Thuật Ngữ lịch sử việt Nam
skkn vận dụng tư tưởng nghệ thuật ngoại giao hồ chí minh vào dạy học lịch sử việt nam phần quan hệ ngoại giao việt – pháp (từ 291945-19121946)
... ngoại giao của Hồ Chí Minh giai đoạn này là gì Tư tưởng ngoại giao Hồ Chí Minh Trong tư tưởng ngoại giao Hồ chí Minh thì hai mục tiêu độc lập, hòa bình không tách rời Tư tưởng ... hiểu rõ tư tưởng, nghệ thuật ngoại giao Hồ Chí Minh là gì sau đó mới vận dụng để dạy học phần mối quan hệ ngoại giao Việt - Pháp sau cách...
Tổ chức hoạt động ngoại khóa, tích hợp kiến thức liên môn Ngữ văn Lịch sử Địa lý góp phần củng cố kiến thức, nâng cao chất lượng học tập và ôn thi đại học cho học sinh THPT
... việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, tích hợp kiến thức liên môn Ngữ văn- Lịch sử- Địa lí Qua việc tổ chức hoạt động ngoại khóa tích hợp kiến thức liên môn Ngữ vănLịch sử- Địa lí, kết học tập thi đại ... liên môn Ngữ văn- Lịch sử- Địa lí góp phần củng cố kiến thức nâng cao chất lượng học tập- ôn thi...
Nhân vật nữ trong một số tiểu thuyết lịch sử việt nam từ 1986 đến nay luận văn thạc sỹ ngữ văn
... 1986 đến Đối tượng nghiên cứu Nhân vật nữ tiểu thuyết lịch sử Việt Nam từ 1986 đến Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn nhằm tìm hiểu: 4.1 Hình tượng nhân vật nữ số tiểu thuyết lịch sử Việt Nam từ 1986 đến ... trần thuật Luận văn thống kê số lượng nhân vật nữ tiểu thuyết Hồ Quý Ly đề cập đến nhân vật nữ tiểu thuyết...
Vận dụng một số phương pháp và kỹ thuật dạy học hiện đại để kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường THPT, qua giai đoạn lịch sử việt nam từ 1930 – 1945 lớp 12 chương trình chuẩn
... qua giai đoạn lịch sử 1930 – 1945 phần lịch sử Việt Nam lớp 12 – Chương trình chuẩn Nội Dung Chương 1, Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học đánh giá thường xuyên kết học tập lịch sử học sinh ... 2.2.2 Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra, đánh giá thường xuyên kết...
Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình học tập của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1954 1975) trường trung học phổ thông chương trình chuẩn
... chọn vận dụng số kĩ thuật đánh giá trình học tập lịch sử học sinh 50 2.3 Lựa chọn vận dụng số kĩ thuật đánh giá trình theo hướng phát triển lực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam (1954 – 1975), ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THANH HUYỀN VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TR...
cac tran danh quan trong trong lich su viet nam.pdf
... nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan Chủ quan để lòng dân, nói nhiều khách quan có vài điểm sau: -Về phía ta: đất nước kiệt quệ chiến tranh liên miên, nguyên khí quốc gia suy kiệt Kể từ sau chết ... vĩnh viễn ác mộng xâm lăng giành đất quân Xiêm, ghi thêm vào trang sử chống chiến tranh ngoại xâm “thù giặc ngoài” dân tộc Việt Nam trang sử vẻ vang oai hùng bất diệt Và, thiên tài quân x...
Tóm tắt các sự kiện lịch sử việt nam
... QUẢNG CÁO DU LỊCH ĐỐI VỚI VIỆT NAM A Đặc điểm tình hình hoạt động phát triển du lịch Việt Nam hoạt động lĩnh vực thông tin tuyên truyền quảng cáo du lịch B Tầm quan trọng lý Việt Nam cần đẩy mạnh ... tế số vùng du lịch Việt Nam C Luận để định lựa chọn, thể loại hình thức tổ chức hoạt động TTTTQC du lịch hợp lý Khả tài Giá thị trường TTTTQC Tính chất tiện lợi với khách vi...
Đại cương lịch sử Việt Nam - Tập 1, NXB Giáo Dục
... học tập, rèn luyện xây dựng đổi cho đất nớc ngày giàu mạnh, sánh vai với cờng quốc năm châu / 23 Tài liệu tham khảo 1 .Đại cơng lịch sử Việt Nam - Tập 1, NXB Giáo Dục 2.Tiến trình lịch sử Việt Nam, ... sử Việt Nam, NXB Giáo Dục 3.Nguyễn Danh Phiệt Hồ Quý Ly , NXB Văn hoá - Thông tin Một số chuyên đề lịch sử Việt Nam , NXB - ĐHQG Hà...
Đại chế độ ruộng đất trong lịch sử việt nam
... Nói đến chế độ ruộng đất tức nói đến hình thức sở hữu, chiếm hữu sử dụng ruộng đất khác biểu cụ thể giai đoạn lịch sử khác nhau, vị trí vai trò Tìm hiểu chế độ ruộng đất lịch sử nước ta cần ... sở hữu ruộng đất lịch sử, tiếp tục trì lâu dài trước cải cách ruộng đất 1953-1956 - Sự yếu thu hẹp dần chế độ sở hữu làng xã ruộng đất tất yếu lịch s...
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... đề tài: Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN ... cứu đề tài Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ...
Lịch sử Việt Nam - Vấn đề dạy và học lịch sử
... móng cho sử học Mác-xít Việt Nam Sử học nước ta hình thành từ lâu, khắc hoạ rõ nét truyền thống bốn ngàn năm lịch sử Việt Nam Nhưng phải đến chủ nghĩa Mác- Lênin truyền bá vào Việt Nam Nguyễn ... LÀ NGƯỜI LUÔN QUAN TÂM ĐẾN SỬ HỌC VÀ LÀ NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO SỬ HỌC MÁC- XÍT VIỆT NAM Lịch sử đời từ Hêđrôt hay Tư Mã Thiên, hàng ngàn nhà sử học để lại tác phẩm...
SƠ KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN GIỮA TK XIX
... x©y dùng vµ ph¸t triĨn ®Êt níctộc ta Lịch sử dân từ thời dựng nước Chia làm thời kì: đến nửa đầu TK Thời kì dựng nước XIX chia làm Giai đoạn đầu nước Đại Việt phong kiến thời kì? Đó độc lập ... lạc Cham Pa Phù Nam Thời gian tồn TK VII179TCN TK II- XV TK I- VI Địa bàn Bắc Bộ Bắc Trung Bộ Nam Trung Bộ Nam Bộ Kinh tế Nơng nghiệp lúa nước Chính trị Bộ máy nhà nước qn...
Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam
... Chương 1: Rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 ... Các kĩ thực hành cần rèn luyện cho học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Việc thực hành môn lịch sử gồm:...