0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

NỘI DUNG 1 TRỌNG tâm KIẾN THỨC

trọng tâm kiến thức lịch sử 12

trọng tâm kiến thức lịch sử 12

... chống đế quôc phong kiến Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm a Ý nghĩa lịch sử GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 41 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 - Khẳng định đường ... thuận lợi thách thức gay gắt để vươn lên GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 31 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 PHẦN II LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 - 2000 Bài 12 PHONG TRÀO ... thách thức lớn nước phát triển, có Việt Nam, bỏ lỡ thời tụt hậu nguy hiểm GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 30 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 Bài 11 TỔNG KẾT LỊCH SỬ...
  • 91
  • 3,616
  • 79
Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng môn tiếng việt tiểu học

Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng môn tiếng việt tiểu học

... thực Chuẩn kiến thức, nng môn học dành cho lớp tiểu học Tài liệu Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, nng môn Tiếng Việt soạn theo Chư ơng trỡnh GDPT - cấp Tiểu học; theo SGK Tiếng Việt (1, ... thnh ni dung dy hc cho tng lp ( Q 16) Chuẩn kiến thức, nng (gọi tắt Chuẩn) Chương trỡnh nói cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cho cấp học Chuẩn môn Tiếng Việt sở ... dạy học môn Tiếng Việt nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi Chương trỡnh môn Tiếng Việt cấp Tiểu học Cn Chương trỡnh Giáo dục phổ thông cấp Tiểu học, từ nm học 2002 2003 đến nm học 2006...
  • 42
  • 4,326
  • 32
Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng KH, LS&ĐL ở tiểu học.

Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng KH, LS&ĐL ở tiểu học.

... Các mạch kiến thức hoạt động giáo dục học xếp theo trình tự logic Bởi vậy, soạn hoạt động dạy học GV cần nhấn mạnh vào chuẩn (kiến thức, bản) đồng thời phải giữ cấu trúc nội dung kiến thức học ... Trả lời ngắn 1.Hình thức đề kiểm tra: - Đề (nội dung) kiểm tra cần đảm bảo mức độ yêu cầu chuẩn kiến thức, (cột yêu cầu cần đạt tài liệu) Tuy nhiên, cấu trúc đề (nội dung) kiểm tra, cần có ... có tính mở rộng, phát triển (trong phạm vi chuẩn) để đáp ứng đa dạng trình độ nhận thức đối tượng HS khác Vì thế, đề kiểm tra có kiểm tra kiến thức để HS trung bình đạt câu hỏi vận dung sâu để...
  • 30
  • 1,429
  • 11
Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng TNXH ở tiểu học.

Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng TNXH ở tiểu học.

... riờng cho HS khỏ, gii õy khụng phi l yờu cu i vi tt c HS lp Quan hệ Chuẩn SGK, Chuẩn công tác tổ chức dạy học Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánh giá Chng trỡnh giỏo dc ph thụng cp tiu hc : - Mc ... Mc cn t l ni dung kin thc m qua mt ch , mt mch kin thc yờu cu hc sinh cn t - Ni dung ghi chỳ mt s bi l nhng kin thc, k nng dnh khuyn khớch hc sinh t c mc cao hn ca tng mch ni dung 2 Hng dn ... gi Bui ti : ỏnh rng Chuẩn KTKN dạy học theo ti liu hng dn Quản lý đạo Dạy học Bài tập cần làm Bài học Đánh giá Mi tng quan Chun gia cỏc lp : - Cú s k tha theo tng ch - Ni dung Chun c nõng cao...
  • 20
  • 1,194
  • 5
Trong Tam Kien Thuc Toan 12

Trong Tam Kien Thuc Toan 12

... giao điểm (α) (D) nghiệm hệ * Tìm hình chiếu H M lên đường thẳng (D) W: Hoµng Kh¾c Lỵi _ 091 5124 546 12 +) Viết PT mặt phẳng (P) qua M có VTPT +) giải hệ gồm uuu r uD PTmp(α)  PT(D) +) Hình ... = z0 + c2 t  2 a1 + b1 + c1 a + b + c 2 2 ur uu = r W: Hoµng Kh¾c Lỵi _ 091 5124 546 14 W: Hoµng Kh¾c Lỵi _ 091 5124 546 15 ... f/(x) ≤ ∀ x ∈ (a;b) Bài tốn 5: Cực trị hàm số • Dấu hiệu I : + MXĐ D=? W: Hoµng Kh¾c Lỵi _ 091 5124 546 + Đạo hàm : y/ = ? cho y/ = ( có ) xét dấu y/ + BBT : (sắp nghiệm PT y/ = giá trị khơng xác...
  • 15
  • 855
  • 20
trọng tâm kiến thức GDCD 9

trọng tâm kiến thức GDCD 9

... chủ nghĩa Việt Nam II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: Những đơn vị kiến thức cần giảng dạy: Quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội quyền trị công dân ghi nhận điều 53 Hiến pháp 199 2 Tham gia quản lý nhà ... đình xã hội − Có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm “ thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH đất nước…” II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG : − Nâng cao nhận thức trọng trách hệ học ... độ : − Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc − Biết phê phán thái độ việc làm thiếu tôn trọng, phủ định xa rời truyền thống dân tộc II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG : − Những...
  • 45
  • 2,934
  • 80
trọng tâm kiến thức

trọng tâm kiến thức

... TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức: − − − − hội Hiểu lẽ phải tôn trọng lẽ phải Nêu số biểu tôn trọng phải Phân biệt tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải Hiểu ý nghĩa tôn trọng ... TRỌNG NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: − Hiểu tôn trọng người khác − Nêu số biểu tôn trọng người khác − Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác Kĩ năng: − Biết phân biệt hành vi tôn trọng ... Có ý thức tôn trọng lẽ phải ủng hộ người làm theo lẽ phải − Không đồng tình hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG : Cần nhấn mạnh “Tôn trọng lẽ phải nhận thức...
  • 58
  • 563
  • 3
NỘI DUNG CHÍNH TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP TẠI NHNO&PTNT HUYỆN PHÚ XUYÊN

NỘI DUNG CHÍNH TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP TẠI NHNO&PTNT HUYỆN PHÚ XUYÊN

... chỉnh sai lầm kế toán toán chuyển tiền chi nhánh Ngân hàng No&PTNT huyện Phú Xuyên Trong thời gian thực tập NHNo&PTNT huyện Phú Xuyên, sai lầm xảy ít, hầu nh không có, có trờng hợp sai nhầm địa ... kiện sở công tác KTNH II./ Kế toán nghiệp vụ chủ yếu NHNo&PTNT huyện Phú Xuyên 1./ kế toán thu - chi tiền mặt Tại chi nhánh NHNo&PTNT huyện Phú Xuyên, sở để hạch toán thu chi tiền mặt quỹ nghiệp ... 03/02/2002 Chủ tịch HĐQT NHNo&PTNT Việt Nam hành lang pháp lý, nguyên tắc định chung cho toàn hệ thống Từ có định ban hành, cán khách hàng NHNo&PTNT huyện Phú Xuyên thực theo quy trình cấpTín dụng Ngoài...
  • 46
  • 517
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghiên cứu lại phần lý thuyết mà hs được học trong các nội dung lý thuyết phải xác định rõ ràng kiến thức cơ bản và trọng tâm kiến thức nâng cao hoặc mở rộng cho phép2 1 các nội dung liên quan của kiến thức chương nhóm nitơtrọng tâm kiến thức thi đại học môn văntrọng tâm kiến thức và bài tập vật lý 12trọng tâm kiến thức và bài tập vật lý 8trong tam kien thuc toan 10trong tam kien thuc thuc ngu van 12nội dung ôn tập môn kiến thức chungtrọng tâm kiến thức và phương pháp giải toántrong tam kien thuc ngu van 12trọng tâm kiến thức và bài tập hóa học 11trọng tâm kiến thức thi đại học môn lịch sửtrọng tâm kiến thức văn 12trong tam kien thuc hoa huu co 12trọng tâm kiến thức hóa vô cơ 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ