phiếu dự giờ đánh giá tiết dạy trong trường mầm non
phiếu dự giờ đánh giá tiết dạy trong trường mầm non
... Ngôn ngữ giáo viên (câu hỏi, dẫn): biểu cảm, rõ ràng, ngắn gọn Giao tiếp hai chiều giáo viên trẻ Huy động kinh nghiệm trẻ vào việc tổ chức hoạt động Tận dụng hội để tích hợp nội dung giáo dục ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Nội dung HĐ hướng tới MT phát triển, gần gũi, sáng tạo NHẬN XÉT (Ưu điểm, tồn – Khắc...
Bài giảng phiéu dự giờ đánh giá tiết dạy
... DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG GHI CH NHẬN XÉT CHUNG VỀ TIẾT DẠY Ưu điểm Khuyết điểm IaLy, ngày tháng năm 20 Họ tên người dự giờ: ……………………………………… Giáo viên dạy ... Khuyết điểm IaLy, ngày tháng năm 20 Họ tên người dự giờ: ……………………………………… Giáo viên dạy Chức vụ: Giáo viên (kí ghi rõ họ tên) Đơn vị công tác: Trường Tiểu học IaLy
PHIẾU DỰ GIỜ ĐÁNH GIÁ TIẾT DAY
... II Đánh giá tiết dạy: III.Nhận xét chung: (Nêu ưu, khuyết điểm chính) ……………………………………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Người dạy Người dự
PHIEU DU GIO DANH GIA TIET DAY_BAI38_VA CHAM DAN HOI VA KHONG DAN HOI
... +Thời gian: ngắn (10-3s) +Lực tương tác lớn +Ngay sau va chạm vị trí chưa biến đồi vận tốc vật thay đổi -Có áp dụng định luật bảo toàn động lượng không?_có, xét va chạm hệ kín a .Va chạm đàn hồi (va ... va chạm viên bi có vận tốc nào? -Động thay đổi nào? Chú ý: +Hai vật chuyển động đường thẳng nối liền hai tâm vật (chuyển động xuyên tâm) +Tổng động vật trước va chạm tổng động sau v...
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ đề TRƯỜNG mầm NON
... học 2015-2016 Trường Mầm Non Đức Lân Giáo Án 4-5 Tuổi Nhỡ B3 GV:Nguyễn Thị Thiên Thu Năm học 2015-2016 Trường Mầm Non Đức Lân Giáo Án 4-5 Tuổi Nhỡ B3 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ “ NGHỀ NGHIỆP – ... Thị Thiên Thu Năm học 2015-2016 Trường Mầm Non Đức Lân Giáo Án 4-5 Tuổi Nhỡ B3 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: “THỰC VẬT-TẾT VÀ MÙA XN”1/Về mục tiêu chủ đề: 1.1/Các mục ti...
bộ công cụ đánh giá trẻ chủ đề trường mầm non
... - Ghế cho trẻ đo, sách… - Cô cho trẻ quan sát vật để đo trước sau 30 phút/ lớp cho trẻ dùng đạon dây để đo Ví dụ: Cho trẻ đo xem ghế dài lần băng giấy? Cho trẻ nói lên kết đo bạn để trẻ so sánh ... huynh xem trẻ cảm xúc nghe nhạc có giai điệu vui – buồn… hay không ? 21 Chỉ số 100: Hát giai điệu hát trẻ em Trẻ hát lời, giai -Bài tập điệu số hát -Quan sát trẻ em học -Các hát...
SKKN một số biện pháp chế biến món ăn hấp dẫn đủ chất dinh dưỡng cho trẻ trong trường mầm non
... cao tính hấp dẫn đủ chất dinh dưỡng cho trẻ trường mầm non kiểm chứng * Hạn chế: Sử dụng số biện pháp chế biến ăn nâng cao tính hấp dẫn đủ chất dinh dưỡng cho trẻ trường mầm non nhiệm vụ vô quan ... loại Một số biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm 2010 - 2011 bếp ăn trường mầm non B Một số biện pháp chế biến t...
Phiếu dự giờ và đánh giá tiết dạy
... …………………………………………………………………………………………………………………… Xếp loại tiết dạy : ………………………………………………… ………… ……… , ngày …… tháng ……… năm 200… NGƯỜI DẠY NGƯỜI DỰ (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) ... có), có tính giáo dục Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kết hợp phương pháp hoạt động giảng dạy Sử dụng kết hơp tốt phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp ... đạt từ...
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao kĩ năng dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trường Tiểu học thị trấn_SKKN loại A cấp tỉnh
... cao chất lượng dự đánh giá sau tiết dạy Nhằm nâng cao kĩ dự cho giáo viên nhà trường, kĩ ghi chép nội dung dự giờ, kĩ đánh giá sau tiết dạy nhằm tạo môi trường thân thiện hiệu hoạt động dự giờ, ... viên, nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường, nghiên cứu Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao kĩ dự giờ, đánh...
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao kĩ năng dự giờ, đánh giá sau tiết dạy cho giáo viên trường Tiểu học thị trấn
... việc dự nhà trường, thực trạng việc dự giờ, đánh giá sau tiết dạy giáo viên nhà trường để tìm biện pháp cải biến nhằm nâng cao chất lượng dự đánh giá sau tiết dạy Nhằm nâng cao kĩ dự cho giáo viên ... giảng dạy nhà trường, nghiên cứu Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao kĩ dự giờ, đánh giá sau tiết dạ...
CHUYÊN ĐỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN QUY TRÌNH DỰ GIỜ, NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY
... 1.3 Hoạt động tổ chuyên môn Tổ chuyên môn tổ chức nhà trường, tập hợp giáo viên có chuyên môn giúp họ hành động theo mục tiêu thống Hoạt động tổ chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên hoàn ... nhiệm vụ trình dạy học – giáo dục 1.4 Quy định chế độ sinh hoạt chuyên môn hàng tháng Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì hai tuần lần sinh hoạt khác...
