Giao an 1- tuan 22

... thiệu: Học sang tiết 2. a) Hoạt động 1 : Luyện đọc. Phương pháp: luyện tập, trực quan. - Giáo viên cho học sinh luyện đọc vần, từ, tiếng có mang vần đã học ở tiết 1. - Treo tranh SGK. - Tranh vẽ gì? ... thiệu: Học sang tiết 2. a) Hoạt động 1 : Luyện đọc. Phương pháp: trực quan, luyện tập. - Cho học sinh luyện đọc các vần, tiếng mang vần vừa học ở tiết 1. - Treo tranh ứng dụng. - Tranh vẽ gì?...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... xem tranh vẽ, đây là tranh: vỡ hoang (từ vỡ hoang có 2 tiếng vỡ và tiếng hoang) - Quan sát tiếng hoang có chữ h, vần oang. - Ghi vần: oang - Đọc trơn : oang - Có vần oang, muốn có tiếng hoang? ... 1: oang, hoang, vỡ hoang oăng, hoẵng, con hoẵng - HS 2: áo choang, oang oang, dài ngoẵng, liên thoáng - Quan sát tranh - HS quan sát đọc thầm - Cá nhân lần lượt đọc từng câu - Đọc đồng thanh ... thi...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

... khoan GV treo tranh , gii thiu gin khoan Ghi B : gin khoan ỏnh vn v c trn c : oan khoan gin khoan Hot ng 2: Dy vn on So sỏnh oan on Hs vit Hs c CN-T: o- a- n - oan Oa trc n sau khoan kh ... v c trn - Nờu cu to vn oang ỏnh vn v c trn - Phõn tớch : hoang GV treo tranh , gii thiu v hoang ỏnh vn v c trn c : oang hoang v hoang Hot ng 2: Dy vn ong So sỏnh oang ong ỏnh vn v c trn ... 2011 M...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

Ngày tải lên: 22/10/2013, 01:11

Ngày tải lên: 26/10/2013, 21:11

... pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành • Hình thức học: cá nhân , lớp • ĐDDH: Tranh minh họa ở sách giáo khoa − Đọc tên chủ đề luyện nói − Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa + Tranh vẽ gì ... Ruộng bậc thang • Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành • Hình thức học: cá nhân , lớp • ĐDDH: Tranh minh họa ở sách giáo khoa − Nêu tên chủ đề luyện nói − Giáo viên treo tranh trong sách .....

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... 94: OANG – OĂNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết cấu tạo vần oang – oăng – hoang – hoẵng. 2. Kỹ năng: - Đọc nhanh trôi chảy tiếng, từ có vần oang – oăng. - Phân biệt vần oang – ... 1 : Dạy vần oang. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành. • Nhận diện vần : - Giáo viên ghi oang. - Vần oang gồm những chữ nào? - Lấy vần oang. • Đánh vần : - Đánh vần vần oang. - Hát. - ... Vi...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... anh. - Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach. + Quan sát tranh. + Chia lớp thành 2 nhóm.  Giáo viên nhận xét.  Hát múa chuyển sang tiết 2. - … Bống đang sáng thóc. Hoạt động lớp. - Học sinh ... b) Hoạt động 2 : Ôn vần an – at. Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại. - Tìm trong bài tiếng có vần an. - Phân tích các tiếng đó. - Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at. - Đọc lại các...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... ngoài bài có vần uôi – ươi. - Quan sát tranh ở SGK. - Dựa vào câu mẫu, nói câu mới theo yêu cầu.  Giáo viên nhận xét tuyên dương đội nói tốt.  Hát múa chuyển sang tiết 2. - Học sinh luyện đọc ... Ôn vần. Phương pháp: trực quan, đàm thoại, động não. - Tìm trong bài tiếng có vần iêt. - Phân tích tiếng đó. - Tìm tiếng ngoài bài có vần iêt – uyêt. - Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu nói ... và...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... thoại. • Mục tiêu : Nhìn tranh nói được theo tranh. • Cách tiến hành : - Giáo viên yêu cầu từng cặp quan sát tranh ở bài tập 1 và1 thàûo luận. - Trong từng tranh có những ai? - Chuyện gì ... bài có vần oan. Ngoan. - Đọc yêu cầu bài 2. - Chia lớp thành 2 đội nói câu có vần oan – oat. - Nhận xét, tuyên dương.  Hát múa chuyển sang tiết 2. - Nói câu có chứa tiếng có vần oan – oat. - ... p...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25