benzen - hoa hoc 11 nang cao
benzen - hoa hoc 11 nang cao
... 1, 2- imetylbenzen o-đimetylbenzen o-Xilen 1, 3- imetylbenzen m-đimetylbenzen m-Xilen 1, 4- imetylbenzen p-đimetylbenzen p-Xilen c. Danh pháp c. Danh pháp CH 3 CH 3 CH 3 C 2 H 5 C 2 H 5 CH 2 - 1-etyl-2-metylbenzen ... 1-etyl-2-metylbenzen 2-etyl-1, 3- imetylbenzen phenyl benzyl 2-Phenylheptan 1 2 3 4 5 6 7 Bớt H của vòng thơm được gốc HC thơm hoá trị I Tên chung là aryl CH 3 O-t...
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... các máy dạy học và các phương tiện nghe nhìn: - Máy chiếu hình và bản trong; - Máy ghi âm; - Tivi; - Máy vi tính; - Máy ảnh; - Video cassete; - Camera; … 1.2.3. Vai trò của phương tiện ... và “Nhóm cacbon” - hoá học 11 nâng cao. - Đề xuất phương thức sử dụng bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để nâng cao hiệu quả dạy học hóa học nói chung và...
Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông
... hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao THPT. 5. Phạm vi nghiên c ứu - Về nội dung: Nghiên cứu PPDHKT và vận dụng phương pháp này trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao THPT. - Về địa bàn ... PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu về PPDHKT và vận dụng PPDHKT trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao nh...
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao
... t- duy nói chung mỗi ngành khoa học còn có những nét đặc tr-ng của hoạt động t- duy, phản ánh nét đặc thù của ph-ơng pháp nhận thức ngành khoa học đó. T- duy hóa học - c đặc tr-ng bởi ph-ơng ... trong các hiện t-ợng một cách nhanh chóng. - Khả năng t-ởng t-ợng: óc t-ởng t-ợng phong phú, hình dung ra - c những hình ảnh và nội dung theo đúng điều ng-ời khác mô tả. - Hành động: hành...
Đề kiểm tra 45 phút ( hóa học 11 nâng cao)
... =CH-CH=CH 2 [-CH 2 -CH=CH-CH 2 -] n B. nCH 2 =CH-C(CH 3 )=CH 2 [-CH 2 -CH=C(CH 3 )-CH 2 -] n C. nCH 2 =CH 2 [-CH 2 -CH 2 -] n D. nHO-CO-CH 2 -NH 2 [-CO-CH 2 -NH-] n + nH 2 O Sở GD- ĐT ... phẩm chính của phản ứng sau: CH 2 =CH-CH 2 -CH 3 + HCl ? A. CH 2 =CH-CHCl-CH 3 B. CH 2 Cl-CH 2 -CH 2 -CH 3 C. CH 2 =CH-CH 2 -CH 2 -Cl D. CH 3 -CHCl-CH 2 -CH 3 Câu 38 : Trong phân tử etin n...
Bài 47: Stiren và naphtalen (hóa học 11 nâng cao)
... Từ n-Butan điều chế nitrobenzen, toluen Câu 2: Thực hiện chuỗi phản ứng sau: Mêtan → axetilen → benzen → thuốc trừ sâu 666 Brôm benzen Toluen → benzyl clorua ↓ ↑ 1 2 3 5 4 6 Câu 1: Từ n-Butan ... phương pháp hoá học phân biệt các chất benzen, toluen, hex-1-en. Kiểm tra bài cũ. Nhỏ dung dịch KMnO 4 vào 3 mẫu thử. Mẫu thử làm mất màu dung dịch là hex-1-en. 3C 6 H 12 + 2KMnO 4 + 4H 2 O3C ....
Bài 43: ANKIN (HÓA HỌC 11 NÂNG CAO)
... CH (tỉ lệ 1:2) tạo CH 3 3 -CHCl -CHCl 2 2 CH CH 2 2 =CHCl Cộng HCl tạo CH =CHCl Cộng HCl tạo CH 3 3 -CHCl -CHCl 2 2 CH≡CH CH≡CH CH CH 2 2 =CH =CH 2 2 CH CH 2 2 Cl-CH Cl-CH 2 2 Cl Cl c/ CH c/ CH ... dụng, thoát ra ngoài -& gt; tạo sủi bọt thoát ra ngoài -& gt; tạo sủi bọt b/ I , III b/ I , III d/ I , II , III d/ I , II , III c/ II , III c/ II , III Hoan hô! Bạn đã chọn đúng Hoan hô! Bạn...
ôn tập hóa học 11 - nâng cao
... trong một dd? a. Cu 2+ , Cl - , Na + , OH - , NO 3 - . b. Fe 2+ , K + , OH - , NH 4 + . c. NH 4 + , CO 3 2- , HCO 3 - , OH - , Al 3+ d. Na + , Cu 2+ , Fe 2+ , NO 3 - , Cl - . 32. Chọn cách phát biểu ... Bronsted thì các chất và ion : a. CO 3 2- , S 2- , NH 3 là bazơ b. Na + , NH 3 , Cl - là trung tính. c. CO 3 2- , HSO 4 - , Na + là axít. d....