PA d©y v¨ng 1
X¸c ®Þnh loμi vμ so s¸nh chuçi gen Cob hÖ gen ty thÓ cña s¸n d©y ë ng−êi ViÖt Nam pot
... Tsa Tsp Tsp Tsp Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso Tso TW VN1 VN2 VN3 CN VN4 VN5 VN6 CN1 CN2 CN3 TL INX IND BR EQ MX CR TZ1 TZ2 VN7 VN8 VN9 VN10 Tsrcob TasTW 100 TasVN1 ... : TspVN4 : TspVN5 : TspVN6 : TsoCN1 : TsoCN2 : TsoCN3 : TsoTL : TsoINX : TsoIND : TsoBR : TsoEQ : TsoMX : TsoCR : TsoTZ1 : TsoTZ2 : TsoVN7 : TsoVN8 : TsoVN9 : TsoVN10: TcrUS : * 560 * 580 * 600 ... : TspVN4 : TspVN5 : TspVN6 : TsoCN1 : TsoCN2 : TsoCN3 : TsoTL : TsoINX : TsoIND : TsoBR : TsoEQ : TsoMX : TsoCR : TsoTZ1 : TsoTZ2 : TsoVN7 : TsoVN8 : TsoVN9 : TsoVN10: TcrUS : * 20 * 40 * 60...
- 9
- 495
- 0
Bài giảng sinh học 8 thực hành tìm hiểu chức năng liên quan tới cấu tạo của tủy sống (1)
... trống thay cho số (1), (2), (3) ? Cơ quan thụ cảm tiếp nhận kích thích truyền trung ơng Nơron hớng tâm thần kinh theo .(1) Từ trung ơng xung thần kinh đ Nơron licơ tâm ợc truyền tới quan phản ứng ... chức ? a Dẫn truyền xung thần kinh theo hớng từ quan thụ cảm trung ơng từ trung ơng đến quan phản ứng Rễ trớc có chức ? b Dẫn truyền xung thần kinh từ quan thụ cảm trung ơng Dây thần kinh tuỷ có ... trung ơng xung thần kinh đ Nơron licơ tâm ợc truyền tới quan phản ứng theo (2) .đến quan phản ứng Đảm nhiệm liên lạc nơron (3) Nơ ron trung gian Hp s Nóo Tu sng Dõy thn kinh tu Ct sng H 43.2...
- 14
- 497
- 0
chuyen de Mét vµi biÖn ph¸p d¹y häc nh»m rÌn luyÖn kü n¨ng ghi nhí c¸c tri thøc to¸n häc cho häc sinh
... hoạt động học sinh, thông qua vài biện pháp rèn kỹ ghi nhớ tri thức toán học cho học sinh nhận thấy có số kết đáng phấn khởi sau Học sinh: - Làm cho hứng thú học tập môn, kể học sinh học có lực ... học sinh học tập tốt Tôi xin đa vài biện pháp rèn kỹ ghi nhớ tri thức toán học cho học sinh sau I Hiểu rõ nội dung tài liệu học tập biện pháp, đồng thời điều kiện quan trọng để ghi nhớ có hiệu tri ... việc rèn kỹ ghi nhớ tri thức toán học cho học sinh Còn có nhiều cách tổ chức phơng pháp để phát huy tốt khả học sinh Tuỳ vào đối tợng học sinh tuỳ vào thời gian vận dụng phơng pháp cho phù hợp,...
- 10
- 503
- 0
.VI SINHNG D NGDinh dư ng c a vi sinh v tYÊU C U DINH DƯ NG C A VI SINH V T 13.1.1. Thành potx
... khuẩn sử d ng CO2 kh ng khí (hay h a tan nư c) để cung c p nguồn carbon V i vi sinh v t tự d ng quang vi c cung c p ch t dinh d ng c n ti t c n chi u s ng để cung c p lư ng cho ch ng Đối v i ... làm coenzyme hay cofactor enzyme c n thi t cho trình t ng hợp nucleoside, nucleotide acid nucleic B ng 13.11: Ch c số vitamin th ng thư ng vi sinh v t Vitamin Ch c V d vi sinh v t c n cung c p ... VI SINH NG D NG Dinh d ng vi sinh v t Y U C U DINH D NG C A VI SINH V T 13.1.1 Thành phần hoá h c t bào vi sinh v t C sở v t ch t c u t o nên t bào vi sinh v t nguyên t hoá h c Căn v o...
- 57
- 267
- 0
Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh Long An môn tiếng Anh lớp 12 - Vòng 1, bảng A (có đáp án)
... it, and that one house actually had three The plaster-covered human shaped obelisk (9) shoulders and the stumps of arms and part of a neck The “head”, however, (10) Page 3/4 A B C ... the human (4) and are important for many physiological and biochemical (5) We not only need salt, we eat salt, but too (6) may still be bad for us Although the idea of a (7) ... that eat a very (15) diet In Japan, for instance, where salted fish is an important part of the diet, high blood pressure and (16) complications are common, (17) among some Amazonian...
- 6
- 2,024
- 14
Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh Long An môn Sinh học lớp 12 - Vòng 1, bảng A (có đáp án)
... 37,5% ab// ab 37,5% chua, bầu dục; 12, 5%Ab// ab 12, 5% ngọt, bầu dục; 12, 5% ab// ab 12, 5% chua, tròn; - F1: AB//ab x thứ hai: Ab//ab; G: 37,5%AB, 37,5%ab ,12, 5%Ab ,12, 5% aB 50% Ab;50% ab KG: 18,75%AB//Ab; ... 0,25 - KG F1 AB//ab; thứ nhất: ab//ab, thứ hai: 0,25 x Ab//ab * Viết sơ đồ minh h a cho phép lai - F1: AB//ab x thứ nhất: ab//ab 0,5 G: 37,5%AB, 37,5%ab ,12, 5%Ab, 12, 5% aB 100% ab KG: 37,5%AB// ab ... ………………………… Trang2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN CÂU Ý 1-1 KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 -VÒNG I Ngày thi: 06/10/2011 Môn thi: SINH HỌC (BẢNG A) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC NỘI DUNG Bào quan khác...
- 8
- 1,734
- 7
Cách chữa trào ngược dạ dày thực quản - Tây y và Đông y
... Thuốc chữa trào ngược d y thực quản nhóm kháng H2 Các thuốc chữa trào ngược d y thực quản nhóm kháng H2 giúp giảm triệu chứng ợ nóng cách giảm tiết acid dịch vị Thuốc chữa trào ngược d y thực quản ... tốt so với việc dùng có triệu chứng trào ngược Cách chữa trào ngược d y thực quản theo Đông y Theo Đông y, có nhiều y u tố g y chứng trào ngược d y thực quản thức ăn lạ, thức ăn không phù hợp, ... biết thực phẩm không phù hợp với thể để tránh ăn thực phẩm Bên cạnh người bệnh nên x y dựng cho thói quen ăn uống lành mạnh, hợp vệ sinh trào ngược d y thực quản, cách chữa trào ngược d y thực quản, ...
- 4
- 159
- 0
Bệnh xuất huyết dạ dày và cách phòng ngừa
... Vị quản thống thể Huyết ứ, Phép trị Lương huyết huyết, bổ huyết, thông lạc hoạt huyết Dinh dưỡng, chế độ ăn Dinh dưỡng có vai trò quan trọng điều trị, phục hồi sức khỏe cho bệnh nhân Chế độ ăn ... Nếu chảy máu hơn, phân thành khuôn, màu đen giống nhựa đường, mùi khắm Phòng bệnh Để phòng tránh xuất huyết dày, bệnh nhân cần điều trị định bác sĩ Phòng nhiễm vi khuẩn H.Pylori cần ăn uống hợp ... sĩ khám bệnh, làm xét nghiệm, nội soi điều trị theo định bác sĩ chuyên khoa Điều trị Sơ cứu chỗ: Giữ bệnh nhân nằm yên giường tư đầu thấp chân cao, sinh hoạt giường Nếu cần, ủ ấm cho bệnh nhân...
- 3
- 85
- 0
Các thói quen trong “ngày đèn đỏ” dễ gây vô sinh
... ngày 'đèn đỏ' làm tăng nguy viêm nhiễm Cần vệ sinh tay trước thay băng Dùng băng vệ sinh 'siêu thấm' Bạn nên cẩn thận lựa chọn sử dụng loại băng vệ sinh quảng cáo thấm hút cực mạnh, lẽ chúng hút ... tưởng' ngày 'đèn đỏ' để sản sinh loại nấm Sử dụng giấy vệ sinh chất lượng gây nấm Bệnh phụ khoa không dẫn đến tử vong điều trị muộn có di chứng teo hẹp buồng trứng, vô sinh thai tử cung… Tốt nhất, ... dụng giấy vệ sinh có sẵn nơi công cộng Nhớ lựa chọn khăn giấy dai vừa đủ, mùi bạn nhé! Vệ sinh không cách Dùng vòi sen trực tiếp vào âm đạo, hay dùng nhiều hóa chất dung dịch sát khuẩn dễ khiến cho...
- 3
- 208
- 0
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... Nội dung Tiết Định nghĩa đạo hàm điểm Cách tính đạo hàm định nghĩa Quan hệ tồn đạo hàm tính liên tục hàm số MỘT SỐ ĐẠI LƯỢNG TRONG V T LÍ , HÓA HỌC V n tốc tức thời Cường độ dòng ... x0 ) = lim = lim ∆x → ∆x ∆x → ∆x Luyện tập y = x x0 = • Tính đạo hàm hàm số • Tính đạo hàm hàm số y = x x0 = Quy tắc tính đạo hàm hàm số điểm Bước : Giả sử ∆x số gia x0 ,tính ∆y = f ( x0 + ∆x) ... Tính ∆y lim ∆x → ∆x V dụ : Cho hàm số − x x ≤ f ( x) = x > x a) Chứng minh hàm số liên tục x0 = b) Hàm số có đạo hàm x0 = 0hay không ? Tại ? Định lí Nếu y = f ( x) có đạo hàm x0 f ( x) liên...
- 10
- 1,242
- 10
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... b) Đạo hàm hàm số thường gặp Định lý: (Sgk) - Hàm số y = c có đạo hàm R y’ = - Hàm số y = x có đạo hàm R y’ = - Hàm số y = xn ( n∈ Ν , n ≥ 2) có đạo hàm R y’ = nx n −1 - Hàm số y = x có đạo hàm ... niệm đạo hàm Hoạt động 3: Hình thành định nghĩa đạo hàm quy tắc tính đạo hàm Thời gian Hoạt động GV - Nêu định nghĩa đạo hàm, lưu ý x0 ∈ TXĐ 15’ Hoạt động HS Ghi bảng 2) Đạo hàm hàm số điểm ... học đạo hàm - Hiểu ý nghĩa học đạo hàm 2) V kỹ năng: Giúp học sinh - Nắm v ng cách viết PTTT đồ thị hàm số điểm cho trước thuộc đồ thị có hệ số góc cho trước - Thành thạo cách tính đạo hàm định...
- 8
- 6,173
- 71
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... đạo hàm tích hai hàm số 15’ - Học sinh tiếp cận định lý (u +v) ’=u’ +v (uv)’=? - Học sinh đọc hiểu định lý ghi nhớ công thức thu gọn - Hs trình bày - Hs trình bày (Sử dụng định lý 2) HĐTP1: - Đạo ... thương hai đạo hàm không? Định lý trả lời điều - Giới thiệu định lý - Sử dụng định lý chứng minh công thức: ' 1 = − v i x x x≠ Ghi bảng Đạo hàm thương hai hàm số: - Định lý (SGK trang ... thương hai hàm số T/g Hoạt động hs - Học sinh đọc hiểu - Ghi nhớ công thức dạng thu gọn 10’ Hoạt động gv HĐTP1: - Đạo hàm tổng hai hàm số tổng đạo hàm hàm số đó .V y đạo hàm thương hai hàm số có...
- 4
- 950
- 2
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... đồng dạng thông qua v dụ mà giáo viên đưa Các tập tương tự cho học sinh tự làm II Công thức tính đạo hàm số hàm thường gặp III Các quy tắc tính đạo hàm IV.Các v dụ áp dụng lý thuyết ... A- Mục tiêu Học sinh phải tính đạo hàm hàm số cần khảo sát B - Kiến thức kỹ cần đạt I Cộng trừ nhân hai đa thức Cộng , trừ đa...
- 11
- 910
- 6
Từ khóa: ii §iòu kiön d¹y vµ häcthø t ngµy 2th¸ng 12n¨m 2009thø n¨m ngµy 3th¸ng 12n¨m 2009bµi 2 d·y hoµng liªn s¬nthø ngµy th¸ng 1n¨m 2011thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 mĩ thuật bài 9 vẽ theo mẫu vẽ cái mũh¬n mét ngh×n ngµy vßng quanh tr¸i ®êttiõn tr×nh c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häctuçn 8 thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2012tiõt 25 mét sè øng dông cña sù në v× nhiöt i lùc xuêt hiön trong sù co d·n v× nhiöt 1 thý nghiömtiõt 25 mét sè øng dông cña sù në v× nhiöt i lùc xuêt hiön trong sù co d·n v× nhiöt 1 thý nghiöm 2 tr¶ lêi c©u háinhiöt liöt chµo mõng héi gi¶ng gi¸o viªn d¹y giái ngµnh d¹y nghò n¨m 2009 thµnh phè h¶i phßngc¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc c©u hỏi §iịn cơm tõ thích hợp mà em biết vµo chç thay cho c¸c sè 1 2 3 4 m¹ch 1 gåm nh÷ng tõ bµo sèng vách máng cã chøc n¨ng 2 m¹ch 3 gåm nh÷ng tõ bµo có vách hãa gç dµy khng cã chêt tế bào cã chøc n¨ng 4cõu 46 t chỏy hon ton 1 35 gam mt ru no y cú mch cacbon khụng phõn nhỏnh ri cho ton b sn phm chỏy hp th ht vo bỡnh ng lng d dung dch ba oh 2 thy khi lng bỡnh tng thờm a gam v cú 11 82 gam kt ta trng cụng thc phõn t ru y lNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM