Công thức chương i sinh học

... trò quan trọng phương án nhiễu xây dựng câu h i trắc nghiệm khách quan (MCQ) chọn đề t i: Kiểm tra kiến thức học sinh câu h i tự luận để lựa chọn phương án nhiễu cho hệ thống câu h i trắc nghiệm ... câu tự luận ngắn để kiểm tra kiến thức học sinh tìm phương án nhiễu 44 Chƣơng Xây dựng hệ thống...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 16:33

... tập sinh học cao + 12 Đối với mạch : - Số nu loại ADN số nu loại mạch : A =T = A1 + A2 = T1 + T2 = A1 + T1 = A2 + T2 G =X = G1 + G2 = X1 + X2 = G1 + X1 = G2 + X2 Chú ý :khi tính tỉ lệ % % A1 + ... loại nu ADN tính sau : + Số lượng : A = T = rA + rU G = X = rR + rX + Tỉ lệ % : %rA + %rU %rG + %rX %G = % X = % A = %T = GV...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25

... dùng : • micrômet = 10 angstron ( A0 ) • micrômet = 10 3 nanômet ( nm) • mm = 10 3 micrômet = 10 6 nm = 10 7 A0 II Tính số liên kết Hiđrô liên kết Hóa Trò Đ – P Số liên kết Hiđrô ( H ) + A mạch nối với ... 2x – N = N( 2X - 1) - Số nu tự loại cần dùng là: A T ∑ td = ∑ td = A( 2X - 1) G ∑ td = ∑X td = G( 2X - 1) + Nếu tính số nu tự ADN mà có mạch hoàn tòan : N ∑ td hoàn toàn = N...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... 1 0) A aspartic : Asp 11)Asparagin : Asn 1 2) A glutamic : Glu 1 3) Glutamin :Gln 1 4) Arginin : Arg 1 5) Lizin : Lys 1 6) Phenilalanin :Phe 1 7) Tirozin: Tyr 1 8) Histidin : His 1 9) Triptofan : Trp 20 ) ... hoá: Có 20 loại a amin thường gặp phân tử prôtêin sau : 1) Glixêrin : Gly 2) Alanin : Ala 3) Valin : Val ) Lơxin : Leu 5) Izolơxin : Ile )...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... thời gian nguyên phân giảm dần ) Ví dụ : Thời gian đợt nguyên phân : 30 phút 30 phút Thời gian đợt nguyên phân : 28 phút 32 phút Thời gian đợt nguyên phân : 36 phút 34 phút Nhanh dần chậm dần Vậy ... ax ) = [ 2a1 + ( x – ) d ] 2 PHẦN CƠ CHẾ GIẢM PHÂN VÀ THỤ TINH I TÍNH SỐ GIAO TỬ HÌNH THÀNH VÀ SỐ HP TỬ TẠO RA 1.Tạo giao tử ( Kiểu NST giới tính : đực XY ; XX) • Ơ û vùng chín ,...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... : P : AA ( hoa đỏ ) x aa ( hoa trắng ) Gp : A a F1 : Aa ( 100% hoa hồng ) F1 x F1 : Aa (hoa hồng ) x Aa (hoa hồng ) GF1 : A , a A,a F : AA ( đỏ ) : Aa (2 hồng ) : aa ( trắng ) B PHƯƠNG PHÁP GIẢI ... tính trạng : + F1gồm (3+ 3) đỏ : ( + 1) vàng = đỏ : vàng ( theo ĐL đồng tính ) =>P : Aa x Aa + F1gồm (3 +1 ) tròn : (3 + ) bầu dục = tròn : bầu dụ...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... AAbb( tròn ) x aaBB( tròn ) +GP : Ab aB + F1 AaBb ( 100% dài ) + F1 x F1: AaBb (quả dài ) x AaBb ( dài ) +GF1 : AB , Ab , aB , ab ; AB , Ab , aB , ab F2 : ( A- B- ) : (A- bb) : 3( aaB- ) : aabb ... lai gồm 376 aB xám ngắn : 3 75 đen dài : 124 xám dài : 1 25 đen ngắn Giải Xám dài đen ngắn KH TĐC tạo : => Tần số HVG = 124 + 1 25 100 = 25% 376 + 3 75 + 124 + 1 25...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... phân số tế bào sinh dục sơ khai có hoặ số cặp NST không phân li tạo giao tử ĐB ( n+ 1) (n- 1) (n-2 ) P: 2n x 2n Gp : (n+ 1) (n- 1) n NP F (hợp tử ) : 2n+1   → thể nhiễm NP F (hợp tử ) : 2n-1   ... thuộc tỉ lệ : 9:3:3:1 b) Hỗ trợ gen trội hình thành KH : 9 :6: A-B- ≠ ( A-bb = aaB- ) ≠ aabb thuộc tỉ lệ : 9 :6: c) Hỗ trợ gen trội hình thành KH : 9:7 A-B- ≠ ( A-b...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... đồng thời giải phóng phân tử nước, axit amin nối liên kết paptit, đồng thời giải phóng phân tử nước… Vì : • Số phân tử nứơc giải phóng trình giải mãtạo chuỗi polipeptit Ơn tập sinh học nâng cao ... tARN nang axit amin đến giải mã Mỗi lượt giải nã, tARN cung cấp axit amin  phần tử ARN giải mã lượt cung cấp bay nhiêu axit amin Sự giải mã tARN không giống : có loại giải mã...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:25

... GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ rN rN - 1) = Kn ( - 1) 3 Ơn tập sinh học cao + 12 - Tổng số a amin tham gia cấu trúc prôtêin để thực chức sinh học ( không kể a amin mở đầu ) : ∑ aaP = Số P ( rN -2) ... nội bào Số ADN có mạch = 2x – + Tính số nu tự cần dùng : GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 12 Ơn tập sinh học cao + 12 - Số nu tự cần dùng ADN trải qua x đợt tự nhân đôi tổng số nu sau coup A...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 03:11

... thấu, cân pH) 33 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11( NÂNG CAO) Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Hệ thống đồ khái niệm chương chuyển hóa ... việc sử dụng phương pháp BĐKN dạy học sinh học - Đề xuất số biện pháp sử dụng BĐKN để dạy học Sinh học 11 THPT - Xây dựng số mẫu giáo án theo hướ...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

Ngày tải lên: 12/01/2014, 22:37

... phát triển kh i niệm chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông 6.4.Thiết kế giáo án có sử dụng biện pháp hình thành phát triển kh i niệm dạy học chương I - Sinh học 11- ... chương I Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học 11- Trung học phổ thông 8.3 Đề xuất biện pháp hình thành phát...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 17:00

... thức) thu nhận, xử lý ngư i khác chia sẻ đánh giá 1.2.2.9 Kh i niệm kỹ diễn đạt thông tin thu nhận xử lý sơ đồ, bảng hệ thống Kỹ diễn đạt thông tin thu nhận xử lý sơ đồ, bảng hệ thống khả ngư i học ... có kỹ diễn đạt kết học tập… CHƢƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ THU NHẬN VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN BẰNG SƠ ĐỒ, BẢNG...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... KH: 9:7 A-B- (A-bb = aaB- = aabb) thuc t l 9:7 + Tng tỏc ỏt ch cú t l KH: 9:3:4; 12: 3:1; 13:3 - Tng tỏc ỏt ch gen tri hỡnh thnh KH: 12: 3:1 (A-B- = A-bb) aaB- aabb thuc t l 12: 3:1 - Tng tỏc ... (A-B- = A-bb = aabb) aaB- thuc t l 13:3 - Tng tỏc ỏt ch gen ln hỡnh thnh KH: 9:3:4 A-B- aaB- (A-bb = aabb) thuc t l 9:3:4 + Tỏc ng cng gp (tớch ly) hỡnh thnh KH: 15:1 (A-B- = A-bb = aa...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:34