO pptx

... l : A 5:2 D 2:5 Hướng dẫn giải: B 3:4 C 4:3 Số kg Fe có quặng l : 60 11 2 Quặng A chứa: 10 0  10 00  16 0  420 (kg) 69,6 16 8 Quặng B chứa: 10 0 10 00  232  504 (kg)   Quặng C chứa: 500  1 ... 45% pha với m2 gam dung dịch HCl 15 % Tỉ lệ m1/m2 A 1: 2 B 1: 3 C 2 :1 D 3 :1 Hướng dẫn giải Áp dụng công thức (1) : m1 45  25 20    m 15  25 10 Đáp án C Ví dụ 12 : Để pha 500 ml dung dịch nước ... 0,3M; H2SO4 0,1M; HClO4 0,3M, dung dịch B gồm KOH 0,3M; NaOH 0,4M; Ca(OH)2 0 ,15 M Cần trộn A B theo tỉ lệ thể tích để dung dịch có pH = 13 A 11 : B : 11 C 10 1 : 99 D 99 : 10 1 Câu 2 9: Đun nóng hỗn...
  • 14
  • 1,304
  • 15
SKKN: Phương pháp đường chéo trong bài tập trắc nghiệm môn Hoá học

SKKN: Phương pháp đường chéo trong bài tập trắc nghiệm môn Hoá học

... thiệu với học sinh phương pháp: phương pháp đường chéo Phương pháp giúp cho học sinh giải nhiều tập cách dễ dàng, thời gian 2 Mục đích nghiên cứu Đánh giá ưu, nhược điểm phương pháp đường chéo Đánh ... phương pháp đường chéo Đánh giá khả giải tập hoá học học sinh phổ thông Đánh giá khả vận dụng phương pháp đường chéo để giải tập hoá học phổ thông Một tập hoá học tiến hành giải theo nhiều cách khác ... thực nghiệm cao so với lớp đối chứng III.3 Đánh giá kết thực nghiệm Các em học sinh dễ dàng nhận thức phương pháp đường chéo Các em giải tập phương pháp đường chéo đạt kết cao so với em sử dụng phương...
  • 23
  • 1,301
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giải hóa bằng phương pháp đường chéophương pháp đường chéocơ sở phương pháp đường chéocơ sở của phương pháp đường chéogiải nhanh bài toán hóa học bằng phương pháp đường chéogiải bài toán hóa học bằng phương pháp đường chéophương pháp đường chéo hayphương pháp đường chéo trong hóa hữu cơphương pháp đường chéo tính phvideo phương pháp đường chéophương pháp đường chéo violetphương pháp đường chéo hóaphương pháp đường chéo trong hóa họcphương pháp đường chéo hóa họcphương pháp đường chéo trong giải hóaBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam