0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Nâng cao hiệu quả quản lý dạy học

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... giải pháp để nâng cao hiệu quả quản HĐDH ởcác trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình. Đó là:Giải pháp nâng cao hiệu quả chức năng xây dựng kế hoạch quản HDDH.Giải pháp nâng cao hiệu quả chức năng ... cứu Các giải pháp nâng cao hiệu quả quản HĐDH ở các trung tâm GDTXtỉnh Quảng Bình. 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌCCó thể nâng cao hiệu quả quản HĐDH ở các trung tâm GDTX tỉnhQuảng Bình, nếu xây ... Chương 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản HĐDH ở cáctrung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình. CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GDTX 1.1....
  • 118
  • 3,172
  • 16
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS quận gò vấp   thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường THCS quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Quản quản hoạt động dạy học 131.2.3 Hiệu quả hiệu quả quản hoạt động dạy học 20 1.3 Một số vấn đề luận liên quan đến công tác quản hoạt động dạy học ở các trường THCS 211.3.1 ... tiêuCác giải pháp nêu ra phải góp phần nâng cao hiệu quả quản chất lượng dạy học ở các trường THCS trên địa bàn quận Gò Vấp, gắn quản chất lượng dạy học với đổi mới giáo dục, góp phần thực ... giảng dạy, loại 41.3.3 Quản hoạt động dạy học ở trường THCS 261.3.4 Vai trò của quản hoạt động dạy học trong việc nâng cao chất lượng giáo dục 28CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG...
  • 118
  • 4,460
  • 55
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 1.2.1. Dạy học và hoạt động dạy học ……………………………… 1.2.2. Quản quản hoạt động dạy học …………………………… 1.2.3. Hiệu quả hiệu quả quản hoạt động dạy học 1.2.4. Gải pháp và giải pháp nâng cao ... + Quản công tác bồi dưỡng học sinh giỏi+ Quản công tác ôn thi Đại học Cao đẳng+ Quản việc phụ đạo kiến thức cho học sinh yếu kém+ Quản công tác ôn thi tốt nghiệp khối 12+ Quản ... việc đột phá nhằm tăng cường quản nâng cao hiệu quả hoạtđộng dạy học. Để góp phần tháo gỡ những khó khăn trong việc quản nâng cao hiệu quả hoạtđộng dạy học cũng như khắc phục những...
  • 122
  • 3,444
  • 40
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện yên phong, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện yên phong, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... pháp93Các giải pháp nâng cao hiệu quả quản Nâng cao năng lực và tăng cường hiệu quả QLcủa TTCM, quản thực hiện quy chế CM và kế hoạch dạy học của giáo viên: Nâng cao năng lực QL ... Mở đầu-Chơng 1: Cơ sở luận của việc quản nhằm nâng cao chất lợng dạy học ở trờng THPT.- Chơng 2: Thực trạng chất lợng dạy học quản nâng cao chất l-ợng dạy học ở các trờng THPT huyện ... việc làm sáng tỏ cơ sở luận về quản hoạt động dạy học ở trờng THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học và đa ra một số kinh nghiệm quản cho đội ngũ cán bộ quản ở địa phơng.9. Cấu...
  • 86
  • 2,395
  • 16
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... tính hiệu quả. Các giải pháp đề xuất phải nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học qua đó nâng cao chất lượng hoạt động này.3.2. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ... động dạy học ở trường tiểu học. Tùy theo nội dung quản lý, điều kiện quản và đối tượng quản mà lựachọn và sử dụng giải pháp cho thích hợp nhằm nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ... dạy học, không còn gọi là quá trình dạy học. 1.2.3. Hiệu quả nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học. 1.2.3.1. Hiệu quả Có nhiều định nghĩa khác nhau về khái niệm Hiệu quả - Hiệu quả...
  • 97
  • 2,660
  • 19
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận i, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường tiểu học quận i, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... điều kiện để nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường tiểu học Quận I, Thành phố Hồ Chí Minh 103 nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường tiểu học Quận I, Thành ... giờ dạy không đạt hiệu quả. 2.3. Thực trạng nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở trường tiểu học quận I, Thành phố Hồ Chí MinhNhằm tăng cường năng lực quản lí cho đội ngũ cán bộ quản ... giáo ánSử dụng đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học 3. Quản hoạt động học tập của học sinh- Quản học tập tại lớp- Kiểm tra việc học tập ở nhàThông qua phụ huynh học sinh- Phối hợp giữa...
  • 108
  • 1,942
  • 16
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở quận 11, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở quận 11, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... T‘:*7Eˆ,);Ž]J,M`MmVkRN:Y_,):zKI:Yr:*/:z6Q*7g:*:f8:*fR*sb]J,M`M[,Y^2R0†,)b]J,M`,*ˆKYgRY0†:KI:R2[]YZE8”žD./REiŸ<]h:z,*2Z]:N:*R2QH:a,Pm42–,YgR6*N:,*8]V7,)6*N2,2+Kb]J,M`Y2Z]K8,)4X]*2+]:*],):zR*s6*N2b]NR; Quản là sự tác động có tổchức, có hướng đích của chủ thể quản tới đối tượng quản nhằm đạt mụctiêu đề ra.*fR*sb]J,M`MmRN:,*q,Rg7E8:N:RN:Y_,)<Ž2b]J,M`¤”YzMm:*fR*sb]J,M`•:*fR*sb]J,M`:zR*sMmK_R:N,*q,/*7ƒ:K_RRn:*\:47:7,,)012:IR*sMaH,[,‘<‡,Žb]J,M`82¤”/Žb]J,M`:N2)G¤”/Žb]J,M`VkP2+:)G¤”/YzMmY^2R0†,)b]J,M`<&dP32:]_:V^,)Y8,)Yn2R*8h*m,),)mh/*m,))21‚Yn2K32RE7,)H*0L,)H*NH)2N74I:YsH*„*†HP32:N:Y^2R0†,)*9:V2,*PmH*„*†HP32RG,**G,*62,*RQ•v•*_2YXR,03:<]^,Pah,)012R*|hH*J26*c,),)“,)*9:RaH•*9:RaHR*01,)v]h[,/*9:RaHM2[,RI:Ys:aH,*aRR*c,)R2,/62Q,R*\:/,SKY0†:,*O,)R2Q,F_6*78*9:6•R*]aRYNH\,),*O,)Y‡2*—2,)mh:m,):87:f8,)012*9:<ƒR6*N::„,)P32*7gRY_,)*9:RaH:f8*9:V2,*/*7gRY_,)4gh*9::f8)2N7P2[,42–,E8M2[,RI:RE7,)V]^R,wK*9:/Mm*7gRY_,)RE],)RqKPm:*2H*^2:N:*7gRY_,))2N74I:6*N:RE7,),*mRE01,)<]^,,q,):87:*XRM0†,))2N74I:H*J2b]J,M`R^RY_2,)x)2N7P2[,/b]J,M`R^R*7gRY_,)4gh*9:RE7,),*mRE01,)Pm:x,)PGR*QPX,YZMmKR*Q ... vi”[31].E7,))214gh,)012R*|hH*J2:*9,M9:62Q,R*\::LFJ,Ys6*S:Vq]‚!H*J2Y84g,)/M2,**7gR/:N:*G,*R*\:4gh*9:H*J2H*7,)H*Œ/H*„*†HP32Y^2R0†,)/H*I:PIYS:Mk::*7!<Ž!ghR^R”:z,)*•8MmR*c,)b]8VkRE]hZ,YgR,_24],)REr4I:/R*|h:*{Yg7VkH*NRRE2s,F[,RE7,):f8RE‡/R*|hMmK:*7RE‡F2QRF2Q,Ž:N2:*{Yg7F[,,)7m2”R*m,*Ž:N2:*{Yg7F[,RE7,)”:f8FJ,R*q,<VJrJ•JzJ%"&&,M !40D%H#-A<HF%Q( Quản HĐDH là hệ thống những tác động có mục đích của chủ thể quản đến đối tượng quản trong nhà trường, nhằm khai thác tận dụng tốtnhất ... nhận thức của học sinh. Hoạt động dạy của giáo viên không chỉlà truyền thụ tri thức mà điều quan trọng là tổ chức, điều khiển nhận thức của học sinh nhằm hình thành trong mỗi học sinh tri thức,...
  • 147
  • 1,555
  • 16
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông thị xã thái hòa   tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông thị xã thái hòa tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... quản lý. Như vậy, giải pháp quản mang dấu ấn của cá nhân nhà quản và nó có tính lịch sử cụ thể.1.2.7.3. Giải pháp quản hoạt động dạy học: Giải pháp quản lí hoạt động dạy học quản ... kỳ CNH - HĐH đất nước.26QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA THẦYQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA TRÒQUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT KỸ THUẬT PHỤC VỤ DẠY VÀ HỌCNGUỒN KINH PHÍ1.3.3. ... mục tiêu dạy học. Từ quan niệm về quản HĐDH như trên và với sự phân biệt HĐDH với QTDH, chúng tôi cho rằng: Quản HĐDH không đồng nhất với quản QTDH. Quản QTDH là quản các thành...
  • 101
  • 1,392
  • 18
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy nghề ở trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam   hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản thiết bị dạy nghề ở trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... nhất.Về đối tượng quản lý: Là các quan hệ quản lý, tức là quan hệ giữa người và người trong quản lý, quan hệ giữa chủ thể và đối tượng quản lý. Quản giáo dục là một bộ phận của quản xã hội. Tuỳ ... trường học. Như vậy, quản nhà trường là quản quá trình dạy học, giáo dục; quản các điều kiện thiết yếu như: quản nhân lực, tài chính cơ sở vật chất - thiết bị dạy học Trường học nói ... năng chính là: Quản doanh nghiệp, quản giám đốc, quản công việc và nhân công".Như vậy theo các nhà luận quản quốc tế đều khẳng định: Quản là một khoa học và đồng thời...
  • 80
  • 2,800
  • 12

Xem thêm

Từ khóa: luận văn tốt nghiệp đại học nâng cao hiệu quả quản lý nhà nướcnâng cao hiệu quả quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu họcmột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcmột số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hệ vừa làm vừa học tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hóanhững biện pháp xây dựng kế hoạch năm học nhằm nâng cao hiệu quả quản lý ở trường trung cấp y dược hợp lựccác giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý ngoại hối của việt nam và đẩy mạnh hoạt động kinh doanh ngoại tệ tại ngân hàng ngoại thương cần thơBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ