Quang học kiến trúc Chiếu sáng tự nhiên và chiếu sáng nhân tạo
Quang học kiến trúc Chiếu sáng tự nhiên và chiếu sáng nhân tạo
...
- 301
- 1,250
- 6
QUANG HỌC KIẾN TRÚC PHẦN 06: CHIẾU SÁNG TỰ NHIÊN
... CÁC ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA QUANG HỌC KIẾN TRÚC: Đònh luật hình chiếu góc khối: B = Const a Trường hợp MLV nằm ngang: Giả thuyết độ chói mặt bán cầu phân bố B S Độ rọi M phần diện tích S mặt bán ... Biết độ rọi giới hạn nhà (Eng.gh ) độ rọi nhà mà lúc nhà phải mở đèn: Xác đònh thời gian chiếu sáng tự nhiên nhân tạo cần thiết Eng.gh = 5000 lux TCVN qui đònh : Nếu thiết kế CSTN tốt: = etc ... toán qua cửa lấy sáng Bz : độ chói thiên đỉnh : góc cao mảng trời nhìn thấy từ điểm tính toán qua cửa lấy sáng III QUANG KHÍ HẬU: Là khí hậu AS, đặc điểm AS đòa phương Biểu đồ quang khí hậu:...
- 18
- 872
- 9
QUANG HỌC KIẾN TRÚC PHẦN 07: THIẾT KẾ CHIẾU SÁNG TỰ NHIÊN
... I KHÁI QUÁT VỀ THIẾT KẾ CSTN: Tiêu chuẩn thiết kế CSTN: VN có tiêu chuẩn chiếu sáng: - TCXD - 29 - 1968 Tiêu chuẩn thiết kế CSTN - TCXD 29 : 1991 Chiếu sáng tự nhiên công trình dân dụng ... dụng để thiết kế cải tạo CSTN bên nhà nhà công cộng - CSTN nhà nhà công cộng chia ra: + Chiếu sáng bên + Chiếu sáng + Chiếu sáng hỗn hợp Những qui đònh chung (TCXD 29 : 1991): - Ánh sáng tự nhiên ... việc Xác đònh HSCSTN tiêu chuẩn: eTc = (ETc / Eng ).100% - Chiếu sáng bên: emin - Chiếu sáng chiếu sáng hỗn hợp: etb Vd: Thiết kế phòng học CSTN cửa bên: emin = % Chú ý: - Được phép tăng trò số...
- 29
- 1,178
- 10
QUANG HỌC KIẾN TRÚC NHỮNG KIẾN THỨC CHUNG VỀ KỸ THUẬT CƠ SỞ CỦA NGHỆ THUẬT CHIẾU SÁNG
... VI ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA QUANG HÌNH HỌC 10 Nhữ ng kiến Chương 2: ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐƠN VỊ ĐO ÁNH SÁNG I ĐẶC ĐIỂM CỦA PHÉP ĐO ÁNH SÁNG Bức xạ điện từ mà mắt người nhận biết xạ điện từ khả kiến, dải hẹp ... hình chiếu d θ E = B D σ d ω′ mặt rọi, đó: σ 21 Nhữ ng kiến ⇒ Biểu thức quan hệ gọi định luật hình chiếu góc khối Chương 3: TÍNH CHẤT PHÁT SÁNG CỦA VẬT LIỆU I ĐẶC ĐIỂM CỦA PHÉP ĐO ÁNH SÁNG FđQuangthôngđến ... bào quang điện, hình hiển thị Thiết bị cảm ứng đặt nguồn sáng Ánh sáng chiếu vào tế bào quang điện có lượng, truyền từ tế bào quang điện sang dòng điện Tế bào quang điện hấp thụ nhiều ánh sáng, ...
- 41
- 753
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội – Âm nhạc và Văn học docx
... giới âm tràn đầy thú vị, nuôi dưỡng làm giàu cảm xúc tâm hồn trẻ thơ Đồng thời âm nhạc đóng vai trò quan trọng phát triển thẩm mỹ hình thành nhân cách cho trẻ Từ thấy việc đưa âm nhạc vào văn học ... nghiên cứu nhà khoa học giới, lứa tuổi giai đoạn thính giác trẻ phát triển có khả cảm thụ âm khác- đặc âm âm nhạc Một giai điệu, nét nhạc gợi lên trẻ rung cảm định,tạo nên sắc thái tâm lý khác Sẽ thuận ... văn học cho trẻ mầm non tác phẩm cho trẻ lứa tuổi mầm non Khi trẻ tiếp xúc với câu chuyện nghe đọc thơ vui nhộn trẻ tiếp xúc với nghệ thuật ngôn từ tiếp xúc với Văn Hoá cao (văn hoá đọc) Âm nhạc...
- 3
- 539
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 2 – bệnh lười học pps
... điều bạn xếp lịch học Treo giải thưởng cho thân Tự thưởng cho sau lần bạn hoàn thành nhiệm vụ Trong trình học tập, việc tự treo giải thưởng cuối đoạn đường giúp bạn có “động lực” học tập Bạn bè ... Chậm mà Chia thời gian học thành khoảng nhỏ, thay cho kế hoạch dài hạn không khả thi Thí dụ, tỉ lệ thành công bạn cao bạn học/ làm việc lần tiếng, bạn học/ làm việc vòng – tiếng liền mà không nghỉ ... những môn học cần ưu tiên Không thể thành Dành đủ thời gian cho việc cần làm Nếu bạn hoàn thành sớm hơn, bạn nghỉ xả Nhưng bám theo lịch học đừng để việc khác lấn át chuyện học bạn Chậm...
- 3
- 547
- 1
QUANG HỌC KIẾN TRÚC PHẦN 05: ÁNH SÁNG MÀU TÍNH BA BIẾN CỦA THI GIÁC
... số gọi tính biến thò giác Tính màu ánh sáng cảm nhận thò giác mắt: Trong mắt người có loại tế bào cảm thụ màu ánh sáng: + Loại trội với màu đỏ + Loại trội với màu xanh + Loại trội với màu xanh ... với màu cho cảm giác độ chói màu Khi loại tế bào cảm quang phản ứng không cho ta cảm giác màu có sắc, phản ứng chúng cho ta cảm giác màu vô sắc Nếu đặt màu liền trắng, mắt thấy hỗn hợp: màu ... phân biệt màu sắc IRC 85: chất lượng trung bình, dùng cho công việc bình thường IRC 95: chất lượng cao II TÍNH BIẾN CỦA THỊ GIÁC VÀ CÁC HỆ QỦA: Tính biến thò giác : Khả cảm nhận AS màu mắt...
- 11
- 631
- 19
Quang học kiến trúc - Bài 1 pptx
... đến 0,76 xạ nhìn thấy - Tia Rơnghen (tia X) có = 2 .1 0 -1 1m ( 1mm = 10 3 = 10 6 m) Định nghĩa ánh sáng: Định nghĩa: Aùnh sáng sóng điện từ nằm vùng xạ sóng điện từ khả kiến: 0,38 0,76 ... tia: - Tia phản xạ IR1 - Tia khúc xạ IR2 Đồng thời tuân theo định luật đây: Định luật Décatt 1: Tia phản xạ IR1 nằm mặt phẳng tới (là mp chứa tia tới pháp tuyến IN) Góc tới góc phản xạ: i1 = i 1 ... n-n: Sin i1 / Sin i2 = n 21 có giá trị không đổi n 21 gọi chiết suất tỉ đối môi trường môi trường n 21 phụ thuộc vào chất môi trường Hiện tượng phản xạ tòan phần: Khi i2 = i2max = /2 ta có: i1...
- 12
- 913
- 12
Quang học kiến trúc - Bài 3 pps
... trắng tuyệt đối.) Nhiệm vụ quang học kiến trúc giải hiệu sáng công trình nên trọng đến Vật quan sát rõ hay không hệ số định II SỰ THAY ĐỔI QUANG PHỔ: Quang phổ quang thông đến có thay đổi ... vật liệu LƯU Ý: Khi ta quan sát, màu sắc vật liệu phụ thuộc vào yếu tố sau: - Quang phổ AS tới (tính chất nguồn sáng) - Quang phổ AS phản xạ hay xuyên qua từ vật đến mắt (t/chất bề mặt) II SỰ PHÂN ... I HỆ SỐ QUANG HỌC CỦA VẬT LIỆU: Khi quang thông đến (Fđ) rọi vào bề mặt vật liệu phần bị phản xạ (F), phần bị vật liệu...
- 8
- 752
- 23
Quang học kiến trúc - Bài 4 potx
... vào góc nhìn : ab = Oa.tg Oa. (rad) Ảnh ab lớn nhìn rõ vật (phút) 344 0.d/ L (phút) d = .L/ 344 0 , L = 344 0.d/ b.Năng suất phân ly mắt: Năng suất phân ly: góc nhìn giới hạn nhỏ mà ... xem bảng quảng cáo? + Đ/v sân khấu, vật quan sát mắt diễn viên: d = cm L 344 0.d/ = 344 0 cm = 34, 4 m Tiêu chuẩn quy phạm: L 30 m nhà hát + Đ/v bảng quảng cáo, vật quan sát nét chữ: d ... = - phút Còn độ rọi bé ta phải tăng góc nhìn nhìn rõ vật Vd: Xác định Vật quan sát xem biểu diễn sân khấu xem bảng quảng cáo? + Đ/v sân khấu, vật quan sát mắt diễn viên: d = cm L 344 0.d/...
- 13
- 802
- 20
Quang học kiến trúc - Bài 5 ppt
... thống màu R-G-B : Cách hỗn hợp màu bản: Đỏ (R) – Xanh (G) – Xanh da trời (B) gọi hệ thống màu RGB Đặc điểm hệ thống RGB: - Không thể dùng màu để pha thành màu thứ - màu pha thành màu trội - màu pha ... khác màu đỏ màu tím) Đặc điểm hòa trộn màu: - Các màu phổ pha trộn không tạo màu phổ (có độ bão hòa 100%, trừ đoạn màu có bước sóng từ 57 5 m đến 700 m - Nhiều cặp màu pha trộn với theo tỉ lệ định ... pha trộn chúng Lưu ý: - Các màu phổ màu tinh khiết ( không bị pha trộn màu trắng) - Trong phổ AS màu đen, trắng, xám, màu pha trộn màu phổ với màu trắng theo tỉ lệ khác - Trong phổ AS màu tía...
- 11
- 673
- 16
Quang học kiến trúc - Bài 6 pdf
... trực tiếp: - Tăng cường hiệu qủa sáng vào phòng.(kèm lượng nhiệt) - Tạo bóng đổ - Diệt khuẩn, chống rêu mốc Ưu khuyết điểm AS khuếch tán: II CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CSTN: Mặt Trời: - Là qủa cầu ... - Là qủa cầu lửa, D = 69 5.000 km Lò phản ứng hạt nhân khổng lồ M.TRỜI R TR.ĐẤT - Khoảng cách trung bình từ Trái Đất đến Mặt Trời: R = 149,5.1 06 km = đơn vị thiên văn - Năng lượng MT truyền ... O -Ao Đ b Năng lượng Mặt Trời: Sự phân bố lượng quang phổ xạ MT: + Bức xạ khả kiến: 52% MẶT TRỜI + Bức xạ hồng ngoại: 43% + Bức xạ tử ngoại: 5% Năng lượng MT dược đặc trưng đại lượng: Eo So -...
- 16
- 1,293
- 21
Quang học kiến trúc - Bài 7 pptx
... + 2sin) /7 Ta xác định trực tiếp hệ số q biểu đồ Đa-nhi-lúc 1: C q 0,8 0,6 MLV 0,4 0,2 M O TRỤC GỐC BIỂU ĐỒ XÁC ĐỊNH ĐỘ CHÓI BẰNG BIỂU ĐỒ ĐA-NHI-LÚC (q = 0,6) e0 = (ekt)min (r - 1) (%) Với: ... Đa - nhi - lúc: + Chia bầu trời thành 10.000 mảnh d + Biểu đồ Đa-nhi-lúc áp dụng cho mặt cắt: Xác định e1 Xác định ln OC để tìm e2 e1=4 C MLV M O OC TRỤC GỐC BIỂU ĐỒ ÁP DỤNG BIỂU ĐỒ ĐA-NHI-LÚC ... 0,9 % ett tt e5 tt e6 ett MLV O 0,7M X X X X L CHIỀU SÂU LẤY SÁNG Dùng trục tung biểu diễn ett (với tỉ lệ tùy chọn) ettmin = ett7 Kiểm tra: etcmin - 10% ett7 etcmin + 10% X X Chất lượng...
- 22
- 980
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội - giáo án thể dục pdf
... qsát - Đội hình hàng dọc, GV điều khiển Phần a) Chia tổ tập luyện, chọn cán môn b) Phổ biện nội dung tập luyện - Phải tập hợp sân đk cán - Trang phục gọn gàng, giày dép quai hậu - Muốn vào lớp ... - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp – 2ph – 2ph – 2ph xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp xxxxxxxxxx điểm danh X xxxxxxxxxx ((GV) - Cán ... phải GV cho phép c) HS sửa lại hàng phục d) Trò chơi “Diệt vật có hại” – 4ph – 3ph – 2ph – 8ph - GV nê ...
- 3
- 792
- 2
Từ khóa: chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạogiống nhau giữa chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạoví dụ về chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạoso sánh chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạoso sanh chon loc tu nhien va chon loc nhan taocâu 5 điểm giống nhau giữa chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo là chọn một đáp án dưới đâymt bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người có ảnh hưởng đến đời sống sản xuất sự tồn tại phát triển của con người và sinh vậtcó hai loại chuyển nạp chuyển nạp tự nhiên và chuyển nạp nhân tạomiễn dịch là gì gồm mấy loại nêu sự khác nhau của miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạosự khác nhau căn bản giữa môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạosự khác nhau giữa môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạosáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 1 – vận dung phương pháp quan sát trong dạy học docxgiáo trình quang học kiến trúcbai giang quang hoc kien trucquang học kiến trúc bài 2 pptxBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam