Sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn kỹ năng vẽ biểu đồ cơ bản địa lý lớp 12

... BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 câu hỏi tái mở rộng kiến thức, 25% câu hỏi suy luận, < 25% câu hỏi kỹ ( vẽ biểu đồ khoảng 10% ... hướng dẫn học sinh thực hành kỹ vẽ biểu đồ thường gặp thi chất lượng học kỳ thi tốt nghiệp môn Đồng thời phát huy khả vẽ biểu đồ nói chung vẽ biểu đồ địa lí nói riêng 1.3 Khái quát chung kỹ vẽ ... 31,2 42,6 1998 25,8 32,5 41,7 BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 Vẽ biểu đồ thích hợp thể đồ cột cột chồng cấu tổng sản phẩm nước...

... thi k 198 5 199 8 n v: (%) Nm 198 5 198 8 199 0 199 2 199 5 199 8 Ngnh Nụng - Lõm Ng nghiờp 40,2 46,5 38,7 33 ,9 27,2 25,8 Cụng nghip Xõy dng 27,3 23 ,9 22,7 27,2 28,8 32,5 Dch v 32,5 27,6 38,6 38 ,9 44,0 ... thi gian 197 5 199 7 ca nc ta Nm 197 5 198 0 198 5 199 0 199 7 Din tớch (nghỡn ha) 4856 5600 5704 6028 7 091 Sn lng (nghỡn tn) 10 29 1164 1587 192 2 2764 5 Nng sut(t/ha) 21.2 50.8 27.8 31 .9 39. 0 Vỡ õy ... : V biu ct th hin sn lng in nc ta ( 197 6 199 4) Nm Sn lng in (t Kwh) 197 6 197 5 199 0 199 4 3,0 5,2 8,7 12,5 Vẽ biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông): Biểu đồ hình tròn (hoặc hình vuông) thờng đợc...

... để hướng dẫn học sinh thực hành kỹ vẽ biểu đồ thường gặp thi chất lượng học kỳ thi tốt nghiệp mơn Đồng thời phát huy khả vẽ biểu đồ nói chung vẽ biểu đồ địa lí nói riêng 1.3 Khái qt chung kỹ vẽ ... cách vẽ biểu đồ đường dùng chấm ghi nhớ sau nối chấm lại với ) 2.4 Hồn thiện biểu đồ :  Mỗi biểu đồ thơng thường gồm có phần : - Tên biểu đồ - Phần thực vẽ - Chú giải cho biểu đồ  Tên biểu đồ ... BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 Mar 31 Ở ví dụ 2, ta lại chọn biểu đồ miền , vừa thể cấu tổng sản phẩm khơng phải biểu đồ tròn…Trước...

... khái niệm sơ đồ gọi sơ đồ nguyên lý, sơ đồ gọi sơ đồ lắp dựng Sơ đồ Sơ đồ a/ Sơ đồ nguyên lý: Là sơ đồ biểu diễn mối quan hệ điện phần tử mạch mà không kể đến vị trí xếp phần tử Sơ đồ nguyên ... dạy học sinh vẽ sơ đồ mạch điện theo phương pháp phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học tập - Học sinh liên hệ với thực tế mạng điện nhà để vẽ sơ đồ mạch điện nên hứng thú học ... sơ đồ mạch điện thông qua câu hỏi gợi mở Dạy học sinh vẽ sơ đồ mạch điện bảng điện hình Đây sơ đồ mạch điện tương đối phức tạp, vẽ hình trước giấy giảng nguyên lý làm việc em khó học thuộc sơ đồ, ...

... nơi sinh sống, hình thành khái niệm trách nhiệm nghĩa vụ với q hương, hình thành mối liên hệ lịch sử -địa lý địa phương lịch sử -địa lý dân tộc Mục tiêu giúp cho học sinh có kiến thức địa phương qua ... đồng giám khảo nhận giải thưởng xứng đáng Riêng mơn Địa Lý, kiến thức mà em học lớp 10 hay lớp 12 chuẩn bị học Địa Lý địa phương quan trọng Kiến thức có khắc sâu nhiều kiến thức sau em học bổ sung ... cho học sinh Ngồi tiết dạy Địa lý địa phương theo quy định, giáo viên chưa thường xun đưa kiến thức Địa lý địa phương vào giảng, có dừng lại mức dùng kiến thức Địa lí địa phương minh họa cho kiến...

... dạy môn, việc hướng dẫn học sinh làm tập vẽ kỹ thuật đóng vai trò quan trọng Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học Lớp 11A2 11A3 11A4 11A8 ... viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học +Mục đích học vẽ kỹ thuật phải biết lập vẽ biết đọc vẽ dùng kỹ thuật, đó: -Lập vẽ phải chủ động thể ý nghĩ hình vẽ -Đọc vẽ ... TÀI: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ” Giang Trọng Khánh- giáo viên công nghệ Trường THPT Ba Vì Đề tài sáng kiến kinh nghiệm...

... pháp phát âm theo mẫu Bằng phát âm mẫu mình, giáo viên đa trớc phát âm chuẩn từ cần luyện yêu cầu học sinh phát âm theo Biện pháp thứ 5: Biện pháp cấu âm Sau đọc, giáo viên mô tả cấu âm âm Ví ... trờng Thống Nhất Sáng kiến kinh nghiệm II/ Bài học kinh nghiệm: Muốn rèn phát âm chuẩn chữ viết cho học sinh, ngời giáo viên cần: Phải gần gũi quan tâm học sinh Không phải đến soạn ... tiểu học nông trờng Thống Nhất Sáng kiến kinh nghiệm Phải quan tâm đến đối tợng học sinh lớp, cho nhiều em đợc đọc, đọc nhiều Muốn giáo viên cần phải giúp đỡ, phải quan tâm đến học sinh, ...

... cạnh vấn đề làm đồ dùng dạy học đồ chơi cho trẻ quan trọng việc hình thành nhân cách cho trẻ trường mầm non Những hiệu lợi ích thiết thực vấn đề ứng dụng làm đồ chơi cho trẻ mầm non nguyên vật ... làm quen với phương pháp làm công việc - Qua việc thực “ Hướng dẫn trẻ làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo khiến cho giáo viên phụ huynh có đồng cảm thấu hiểu đến công việc cô nhận sáng tạo tính tư trẻ ... thoại với trẻ - Hỏi trẻ ý định cách làm + Dùng chai nhự làm thân, bóng nhựa nhỏ làm đầu làm cầu lông + Dùng băng dính mặt dể gắn sợi len lên làm tóc, giấy bìa màu, bẹ ngô làm váy + Dùng bút vẽ...

... rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp IV/ Các biện pháp rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp Để rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3, giáo viên phải ... số Tỷ lệ HS biết đọc, viết số có bốn chữ số 3A 30 30 /30 = 100% 3B 30 28/ 30 = 93, 4% 2.Bài học kinh nghiệm : Để rèn kỹ đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh, giáo viên cần rèn cho học sinh kỹ ... tượng số có bốn chữ số, biết đọc, viết số có bốn chữ số Để học sinh hình thành chắn biểu tượng số có bốn chữ số, cần chia số có bốn chữ số thành dạng khác nhau: + Số có bốn chữ số mà bốn chữ số...