lý thuyết hình học trong toán tin

... Lý thuyết hình học trong toán tin 1. Điểm, đường thẳng, đoạn thẳng: a. Điểm (Point): Trong hình học, chúng ta xét trong hệ Đề các xoy, thì một điểm có toạ ... F(x1,y1)*F(x,y)<0. Đây là một trong những điều kiện giúp ích cho ta rất nhiều trong giải toán tin hình học và cũng là một phương tiện thiết kế chương trình trong hình học dẽ dàng hơn. Chúng ta xây ... không phải là ″Line″, vì trong Pascal có thủ tục Line để vẽ đường thẳng. Thông thường chúng ta làm bài hình học để quan sát trực quan thì chúng ta thường biểu diễn lên hình vẽ. Chính vì thế chúng...

6
1,391
12

Tìm hiểu về dạy học mạch kiến thức yếu tố hình học trong toán 4 chương trình tiểu học mới

... đứng riêng lẻ (đơn hình) hoặc nhận dạng hình trong trong những hình có chứa nhiều đối tợng hình học khác (cấu hình) . Học sinh biết vẽ, tạo đợc các hình hình học trên giấy kẻ ô vuông hoặc trên giấy ... II: dạy học ythh trong chơng trình toán 4 ctth mới 2.1. Phơng pháp dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học. Nếu trong chơng trình SGK Toán 1 số lợng các tiết học về các YTHH là 9 tiết (trong tổng ... đạc, tô vẽ, cắt gấp, xếp ghép hình nên ta thờng gọi hình học bậc tiểu học là hình học trực quan. Tên gọi này có ý nghĩa phân biệt với hình học ở bậc trung học là hình học suy diễn. ...

17
1,664
6

Lý thuyet Hình Học phẳng docx

... một trong các cách sau :- Chứng minh hai đường thẳng đó đồng phẳng , rồi áp dụng phương phápchứng minh song song rong hình học phẳng (như tính chất đường trungbình, định lý đảo của định lý ... thẳngcố định a không qua A thì d luôn nằm trong mặt phẳng cố định (A,a)Kiến Thức Hình Học Không Gian - Huỳnh Anh Vinh A1 - Trang 25. Thiết diện Thiết diện của hình chóp và mặt phẳng (P) là đa giác ... phẳng P Phương pháp :Ta chứng minh d không nằm trong (P) và song song với đường thẳng achứa trong (P) .Ghi chú : Nếu a không có sẵn trong hình thì ta chọn một mặt phẳng (Q)chứa d và lấy...

8
1,541
32

Đồ án nghiên cứu lý thuyết hiệu chỉnh hình học ảnh vệ tinh và quy trình nắn ảnh trong các phần mềm nắn ảnh thương mại

... của vệ tinh Hình 1.2.3 Một số dạng méo hình của ảnh vệ tinh1.2.4 Bản chất của hiệu chỉnh hình học ảnh vệ tinh.Hiệu chỉnh hình học phải được thực hiện để loại trừ sự biến dạng về mặt hình học ... 9"4 Hình 1.1.5.1f: Mối quan hệ giữa thông tin bản đồ và thông tin thuộc tính 1.2 Hiệu chỉnh hình học ảnh vệ tinh.Ảnh số bị méo hình học do nhiều yếu tố liên quan đến vận tốc vệ tinh, sự ... gán được trong ảnh nắn.Các hàm số FX, FY hoặc f x, f y thường là các biểu thức toán học của hình học chiếu hoặc đa thức.Khi nắn chỉnh hình học ảnh số (tức là vị trí hình học của các...

99
2,959
10

Ứng dụng lý thuyết đồng dư trong tin học

... ứng dụng Lý thuyết đồng dư trong Tin học inh Đức HùngNhư các bạn đã biết, trong thực tế có nhiều khi chúng cần quan tâm khôngchỉ các số nguyên mà cả số dư của số nguyên đó trong phép chia ... 24 !Lý thuyết đồng dư là một phần quan trọng trong toán phổ thông .Trong bài viết này, chúng tôi chỉ đề cập đến hai ứng dụng nhỏ của đồngdư: Bài toán tạo các số ngẫunhiên bằng máy vi tính và Bài toán ... ý. Nhưng trong toán học, sốngẫu nhiên được định nghĩa là một số đềucó khả năng xuất hiện tương đương nhaụ Trong lập trình Pascal các bạn vần dùng hàm Random để sinh các số ngẫunhiên trong một...

8
2,607
63

Tài liệu Lý thuyết hiện đại về toán học trong tài chính docx

... Lý thuyết hiện đại về toán học trong tài chính Trong vòng 20 năm cuối của thế kỷ XX, trong khuôn khổ kinh tế vi mô lý thuyết về tài chính và lý thuyết toán tương ứng (thực ... tương ứng (thực chất là tính lỗ lãi), giải quyết các vấn đề về quản lý vốn đầu tư và tăng vốn. Sau đó lý thuyết về toán trong tài chính phát triển theo hai hướng: một hướng với các giả thiết ... doanh. Về phương diện toán học họ giải quyết các bài toán tối ưu nhiều biến có ràng buộc. Theo hướng thứ hai có các công trình cổ điển của H. Markovitz (1952) giành cho các bài toán về các quyết...

Tính chất hình học trong các bài toán giải tích

...

TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) pptx

... TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 1) Lí thuyết hoạt động khởi sinh biện chứng từ các quan điểm Triết học – Tâm ... cận lí thuyết hoạt động trong nghiên cứu và giảng dạy toán. Các năng lực cơ bản của sinh viên trong việc tiếp cận lí thuyết hoạt động thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học Toán ... thực khách quan cho thấy phương pháp nhận thức chủ yếu trong toán học là phương pháp sử dụng các mô hình Toán. Chúng ta hiểu mô hình Toán các lớp đối tượng, quan hệ nào đó của hiện thực khách...

11
1,564
15

TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2 ppt

... 1 TIẾP CẬN LÝ THUYẾT HOẠT ĐỘNG TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 2) 2.1. Quan niệm về kiến tạo trong dạy học 2.1.1. Khái niệm ... pháp không truyền thống trong dạy học Toán. Đặc biệt khó khăn liên quan cơ bản tới khả năng nhuần nhuyễn lí thuyết kiến tạo trong dạy học Toán của đội ngũ giáo viên. Trong chương này, chúng ... thông qua việc dạy học các chủ đề cụ thể của môn Toán. 2.3. Một số năng lực kiến tạo kiến thức trong học Toán Việc xác định các năng lực cơ bản kiến tạo kiến thức trong học Toán dựa trên các...

TIẾP CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) doc

... CẬN LÝ THUYẾT KHÁM PHÁ TRONG NGHIÊN CỨU VÀ THỰC HÀNH DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG (PHẦN 3) Trong bài này, chúng tôi quan tâm cách tiếp cận dạy học khám phá cho học viên ... chuyên ngành Toán; Hoạt động học tập có tính mở để sinh viên phát huy tối đa năng lực của họ; Họ phải khắc phục những khó khăn trong giai đoạn chuyển tiếp tư duy nghiên cứu toán học phổ thông ... toán học phổ thông sang nghiên cứu toán học trừu tượng khái quát ở trường đại học. 3.1.2. Xem xét việc học tập tìm tòi khám phá của sinh viên từ góc độ Triết học – Tâm lí Việc xem xét này dựa...

Xem thêm